骨干講師 您是孩子們口中的師奶，寬嚴并濟的課堂，恩威并用的管理，讓志成學(xué)子們遨游在化學(xué)的海洋；您是年輕教師口中的秀蓮阿姨，帶領(lǐng)我們挑戰(zhàn)中外課程，無數(shù)個日夜和我們并肩戰(zhàn)斗；您是國際部的張秀蓮老師，堅守三尺講臺四十年，榮光環(huán)繞之后，仍義無反顧地回到課堂。這次，不再是她最熟悉的高考，更沒有她熟爛于心的化學(xué)課本，她選擇站在國際教育的最前沿。難以想象她的心路歷程，更不知道竟是怎樣的勇氣讓她敢于挑戰(zhàn)全新的領(lǐng)域，絕不安守著皇糧老本，華麗轉(zhuǎn)身為STAEAM課程的指導(dǎo)專家。不懂英文，不怕。沒有教材，不怕。她的STEAM選修課一票難求。無數(shù)個伏案疾書的日日夜夜，二十六個英文字母，一百八十八個化學(xué)元素，在她的引領(lǐng)下，滿篇英文的教材不再生澀，國際部的理科自主課程在講臺上大放異彩。蓮心所至，桃李芬芳，感謝您，我們最敬愛的師奶，感謝您，張秀蓮老師。

拓展講師 你知道午夜夢甜之時，一次又一次被打擾的感覺嗎？他知道。午夜十二點的馬路上有他奔向醫(yī)院的身影，四年，他顯然已經(jīng)是醫(yī)院的常客。掛號、就診、取藥、輸液，然后是漫長的陪伴。四年，這幅畫面不知重復(fù)上演了多少次，但他知道，未來這幅畫面還將繼續(xù)，而他和他的車早已做好準備，隨時待命。曾經(jīng)的他，一身戎裝，手持鋼槍猶如一塊石碑：一面刻著奉獻，一面刻著忠誠。走出軍營的他，帶著鐵血方鋼的作風(fēng)與嚴于律己的精神來到了三十五中國際部。曾經(jīng)的他，因為習(xí)慣了軍事化管理的部隊生活，在面對我們這些小屁孩兒時，或許還有一點點頭疼，現(xiàn)在的他，與同學(xué)們打成一片，被大家親切地稱之為龍叔。宿舍里，龍叔龍叔的叫聲此起彼伏，大事小事閑事碎事，他全包下。雖未教授文化課程，但一次次素質(zhì)拓展帶領(lǐng)團隊全力以赴，傳授給孩子們更重要的東西：勇敢、克己、無私與承擔。鐵骨柔情的他每日在國際部的默默付出撐起了一面共產(chǎn)黨員精神的旗幟！他就是我們敬愛的張鐵龍老師。

校長助理 她天到采育的時候，沒有教學(xué)樓，沒有教室，沒有可以下腳的地方。從垃圾清理開始，開荒沖在最前，一個地地道道的女漢子。她一磚一瓦的搭建著心中教育的理想國，夢想的啟航地。從國際部建部的二層樓開始，她身先士卒，率先走入國際教育的行列。生涯課、演講課、英語課，課程融合，教學(xué)改革，她樣樣拿得起放得下。如今，她已經(jīng)成為國內(nèi)國際課程及海外升學(xué)的專家。曾經(jīng)的她，是英語老師，是一個年級的管理者。如今的她，是一個多面手，是學(xué)校教育思想的引領(lǐng)者。如果說一個人最難的改變就是改變自己，如今的她如鳳凰涅磐，熠熠生輝。作為一名教師，她用熱情激勵和感染著每一位學(xué)生；作為一位黨員，她不畏困難盡職盡責地經(jīng)營著學(xué)校；而作為一個志成人，她用自己的堅毅和堅持感動和帶動著身邊的所有人。她對年輕老師說：“放心大膽的干，萬事有我Maria在！”于是，我們鼓足勇氣向前邁步；她對孩子們說：“Maria在這兒，你們隨時可以來找我”于是，孩子們把這里當做了家，把她當成了自己的媽媽。她是我們心中“敬而遠之”的大家長，更是我們心中“鷗水相依”的榜樣。她就是國際部校長助理吳昊老師！

