濟南應(yīng)用技術(shù)學(xué)校教師團隊

郎前進

教師團隊

郎前進老師，畢業(yè)于山東科技大學(xué)，本科學(xué)歷，自2014年進入濟南應(yīng)用技術(shù)學(xué)校以來一直從事舞蹈課程的教學(xué)工作。

在過往的工作履歷中，所獲得榮譽包括：

1、2011年山東省技能基本功大賽獲舞蹈組一等獎。

2、2011年青島模特舞蹈大賽青島賽區(qū)金獎。

3、2012年獲全國百靈鳥舞蹈大賽優(yōu)秀指導(dǎo)老師。

4、2013年中韓藝術(shù)交流大賽舞蹈組金獎。

5、2015-2016學(xué)年度，被評為?！跋冗M工作者”和“一級教師”稱號。

舞蹈是一種表演藝術(shù)，使用身體來完成各種優(yōu)雅或高難度的動作，以有節(jié)奏的動作為主要表現(xiàn)手段，是一種藝術(shù)形式，更是一種鍛煉耐心的方式。

郎前進老師一直教育學(xué)生要明白舞蹈的精彩不是在于玩了多少技術(shù)技巧，而是在于你有沒有很好的詮釋這個舞蹈精神，你的呼吸，你的情感，你的節(jié)奏區(qū)分，你的動作之間的連接做的好，才是真正的好！能把簡單的舞蹈，跳出不一般的神韻和味道，那才是高水平！

精彩課堂

郎老師一直以“嚴厲”著稱，她要求同學(xué)們認真對待每一個舞蹈動作，力求做到標準、到位、漂亮，投入且有感情。反復(fù)讓學(xué)生練習(xí)，從而掌握動作要領(lǐng)，理解動作內(nèi)容。郎老師很注重舞蹈基本功的練習(xí)，舞蹈基本動作中相對來說比較難掌握的，是鍛煉身體柔韌性的一項練習(xí)。在練習(xí)過程中，有的同學(xué)受不了，甚至不想練習(xí)了，郎老師根據(jù)學(xué)生的身體情況耐心進行針對性指導(dǎo)，并不斷做示范動作，反復(fù)強調(diào)動作要領(lǐng)。郎老師把每一位學(xué)生都當成自己的孩子一樣關(guān)心和愛護，經(jīng)常利用課外活動時間，主動為練習(xí)不好的同學(xué)補課，并和他們談心，把同學(xué)當成自己的知心朋友，課上嚴格，課下溫和。兢兢業(yè)業(yè)，從不喊一聲苦一聲累，贏得了同學(xué)們的尊敬和愛戴。

匠心傳遞

身為濟南應(yīng)用技術(shù)學(xué)校一名出色的優(yōu)秀教師，郎前進老師用一顆匠心培養(yǎng)了一個又一個的應(yīng)用學(xué)子，她秉持真誠的態(tài)度去對待每一個熱忱于舞蹈的學(xué)生。郎老師始終以“天道酬勤學(xué)高為師身正為范”作為自己的座右銘，來激勵自己在教育的道路上越走越美麗！

張克存

教師團隊

張克存，2013年畢業(yè)于山東師范大學(xué)學(xué)前教育專業(yè)，主教幼兒教育學(xué)、幼兒心理學(xué)、幼兒園組織與管理等學(xué)科。自2015年進入濟南應(yīng)用技術(shù)學(xué)校以來，一直擔任學(xué)前教育專業(yè)教師。

2015年濟南市優(yōu)秀教師公開課

2016年濟南市優(yōu)秀教學(xué)成績獎

2016年濟南市優(yōu)秀教師稱號

2017年校級“先進工作者”

精彩課堂

張老師身材挺拔，精神的發(fā)型總是讓人感覺那么的干凈，時時刻刻面帶著微笑，用他那會說話的眼睛平視著同學(xué)們。“提綱挈領(lǐng)、化簡為繁”是張老師授課的風(fēng)格，就像他的為人一樣干凈利落，不拖泥不帶水。張老師會將繁瑣的專業(yè)理論知識通過簡單的事例展示給在座的學(xué)生，使他們更加快速的理解并接受。對學(xué)生認真負責(zé)的張老師，經(jīng)常會把下課或休息時間也拿出來輔導(dǎo)學(xué)生，就算手頭正在忙著其他事情，面對前來提問的學(xué)生，也會將事情先放在一邊，不遺余力的做出解答。

說張老師是較忙碌的真是一點不為過，很少能在老師宿舍找到他，他多半泡在辦公室和學(xué)生們在一起。周末加班也是家常便飯。中午在食堂，或者短暫的午休時間，你會看到他總是被學(xué)生圍著聊心事。

