北京君誠國際雙語學(xué)校-教師團(tuán)隊(duì)

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北京君誠國際雙語學(xué)校

北京君誠國際雙語學(xué)校創(chuàng)建于2000年，致力于為幼兒園至高中的學(xué)生，提供多元文化的學(xué)習(xí)氛圍及中西融合的一體化優(yōu)質(zhì)雙語教育。學(xué)校具備北京市教委批準(zhǔn)的招收外國學(xué)生及聘請外國文教專家資格。君誠國際雙語學(xué)校全部采用小班授課方式,給予學(xué)生充分的關(guān)注，保證了學(xué)生個性化教育的品質(zhì)，同時注重培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立的思考能力、創(chuàng)造能力、解決問題的能力以及應(yīng)變能力。北京君誠國際雙語學(xué)校為學(xué)生們提供了一個發(fā)揮潛能的平臺，學(xué)生們在老師、家長的幫助下，最多限度的挖掘個人的學(xué)習(xí)、能力及各方面的潛能。幼兒園采用美式教育，提供均衡的中英文浸泡式教學(xué)環(huán)境，讓孩子在富有經(jīng)驗(yàn)的中外教師帶領(lǐng)下自信地探究和學(xué)習(xí)。小學(xué)英文教學(xué)以美國國家核心標(biāo)準(zhǔn)課程為依據(jù)，70%的課程由外籍教師教授，學(xué)校提供先進(jìn)的閱讀系統(tǒng)及完整的成績評估體系。30%的中文課程由專業(yè)中國教師團(tuán)隊(duì)完成。初高中部以美國初高中教學(xué)體系為基礎(chǔ)，同時融合中國特色課程，為學(xué)生提供中美基礎(chǔ)教育精華課程。學(xué)校課程分為基礎(chǔ)和選修課兩部分，高中部采用分制。 1、君誠國際雙語學(xué)校的目標(biāo)：提供一個安全而愉快的教育與學(xué)習(xí)環(huán)境激發(fā)孩子對學(xué)習(xí)的熱愛和對世界的好奇心,提供一個豐富而有效的雙語課程。 2、君誠國際雙語學(xué)校的理念： ? 友誼互相尊重彼此友善支持他人。 ? 自律愛護(hù)財物誠實(shí)。 3、君誠國際雙語學(xué)校的目標(biāo)： ? 提供一個安全而愉快的教育與學(xué)習(xí)環(huán)境。 ? 激發(fā)孩子對學(xué)習(xí)的熱愛和對世界的好奇心。 ? 提供一個豐富而有效的雙語課程。 ? 為每個孩子提供公平的學(xué)習(xí)機(jī)會。 ? 促使孩子養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,有禮貌、尊重自己和他人。 ? 幫助學(xué)生發(fā)展成具有國際性、獨(dú)立性和批判性的學(xué)習(xí)者和思考者。 4、學(xué)校優(yōu)勢： ? 原汁原味的美式課程 ? 100%美式外教，全天候跟班。 ? ESL英文銜接班 ? 中國優(yōu)質(zhì)基礎(chǔ)教育課程，合理配比。獨(dú)特優(yōu)勢： 1：采用創(chuàng)新的雙語境多維教學(xué)模式，吸收中西方課程的各自優(yōu)勢，培養(yǎng)學(xué)生的綜合學(xué)科能力、批判性思維與探究精神； 2：將英語課程與標(biāo)化考試相融合，幫助學(xué)生事半功倍地獲得英語能力和標(biāo)化考試成績的同步提升； 3：對學(xué)生進(jìn)行貫穿學(xué)習(xí)生涯的一對一個性化發(fā)展規(guī)劃和升學(xué)指導(dǎo)，并優(yōu)化通識課程、個性化發(fā)展、活動與升學(xué)的安排。

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北京君誠國際雙語學(xué)校教師團(tuán)隊(duì)

張愛君

教師團(tuán)隊(duì)