校長 怎樣辦一所好學(xué)校？要弄清這個問題，首先要弄懂教育的目的。教育的目的是生命、生活、生長，是激發(fā)和引導(dǎo)學(xué)生走自我成長、自我發(fā)展之路。因此，好的教育要向前眺望三十年，思考未來二三十年中國需要什么樣的人、世界需要什么樣的人。基礎(chǔ)教育階段的學(xué)校要教會學(xué)生兩件事：一是教會學(xué)生向上，做一個積極勇敢的人；二是教會學(xué)生向善，做一個好人?；A(chǔ)教育要解決好兩個問題：一是幫助學(xué)生認識自我、發(fā)現(xiàn)自我，解決好人生的發(fā)展方向問題；二是幫助學(xué)生認清為什么學(xué)習(xí)、為誰學(xué)習(xí)，解決學(xué)習(xí)的動機和動力問題，培養(yǎng)和建設(shè)學(xué)生快樂學(xué)習(xí)的情緒和環(huán)境。弄懂了什么是好的教育，才能辦一所好的學(xué)校。一所好學(xué)校應(yīng)當是現(xiàn)代學(xué)校，它有四個關(guān)鍵特征：人本、民主、科學(xué)、開放。人本，即學(xué)校的一切工作為了人的發(fā)展?？茖W(xué)，是指各項工作要符合規(guī)律，例如管理科學(xué)、評價科學(xué)、課程架構(gòu)科學(xué)等。民主，強調(diào)尊重和包容，包括課堂的民主教學(xué)、班級的民主教育以及學(xué)校的民主管理等。開放，主要指打開校門辦教育，加強與社會、與國際的聯(lián)系。一所現(xiàn)代學(xué)校的課程框架要具有高度的選擇性。學(xué)校要為每一個孩子創(chuàng)設(shè)自由成長和個性發(fā)展的空間。學(xué)校的教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方式應(yīng)該是現(xiàn)代的：要從以學(xué)科為中心，向以學(xué)生為中心、跨越學(xué)科邊界轉(zhuǎn)變；從灌輸與塑造式的教與學(xué)，向探求與建構(gòu)式的教與學(xué)轉(zhuǎn)變，向深度學(xué)習(xí)、混合式學(xué)習(xí)（“O2O”）、項目式學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)變。校內(nèi)學(xué)習(xí)與校外學(xué)習(xí)要深度融合，幫助學(xué)生建立知識與現(xiàn)實的聯(lián)系；課堂學(xué)習(xí)要結(jié)合網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力。學(xué)校的課堂應(yīng)該有三個主要特征：點燃，喚醒和激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣；碰撞，引導(dǎo)和教會學(xué)生學(xué)會深度學(xué)習(xí)，強調(diào)師生之間和生生之間的碰撞；留白，關(guān)注學(xué)生的生成和理性積淀。一所現(xiàn)代學(xué)校的教師，要由傳統(tǒng)的答疑解惑者，轉(zhuǎn)變?yōu)檎n堂教學(xué)的設(shè)計者、課堂教學(xué)的組織者、學(xué)生學(xué)習(xí)的指導(dǎo)者、學(xué)生成長的陪伴者以及學(xué)生發(fā)展的評價者。一所現(xiàn)代化學(xué)校的教師，要具備三個特征：有教育理想，有教育激情，有教育情懷；懂生活，會生活，有夢想；心中有愛，目中有人。三十五中正在從傳統(tǒng)學(xué)校向現(xiàn)代學(xué)校轉(zhuǎn)型，我們的目標就是把三十五中辦成有中國特色、中國風(fēng)格、中國氣派的現(xiàn)代學(xué)校。我們相信和依靠理念的力量，在行進中變革。