早期教育指導(dǎo)師

早教老師如何對0至6歲兒童進(jìn)行早教關(guān)系到兒童一生的發(fā)展、每個家庭的幸福，更關(guān)乎到國家的富強(qiáng)。國務(wù)院常務(wù)會議，會議研究部署了當(dāng)前發(fā)展早期教育和學(xué)前教育的政策措施，明確了要“加強(qiáng)幼兒教師隊(duì)伍建設(shè)，完善早期教育師資培養(yǎng)培訓(xùn)體系，加大教師培養(yǎng)力度?！庇纱丝梢钥闯?，早教納入政府的規(guī)范管理，早教老師執(zhí)證上崗，走上職業(yè)化之路勢在必行!中國人力資源和社會保障部教育培訓(xùn)中心正式為早期教育指導(dǎo)師成立崗位能力培訓(xùn)項(xiàng)目，開設(shè)早期教育指導(dǎo)師崗位能力培訓(xùn)項(xiàng)目。

課程目標(biāo)

1、了解每個年齡段孩子的特點(diǎn)，能有針對性的開展相適應(yīng)的教育活動；

2、掌握孩子的年齡特點(diǎn)，有針對性的指導(dǎo)家長的教育工作；

3、根據(jù)孩子的潛能開發(fā)目標(biāo)，設(shè)計每個年齡段的教育活動；

4、熟悉親子活動的流程，控制好每個環(huán)節(jié)、考慮到每個細(xì)節(jié)和關(guān)鍵，獲得良好的活動效果；

5、針對親子園的開展、宣傳、運(yùn)營工作，達(dá)到既是指導(dǎo)師又是師也是設(shè)計師；

6、借鑒國外親子教育活動的特點(diǎn)，結(jié)合我國國情開展各種親子游戲的實(shí)操活動。

適應(yīng)群體

1、親子園的園長，副園長以及骨干教師；

2、想開辦親子園的幼兒園園長，副園長以及骨干教師；

3、想投資開辦親子園的個人；

4、其他一切對親子教育感興趣的人士。

課程特色

專業(yè)指導(dǎo) 實(shí)操演練 考試點(diǎn)評，打造行業(yè)專業(yè)系統(tǒng)全面的親子教育品牌課程體系

課程內(nèi)容

一、嬰幼兒發(fā)展特點(diǎn)與潛能開發(fā)目標(biāo)

1．親子教育勢在必行

2．三歲前兒童發(fā)展特點(diǎn)

3．0—3歲嬰幼兒潛能開發(fā)目標(biāo)

二、親子課程設(shè)置與組織流程

1．親子園課程設(shè)置依據(jù)

2．開展親子游戲的宗旨

3．親子游戲開展的要求

4．親子課程的幾種類型

5．親子活動的組織流程

三、親子教育工作指南

1、新形式下的早教任務(wù)

2、教師角色定位及在親子活動中的作用

3、家長角色定位及易出現(xiàn)的問題

4、教師在親子活動中對家長的指導(dǎo)

四、親子園籌建與指導(dǎo)

1、系列籌備工作

2、環(huán)境創(chuàng)設(shè)及玩教具配置

3、開業(yè)前運(yùn)作流程

4、親子園管理技巧

操作指導(dǎo)

1．精細(xì)動作（玩教具操作及美勞活動的開展）

2．語言認(rèn)知（兒歌游戲、手指游戲、認(rèn)知游戲）

3．音體游戲（音樂游戲、體育游戲、彩虹傘游戲）

4．社會交往（自我介紹、問好、熟悉環(huán)境等）

5．親子示范課展示1—1.5歲1.5—2歲2—2.5歲