董事長獨(dú)立投資人創(chuàng)始校長君誠國際雙語學(xué)校是一所民辦非盈利性質(zhì)的涉外國際學(xué)校，由我作為校長獨(dú)資經(jīng)營。君誠辦學(xué)20年，學(xué)制從幼兒園到高中.校長是一所學(xué)校的靈魂。在紛繁復(fù)雜的國際教育領(lǐng)域中，我堅(jiān)持自己的教育原則，不攀比學(xué)校的規(guī)模與學(xué)生數(shù)量，不隨意增長學(xué)費(fèi)，追求精益求精的教育教學(xué)機(jī)制，將收益積極投入到學(xué)校的建設(shè)中，為學(xué)生提供優(yōu)質(zhì)的教育環(huán)境。我?guī)ьI(lǐng)所有教職員工為教育而生，為教育而愛，用心辦學(xué)，初心不改，盡心竭力打造一所真正的國際雙語學(xué)校。

陳曉民

教師團(tuán)隊(duì)

總校長歡迎來到北京君誠國際雙語學(xué)校，一所提供從幼兒園到高中完整國際教育的理想殿堂。君誠學(xué)校坐落在中國北京，一座今天世界上最有活力和動感的大都市。美國波士頓大學(xué)物理學(xué)博士；美國加利福尼亞大學(xué)圣巴巴拉分校電子與計算機(jī)工程學(xué)博士‘’前美國貝爾實(shí)驗(yàn)室研究員及總裁大獎獲得者；深圳博納國際學(xué)校創(chuàng)辦人；《如何將孩子送進(jìn)世界大學(xué)》作者.

蘇媛

教師團(tuán)隊(duì)

執(zhí)行校長 2020年加入君誠學(xué)校管理團(tuán)隊(duì)，擔(dān)任執(zhí)行校長一職，負(fù)責(zé)組織管理K-12教育教學(xué)工作，并領(lǐng)導(dǎo)IB項(xiàng)目和劍橋項(xiàng)目授權(quán)與實(shí)施。蘇媛校長本科畢業(yè)于北京師范大學(xué)漢語文學(xué)專業(yè)，后在香港城市大學(xué)翻譯與口譯專業(yè)學(xué)習(xí)并獲得碩士學(xué)位，目前，漢語言文學(xué)和國際教育博士在讀。擁有11年IB學(xué)校一線教學(xué)管理經(jīng)驗(yàn)，香港漢鼎書院創(chuàng)校校長，并曾先后就職于耀中國際學(xué)校、香港英基國際教育協(xié)會等香港三所IB學(xué)校。同時，蘇媛校長是IBO官方委任的資深考官、出卷官、課程大綱審核官、教師培訓(xùn)官、IBO亞太地區(qū)代表、學(xué)校評審組組長和建校顧問，已幫助建立和授權(quán)了亞太地區(qū)的20多所IB學(xué)校，合共出版IB DP書籍四本。蘇校長還擁有劍橋IGCSE和A Level課程體系管理的豐富經(jīng)驗(yàn)，培養(yǎng)推薦兩名學(xué)生榮膺香港學(xué)生最高榮譽(yù)-香港政府卓越獎學(xué)金，培養(yǎng)多名學(xué)生入讀常春藤學(xué)校聯(lián)盟、加州伯克利大學(xué)、劍橋大學(xué)等英美名校。

丹尼爾·莫克

教師團(tuán)隊(duì)

外方校長君誠教師和領(lǐng)導(dǎo)因?yàn)殛P(guān)注教育而來到這里，我們身體力行來定義自己。教育和教學(xué)是使我們的全球社區(qū)為現(xiàn)在和將來充滿同情心地創(chuàng)新和采取行動所不可或缺的方面。外方校長簡介：美國北卡羅來納大學(xué)教育學(xué)士新英格蘭大學(xué)教育管理學(xué)碩士十九年國際學(xué)校校長管理經(jīng)驗(yàn)四代校長世家

王紅霞

教師團(tuán)隊(duì)

中學(xué)部校長本科畢業(yè)于大連外國語大學(xué)英語專業(yè)；碩士畢業(yè)于遼寧師范大學(xué)外國語言和應(yīng)用語言學(xué)專業(yè)。王紅霞校長擁有6中學(xué)校長管理工作經(jīng)驗(yàn)和15年一線教學(xué)經(jīng)驗(yàn)；曾分別就職于北京大學(xué)附屬中學(xué), 北京101中學(xué)和北京第八中學(xué)國際部；近期擔(dān)任擁有約4500名左右學(xué)生的天津英華國際學(xué)校的AP項(xiàng)目負(fù)責(zé)人及美國高中項(xiàng)目籌備創(chuàng)校校長，首創(chuàng)了以加拿大安大略省課程、美國AP課程、國家課程為主的美高融合課程體系，以及雙導(dǎo)一自治的先進(jìn)管理模式。王紅霞校長以學(xué)生為中心的教育管理理念，幫助學(xué)生發(fā)掘潛力實(shí)踐風(fēng)格而聞名，我們相信王紅霞校長和Paul校長共同帶領(lǐng)中學(xué)團(tuán)隊(duì)突破當(dāng)前階段，開啟發(fā)展新高度。

