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小升初的重要性
大家都知道十二、三歲的孩子即將從小學(xué)跨進(jìn)中學(xué)的大門,是初一新生接受新教育,學(xué)習(xí)新知識(shí)的新起點(diǎn)。教育專家提醒:大家都站在同一起跑線時(shí),一點(diǎn)點(diǎn)的提前的準(zhǔn)備和付出,都會(huì)成為獨(dú)占鰲頭的資本。
教育專家指出:開學(xué)一個(gè)月后,學(xué)生普遍對(duì)中學(xué)的學(xué)習(xí)抱有抵觸情緒,不善言談,課堂表現(xiàn)很消極,適應(yīng)新環(huán)境極慢,日積月累與同學(xué)拉開了距離。其中有一半多的者孩子在小學(xué)期間都是名列前茅。這些都是課程內(nèi)容增多,初中學(xué)習(xí)節(jié)奏較快,沒有做好銜接準(zhǔn)備等原因造成的。
好的開頭是成功的一半,提前做好銜接準(zhǔn)備,在初中斬頭露角起著關(guān)鍵性作用。初中學(xué)習(xí)內(nèi)容逐步深化、學(xué)科知識(shí)逐步系統(tǒng)化,學(xué)習(xí)的課程種類逐漸增加,知識(shí)體系變得更為完整、系統(tǒng),并更加突出能力要求。這些對(duì)于初中學(xué)生來說,都是必需的文化素質(zhì)積累。
初中學(xué)習(xí)的自覺性、主動(dòng)性要比小學(xué)時(shí)強(qiáng),課堂掌握的情況以及平時(shí)所下功夫全憑自己,更多地注重自主學(xué)習(xí)的能力,運(yùn)用理性思維來解答問題,學(xué)會(huì)舉一反三,不再單純地為了考試而考試,學(xué)生的注意力、自制力、獨(dú)立性和培養(yǎng)良好習(xí)慣等方面也需要更高要求。初中教學(xué)越來越注重傳授知識(shí)的嚴(yán)密性和注重學(xué)生思維方法、思維能力的培養(yǎng),除要求學(xué)生識(shí)記大量的定義、原理等知識(shí)點(diǎn)外,還要讓學(xué)生掌握運(yùn)用知識(shí)的能力。小升初階段的重要性,還體現(xiàn)在它能一定程度上預(yù)示出學(xué)生在中學(xué)階段的好壞。同時(shí),家長應(yīng)該提前進(jìn)入“銜接”狀態(tài),做好各種“應(yīng)變”準(zhǔn)備,防止孩子升入初中后“突變”帶來的不良后果。毅力、自制力、獨(dú)立性和培養(yǎng)良好習(xí)慣等方面也需要更高要求。
成績源自努力鉆研,好成績離不開先進(jìn)的教育培訓(xùn)理念。
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