朱留紅老師
小學(xué)數(shù)學(xué)老師,揚(yáng)州教育學(xué)院數(shù)學(xué)系畢業(yè),小學(xué)高級職稱,連續(xù)多年被評為市,校級優(yōu)秀老師,有近40 年數(shù)學(xué)教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn),近 20 多年一直從事畢業(yè)班教學(xué)工作,并兼職校級五,六年級的思維訓(xùn)練課。任教的班級多次獲區(qū)教學(xué)質(zhì)量一等獎
王老師具有碩士學(xué)位,在校期間作為主要科研人員參與多項(xiàng)國家及省部級科研項(xiàng)目,負(fù)責(zé)數(shù)據(jù)分析算法的開發(fā),具有堅(jiān)實(shí)的數(shù)學(xué)功底和豐富的數(shù)據(jù)分析經(jīng)驗(yàn)。中學(xué)階段成績優(yōu)異,對學(xué)生的學(xué)習(xí)需求具有清晰的認(rèn)識,注重學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)據(jù)收集和分析,為針對性開發(fā)學(xué)生數(shù)據(jù)挖掘算法,幫助學(xué)員提高學(xué)習(xí)效率。
唐劍老師
中小學(xué)語文教師,曾在四星級公辦中學(xué)擔(dān)任文科教師,熟悉中小學(xué)學(xué)生語文學(xué)習(xí)情況,對語文學(xué)科具有獨(dú)到的見解。擅長大語文學(xué)科教學(xué),培養(yǎng)學(xué)生語文學(xué)習(xí)興趣,提升語文綜合素質(zhì),課堂生動、有趣,富有特色。注重學(xué)生對知識的輸出與表達(dá),杜絕滿堂灌的教學(xué)方式,互動性、趣味性、生活化是課堂的特色。方法和教案學(xué)案,保障教師的教學(xué)效果和學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。
姜老師畢業(yè)于南開大學(xué),高中階段曾獲得國家級奧林匹克數(shù)學(xué)、化學(xué)競賽獎項(xiàng),是典型的“學(xué)霸”型人才,總結(jié)和整理了一套獨(dú)到且高效的學(xué)習(xí)方法,于此同時(shí),姜老師具有七年的學(xué)生管理與教學(xué)經(jīng)驗(yàn),學(xué)生學(xué)習(xí)效果顯著。在本中心,姜老師負(fù)責(zé)帶領(lǐng)教研團(tuán)隊(duì)開發(fā)學(xué)習(xí)
李老師是中學(xué)數(shù)學(xué)高級教師,1974年參加工作,具有多年的數(shù)學(xué)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。李老師能夠準(zhǔn)確把握學(xué)生的學(xué)習(xí)特點(diǎn)和心理特征,針對性開展教學(xué)輔導(dǎo)工作,幫助學(xué)生迅速定位學(xué)習(xí)薄弱點(diǎn),有效提高學(xué)習(xí)效率,顯著增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)信心。
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