匠心傳遞

張老師送走了大量優(yōu)秀畢業(yè)生，這些優(yōu)秀畢業(yè)生也都走上了學(xué)前教育行業(yè)的崗位，擔負起培養(yǎng)祖國下一代的重任，揮散汗水、發(fā)光發(fā)熱。張老師經(jīng)常這樣說：“對待學(xué)生要有愛心，輔導(dǎo)學(xué)生要有耐心，教育學(xué)生要有誠心，只要一心一意善待每一個學(xué)生，才會在教育教學(xué)上喜獲豐收?！?/p>

術(shù)業(yè)有專攻，張老師畢業(yè)之后就一直從事著本專業(yè)的工作，就像張老師所說：“園丁精神永不落伍，我會向?qū)W生，也就是未來的學(xué)前老師大力提倡園丁精神，賦予園丁精神的新內(nèi)涵，做與時俱進的園丁。”

楊靜章

教師團隊

楊老師，畢業(yè)于山東大學(xué)， 2013年至今任教于濟南應(yīng)用技術(shù)學(xué)校英語教師，已有六年的教齡。曾擔任北京大學(xué)、北京外國語學(xué)院等大學(xué)保送學(xué)生的初賽評委以及雅思、SM2的教學(xué)工作。獲得的榮譽：

1.曾多次獲得校優(yōu)秀教師稱號；

2.曾擔任英語口語演講比賽省賽高中組評委；

3.獲得英語講師技能手榮譽稱號

精彩課堂

楊靜章老師的授課，極具特色，突出了英語的教學(xué)特點，教學(xué)流程合理，教學(xué)重點突出，課堂氣氛比較活躍，堂堂精彩，亮點突出?！鞍褜W(xué)生當作自己的孩子一樣耐心教導(dǎo)”是楊老師時刻提醒自己的教育教學(xué)理念！老師懷著滿腔熱情和對學(xué)生負責(zé)的精神積極地投入，課后積極輔導(dǎo)學(xué)生課上不懂的知識，主動跟學(xué)生坦誠交流，溝通心靈，用積極情感點燃智慧火花，促進學(xué)生的發(fā)展。

匠心傳遞

楊老師任教六年，送走了一批又一批的優(yōu)秀畢業(yè)生，他們也紛紛走向高鐵乘務(wù)或者是學(xué)前教育崗位。也闖出了自己的一片天地。懷揣一個教育夢，擁有一顆感恩的心，砥礪前行，這就是我們較平凡但又偉大的人民教師

王開田

教師團隊

王開田，畢業(yè)于山東中醫(yī)藥大學(xué)，曾在北京中醫(yī)藥大學(xué)東方學(xué)院參與實習(xí)工作。自2015年進入濟南應(yīng)用技術(shù)學(xué)校以來，一直擔任濟南應(yīng)用技術(shù)學(xué)校電子商務(wù)專業(yè)教師

在過往的工作履歷中，所獲得榮譽包括：

1、2012年濟南市電子商務(wù)創(chuàng)業(yè)設(shè)計大賽二等獎。

2、2014年青島市電子商務(wù)技能大賽較佳個人獎。

3、2015年山東省電子商務(wù)應(yīng)用設(shè)計大賽三等獎。

4、2017年榮獲校級“先進工作者”榮譽稱號。

精彩課堂

“一支粉筆，兩袖清風(fēng)，三尺講臺，四季耕耘”是對王老師在校任教狀態(tài)較真實的寫照，課上時間勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)。用詼諧幽默的教學(xué)語言把知識傳授給學(xué)生，課上是一名嚴師，課下是同學(xué)們的“好朋友”。王老師對待工作認真負責(zé)，決不放棄任何一個學(xué)生，課下經(jīng)常把僅有的休息時間也貢獻給了學(xué)生，竭盡心力、誨人不倦，贏得了同學(xué)的尊敬和愛戴。

匠心傳遞

王老師送走了大量優(yōu)秀畢業(yè)生，這些優(yōu)秀畢業(yè)生在工作崗位上憑借扎實的專業(yè)知識基礎(chǔ)，優(yōu)秀的表現(xiàn)贏得了單位領(lǐng)導(dǎo)的一致好評和贊賞，現(xiàn)月工資都在萬元以上。王開田老師在我校任職幾年間，春風(fēng)化雨、循循善誘，用輕松教學(xué)的方法，幫助無數(shù)學(xué)生走出困頓，仿佛深夜中的一盞明燈，照亮了學(xué)生前行的道路。

