文章來源:北大附中天津東麗湖國際部 已幫助:911人
主題是學生學習知識、提升能力的“窗口”,窗口太小,學生會失去跨界思維的機會,窗口太大,又很難讓學生聚焦。學校根據學生發(fā)展的特點,結合國家課程標準,為小學至高中的學生設置了一系列的學習主題,這些主題以學生的視角看待周圍的世界和生活,將不同學科有機整合,強調知識、能力的綜合運用,鼓勵學生主動發(fā)現與學習。
近幾十年來,科學界針對腦部及大腦學習方式的研究已經證實,這種運用學科之間的關聯來理解復雜問題的教學方法,不僅能使學習過程充滿樂趣,而且讓學生在面對學業(yè)挑戰(zhàn)時,仍然能夠做到興致勃勃、從容應對。