保羅·L·布拉克曼

教師團(tuán)隊(duì)

中學(xué)部外方校長來自科羅拉多州丹佛市，在中學(xué)教育方面擁有23年的經(jīng)驗(yàn)。在最初的15年，我是一名教師，之后的8年我開始了我的教育管理的生涯。很幸運(yùn)，在過去的13年內(nèi)我有機(jī)會在三個不同的國家生活和工作。我去過沙特阿拉伯的科威特，最近的一次工作是在蒙古烏蘭巴托的一所學(xué)校為學(xué)生們服務(wù)。 25年前，我的大學(xué)本科學(xué)位是教育學(xué)。自那時起，我陸陸續(xù)續(xù)的獲得了幾個教育學(xué)的研究生學(xué)位，目前正在攻讀教育領(lǐng)導(dǎo)學(xué)博士學(xué)位。我對教學(xué)充滿熱情，希望在君誠和學(xué)生們一起工作相處的時候，能激發(fā)學(xué)生對于學(xué)習(xí)的熱情。中學(xué)部校長簡介：美國西密歇根大學(xué)教育學(xué)博士學(xué)位23年國際學(xué)校教學(xué)和管理經(jīng)驗(yàn)

瑞尼莫克

教師團(tuán)隊(duì)

小學(xué)部副校長（代理校長）擔(dān)任君誠小學(xué)部副校長并代理校長職務(wù)全面主持小學(xué)部（ES）工作。Rainey Mock校長于2018-19學(xué)年加入君誠并致力于小學(xué)部英語素養(yǎng)課程建設(shè)和發(fā)展，通過對話和團(tuán)隊(duì)合作，有效地與ES外籍教師合作開發(fā)了新課程，并計劃在2020-21學(xué)年進(jìn)行實(shí)施。Rainey校長也指導(dǎo)了君誠的ESL課程建設(shè)和WIDA水平測試工具的實(shí)施；同時，她是學(xué)校的英語分級閱讀課程專家。Rainey校長敏捷的頭腦和干練的行事風(fēng)格，給同事留下了深刻的印象，

王婷

教師團(tuán)隊(duì)

小學(xué)部中方副校長擔(dān)任為小學(xué)部中方副校長。王婷校長加入君誠6年，從小學(xué)一線中文教師和班主任崗位鍛煉成長為小學(xué)部雙語項(xiàng)目的重要領(lǐng)導(dǎo)者和推動者。在王婷校長的領(lǐng)導(dǎo)下，ES中方團(tuán)隊(duì)建立了扎實(shí)的課程體系并穩(wěn)定運(yùn)行多年，同時，帶領(lǐng)ES團(tuán)隊(duì)實(shí)踐IB PYP課程升級。王婷校長也是ES學(xué)校與家長交流的重要紐帶，帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)克服挑戰(zhàn)，尤其在新冠疫情期間出現(xiàn)的各種情況及問題。我們相信王婷校長有能力與Mark, Junior和Rainey一起承擔(dān)團(tuán)隊(duì)協(xié)作和跨學(xué)科整合挑戰(zhàn)，實(shí)現(xiàn)小學(xué)部IB PYP項(xiàng)目落地和ES雙語課程建設(shè)的豐碩成果。

朱尼爾安東尼

教師團(tuán)隊(duì)

小學(xué)部外方副校長u200b 紐約州立大學(xué)兒童教育學(xué)士領(lǐng)導(dǎo)小學(xué)部外方教師團(tuán)隊(duì)實(shí)現(xiàn)PYP項(xiàng)目和雙語課程的升級教學(xué)水準(zhǔn)高超深受學(xué)生和家長的喜愛10年國際學(xué)校教學(xué)和管理經(jīng)驗(yàn)