開封勵學(xué)教育
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勵學(xué)數(shù)學(xué)輔導(dǎo)老師，畢業(yè)于河南大學(xué)，教育碩士學(xué)位，具有高級中學(xué)教師資格證和三級心理師證，善于分析學(xué)生學(xué)情、針對性教學(xué)，促進學(xué)生高效、科學(xué)學(xué)習(xí)。負責(zé)任地對待每一個學(xué)生，真誠付出，超越期待。
嚴格而不失溫柔，以學(xué)生的學(xué)情和個性作為出發(fā)點，制定適合孩子的個性化輔導(dǎo)方案，嚴格執(zhí)行，一切從孩子實際出發(fā)；專業(yè)和風(fēng)趣并重，以孩子已接受的方式來對知識進行個性創(chuàng)造和加工，不失專業(yè)；亦師亦友，課堂中嚴格要求，保證講與練，保證課堂高效率，課下可以做孩子的知心好友，為孩子的成長給予幫助。
勵學(xué)初高中數(shù)學(xué)輔導(dǎo)老師，從事教育工作四年， 嚴以律己是對自己的要求，生動有趣是對課堂的要求，對待工作嚴謹，有很高的責(zé)任心和職業(yè)道德情操。
數(shù)學(xué)課堂是需要實效的，更重要的是數(shù)學(xué)思想和數(shù)學(xué)能力的培養(yǎng)，在授課過程中應(yīng)該站在學(xué)生角度去思考問題，在解決問題的過程中讓學(xué)生自己學(xué)會、去觀察、去推導(dǎo)、去驗證。培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力。由易到難，讓學(xué)生對解決問題的能力在潛移默化中提升。
勵學(xué)物理輔導(dǎo)老師，性格開朗、穩(wěn)重、有活力，待人熱情、真誠；工作認真負責(zé)，積極主動，能吃苦耐勞，用于承受壓力，勇于創(chuàng)新。對待工作認真負責(zé)，善于溝通、協(xié)調(diào)有較強的組織能力與團隊精神；活潑開朗、樂觀上進、有愛心并善于施教并行；上進心強、勤于學(xué)習(xí)能不斷提高自身能力與綜合素質(zhì)。
教學(xué)幽默型教學(xué)風(fēng)格，講課生動形象，機智詼諧，妙語連珠，動人心弦。一個生動形象的比喻，猶如畫龍點睛，給學(xué)生開啟智慧之門；一種恰如其分的幽默，引來學(xué)生會心的微笑，如飲一杯甘醇的美酒，給人以回味和留戀；哲人的警句、文化的箴言不時穿插于講述中間，給人以思考和警醒。
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