招生對(duì)象：

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招生對(duì)象：Junior 課程-少兒進(jìn)階【適合9-11歲】Critical Thinking - Comprehension - Academic TestJunior級(jí)別：J1A， J1B，J1C ，J2A， J2B， J2C（約三年完成）課程板塊：拼讀、詞匯、語法、閱讀、寫作、口語拼讀：見字能讀，聽音能寫，靈活運(yùn)用自然拼讀。詞匯：1500多個(gè)單詞（覆蓋義務(wù)教育階段的高頻詞匯）。語法：義務(wù)教育階段主要語法。閱讀：閱讀策略與技巧。寫作：寫作思維與邏輯。口語：表達(dá)流暢度與準(zhǔn)確度。課程目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)：系統(tǒng)學(xué)完自然拼讀，掌握義務(wù)教育階段的全部語法知識(shí)點(diǎn)。能力目標(biāo)：能聽懂有關(guān)熟悉話題的陳述并參與討論。能在真實(shí)的生活場景中準(zhǔn)確描述他人或自己的經(jīng)歷，清晰表達(dá)自己的觀點(diǎn)與意見。能運(yùn)用適當(dāng)?shù)拈喿x策略，懂300字左右的書面材料，克服生詞，理解大意。能根據(jù)提示獨(dú)立起草和修改小短文，進(jìn)行200字左右短文寫作。綜合提升英語思維能力，讓英語成為一門工具。情感目標(biāo)：有明確的的學(xué)習(xí)目標(biāo)、積極主動(dòng)的學(xué)習(xí)態(tài)度，愿意在英語學(xué)習(xí)過程中克服困難、互相幫助、共同完成學(xué)習(xí)任務(wù)。理解并認(rèn)同中西方文化差異。 不管是運(yùn)用還是應(yīng)試，都具有極強(qiáng)的自信。

招生對(duì)象：Starter 課程-少兒初階【適合6-9歲】Literacy - Grammar - CommunicationStarter級(jí)別：S1A， S1B，S1C ，S2A， S2B， S2C（約三年完成）課程板塊：拼讀、詞匯、語法、口語拼讀：見字讀音、聽音寫字。詞匯：700多個(gè)單詞（覆蓋小學(xué)階段的高頻詞匯）。語法：小學(xué)階段主要語法?？谡Z：96組口語對(duì)話。課程目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)：學(xué)完自然拼讀基本規(guī)則，掌握小學(xué)階段高頻詞匯及語法知識(shí)點(diǎn)。能力目標(biāo)：能聽懂有關(guān)熟悉話題的語段、對(duì)話和小故事。能就熟悉的話題與他人開展簡單對(duì)話、簡單描述自己或他人的經(jīng)歷。能自主讀懂200字左右書面材料，能嘗試寫出5句話左右的短文。情感目標(biāo)：英語的學(xué)習(xí)過程中積極參與、樂于合作、主動(dòng)請(qǐng)教。喜歡閱讀英文繪本、觀看英文影片，樂于了解西方文化習(xí)俗，意識(shí)到語言交際中存在的文化差異。在英文閱讀及交流中獲得初步自信。

招生對(duì)象：踐行全面發(fā)展的觀念提升孩子記憶的準(zhǔn)確性、長久性；思維的靈活性、獨(dú)立性；情感的傾向性、功效性；意志的自覺性、堅(jiān)持性，綜合提升孩子心理素質(zhì)水平。從語言、空間、音樂、人際、內(nèi)省、自然探索、身體運(yùn)動(dòng)、數(shù)理邏輯、存在智能等影響兒童智能結(jié)構(gòu)因素出發(fā)，培養(yǎng)兒童多元完整的智慧結(jié)構(gòu)。