王開田老師的人生格言是“學(xué)不可以已”，生命不息、求學(xué)不止。雖然在電子商務(wù)領(lǐng)域已經(jīng)取得卓越的成績，王老師依然不斷的探索，積極地尋求更多的知識來源，多次參加省級市級聯(lián)想計算機應(yīng)用培訓(xùn)項目，提高自身在電子商務(wù)領(lǐng)域的專業(yè)素養(yǎng)，一步步的成長為新型復(fù)合型電子商務(wù)高級專門人才。

劉寶旭

教師團隊

劉寶旭，畢業(yè)于山東旅游職業(yè)學(xué)院，曾任山東旅游職業(yè)學(xué)院任課教師及輔導(dǎo)員，山東藝術(shù)設(shè)計學(xué)院航空系專職教師及班主任，2016年至今任濟南應(yīng)用技術(shù)學(xué)校禮儀實訓(xùn)教師。

1、中國航空空乘教員

2、中國國際禮儀培訓(xùn)師

3、中國禮儀注冊培訓(xùn)師

4、北京優(yōu)秀APEC帶隊教師

5、優(yōu)秀指導(dǎo)教師

6、優(yōu)秀班主任

有沒有被這些頭銜所震撼，在閃耀的光芒之下，劉老師依然行事低調(diào)、盡職盡責(zé)，這種處之坦然，不忘初心，令人欽佩。正如劉老師所說，“我們在榮譽面前，不可以沾沾自喜、停步不前，反而應(yīng)該更加去反省自己，‘見賢思齊焉，見不賢而內(nèi)自省也’才是應(yīng)該去遵循的準則”。

精彩課堂

交通無小事，態(tài)度決定一切，細節(jié)取決于用心。這是劉寶旭老師要求學(xué)生必須做到的一點。課下時間，她可以與學(xué)生們打成一片，一起分享她的旅行故事，幫助學(xué)生解決遇到的生活問題。但只要上課鈴聲響起，劉老師就會一臉嚴肅，用較為嚴格的考核標準來規(guī)范每一個學(xué)生的行為。

匠心傳遞

劉老師授課條理明晰，善用邏輯的力量引導(dǎo)學(xué)生，用清晰的理智主導(dǎo)課堂，內(nèi)心蘊藏著對學(xué)生的無限關(guān)愛。使得學(xué)生們不僅可以學(xué)習(xí)到專業(yè)的理論知識，同時也會收獲嚴謹?shù)闹螌W(xué)態(tài)度。

身為濟南應(yīng)用技術(shù)學(xué)校的老師，劉寶旭老師用一顆匠心培養(yǎng)了一個又一個的優(yōu)秀學(xué)子，她秉持真誠的態(tài)度去對待每一個熱忱于鐵路航空事業(yè)的優(yōu)秀人才，用其豐富的工作經(jīng)驗給每一個莘莘學(xué)子鋪就了光彩的人生大道。-濟南高鐵乘務(wù)員培訓(xùn)學(xué)校

李小梅

教師團隊

李小梅，碩士研究生，畢業(yè)于齊魯工業(yè)大學(xué)，自入校以來，一直擔任濟南應(yīng)用技術(shù)學(xué)校電子商務(wù)專業(yè)老師。

在過往的履歷中，所獲榮譽包括：

1.大學(xué)期間獲得國家勵志獎學(xué)金；

2.多次獲得本專業(yè)比賽大獎；

3.研究生期間獲得校獎學(xué)金；

4.2016年獲得“先進工作者”榮譽稱號；

5.曾在《歲月》刊物、《中國學(xué)術(shù)研究》刊物、《學(xué)術(shù)理論與探索》刊物上發(fā)表論文。

6.2018年榮獲校級“優(yōu)秀教師”榮譽稱號

7.2019年在濟南市中小學(xué)生創(chuàng)客大賽中獲得指導(dǎo)教師一等獎。

精彩課堂：

李老師主要擔任的是電商專業(yè)的PS課程，她一直對學(xué)生說的話就是“細節(jié)決定成敗”，尤其是對于圖像的處理，更得認真，仔細。李老師講課有自己的一套思路，因為PS需要的是一個動手實踐的操作，不是理論課程，所以在作圖之前，李老師經(jīng)常會給同學(xué)們放一段小視頻或者一些有趣的新聞，從視頻中或者圖片中找一些圖像進行處理。課下，很多同學(xué)經(jīng)常去找李老師問題，李老師都會認真耐心的為他們講解。

匠心傳遞：

李老師送走了一批又一批優(yōu)秀的畢業(yè)生，她以高尚的人格魅力以及扎實的專業(yè)知識贏得了學(xué)生們的喜愛，是學(xué)生們心中的大姐姐。她將在教育這條路上繼續(xù)前行，為教育事業(yè)奉獻自己的一份力量。