招生對象:雅思 6.5 課程以劍橋雅思考試真題分析為基礎(chǔ),講解包含各種不同題型的完整題型, 學(xué)生可以在每個單項中使用不同類型的題目,并使用相應(yīng)的答題方法,達(dá)到雅思 6.5 所要求的正確答題率,增強學(xué)生用規(guī)范的語言組織表達(dá)的能力。學(xué)生在完成雅思 6.5 課程后,可以熟練地區(qū)分各個單項的不同題目,并運用相應(yīng)的解題方法進(jìn)行解題; 學(xué)生可以掌握 6.5 目標(biāo)要求的問題的答題方法; 學(xué)生能熟練運用語言材料進(jìn)行口頭和書面表達(dá),滿足學(xué)生對 6.5 標(biāo)準(zhǔn)的要求。
招生對象:雅思 5.5 課程是根據(jù)對劍橋雅思考試真題的分析,介紹雅思考試的考試形式、考試流程、評分方法等基本信息, 并講解雅思聽力、口語、閱讀和寫作中的關(guān)鍵概念。講解雅思科目的基本考點及答題方法,讓學(xué)生達(dá)到雅思 5.5 要求的正確答題率,并積累相應(yīng)的語言資料。學(xué)員完成雅思 5.5 課程后,可了解雅思考試的考試形式和考試流程; 學(xué)生可在 5.5 目標(biāo)中掌握各學(xué)科要求的基本問題的答題方法; 學(xué)生口頭和書面表達(dá)都可以使用基本的語言材料,滿足學(xué)生 5.5 標(biāo)準(zhǔn)的要求。
招生對象:至臻國際教育會根據(jù)客戶的英語程度,行為,職業(yè)以及興趣方向定制專屬的學(xué)習(xí)方案,始終采用小班制,靈活組建學(xué)習(xí)班,保證每一位學(xué)員都得到平等、專業(yè)的教學(xué)服務(wù)。讓即使0基礎(chǔ)的學(xué)員都能說出一口純正英語,寫作上得到全面提升。專業(yè)的外教幫助學(xué)員了解歐美文化,解決每一位學(xué)員面臨的英語頑固,得到實用的英文技巧。公司獨創(chuàng)少兒班和家長班,同一時間不同課室,由不同的老師對少兒和家長進(jìn)行英語口語以及單詞上的輔導(dǎo),讓家長們和孩子一起共同成長,增進(jìn)感情,同時又可提升自身能力。
招生對象:AEIS考試——Admission Exercise for International Students. 即新加坡國際學(xué)生入學(xué)考試 。新加坡AEIS考試是新加坡政府2011年推出,針對國際學(xué)生想進(jìn)入新加坡政府公立小學(xué)或者中學(xué)的的統(tǒng)一考試??歼^以后由新加坡教育部統(tǒng)一分配學(xué)校,進(jìn)入心儀政府中學(xué),未來更方便移民。機構(gòu)全英文的教學(xué)環(huán)境,老師靈活的教學(xué)方式幫助學(xué)生更快的進(jìn)入AEIS考試氛圍,公司掌握AEIS考試大綱,并結(jié)合新加坡當(dāng)?shù)貙W(xué)校的教材對學(xué)生進(jìn)行全面輔導(dǎo)。后期將安排往年考試通過人員對家庭和孩子進(jìn)行一對一交流,解答考試疑惑,疏解壓力。
招生對象:初期留學(xué)顧問制定方案,靈活選擇考試途徑,測試學(xué)生真實英語水平,后將由來自新加坡的專業(yè)英語老師參考學(xué)生測試水平,制定專屬學(xué)習(xí)方案,采用英國倫敦劍橋教材,實現(xiàn)同步新加坡與中國課程內(nèi)容,對學(xué)生進(jìn)行科學(xué)的全面的英文教學(xué),課后仍有專門的英語助手對學(xué)生的作業(yè)以及學(xué)業(yè)疑惑進(jìn)行輔導(dǎo),共同致力于讓學(xué)生的英語能力在短期內(nèi)得到大幅度的提升,不止是書面上,而是掌握聽說讀寫的全方位能力。
招生對象:
招生對象:
成都至臻教育 成都至臻教育簡介 為什么大家都選擇至臻國際教育?因為我們來自新加坡,所以我們更專業(yè)因為我們只做新加坡,所以我們更了解新加坡。至尚臻品國際教育起源于新加坡,總部位于新加坡市中心,多年來已為新加坡和中國兩國上千的學(xué)生提供了優(yōu)質(zhì)的留學(xué)規(guī)劃方案,成功實現(xiàn)0投訴,0失敗率。即使學(xué)生出國后,后續(xù)任何學(xué)業(yè)以及生活上的需求,都仍可在新加坡向當(dāng)?shù)刂琳榭偛繉で髱椭?,享受至臻全程一對一貼心服務(wù),我們在乎您的需求,不僅僅是留學(xué)。團隊成員均出自新加坡,在新加坡生活多年,掌[詳情]
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熊老師 教師團隊
曾任某教育機構(gòu)?級留學(xué)規(guī)劃師,了解川內(nèi)各區(qū)域的教育情況,擅?挖掘?qū)W?的?身亮點,根據(jù)學(xué)?的能?和特點打造適合學(xué)?的留學(xué)計劃。
黎老師 教師團隊
曾供職于新加坡多家留學(xué)機構(gòu),具有豐富的留學(xué)規(guī)劃能?和申請能?,主要負(fù)責(zé)和管理?作,對投資移?深?的了解
李老師 教師團隊
曾負(fù)責(zé)多家教育機構(gòu)的招?及?作,深知留學(xué)是為了給學(xué)?新的?度和起點,?作中以?度的責(zé)任感完成每?個家庭的期望
?老師 教師團隊
曾供職于新加坡某教育機構(gòu),專業(yè)性?,實踐性強,曾在美國?雅圖2年,新加坡4年,具有豐富的海外留學(xué)背景和經(jīng)驗,深?為學(xué)?規(guī)劃適合的留學(xué)?案。
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