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袁浩帆-教具研發(fā)工程師 具有豐富的少兒機器人產品設計經驗，對單片機類教具的結構、材料和工藝有深入的了解，善于解決產品或生產中的設計問題。
曹晨曦-機器人導師 具有多年少兒教育經驗，善于調動課堂氛圍，調動孩子們學習的積極性。通過機器人編程教學，引導小學員們主動發(fā)現問題，培養(yǎng)孩子們獨立思考能力和動手解決問題的能力。
梁曉顏-機器人導師 師范院校畢業(yè)，注重培養(yǎng)孩子們良好的學習習慣，讓孩子們在輕松愉悅的課堂環(huán)境中學會機器人編程知識。有耐心，親和力強，能成為孩子們的良師益友。
陳仕超-機器人導師 多次帶隊參加中小學生機器人競賽。授課方式豐富多樣，課堂氛圍濃厚，注重啟發(fā)孩子們的思考，在嚴謹中帶有幽默，在樂趣中帶有深度。擅于讓孩子從被動的模仿學習轉變?yōu)橹鲃拥奶剿鲗W習，深受家長的認可。
馮洪根-教具研發(fā)總監(jiān) 具有10年以上的編程經驗和教學經驗，粵嵌資深開發(fā)工程師，對少兒機器人教育的培養(yǎng)體系及培訓方法有深入研究，有豐富的課程開發(fā)經驗，注重培養(yǎng)孩子的邏輯思維、科學素養(yǎng)和動手實踐能力。
許軼萌-少兒編程導師 曾負責學齡前兒童教學與課程研發(fā)，熟悉兒童心理特點及知識訴求。邏輯思維清晰，親和力強，善于培養(yǎng)學生自信；鼓勵引導學生發(fā)現解決問題，培養(yǎng)學生獨立思考以及動手解決問題的能力。
吳夢丹-少兒編程導師 專修教育學和心理學，教學風格生動有趣，耐心細致，富余開發(fā)孩子腦力，做到“玩中做，做中學”，寓于樂學。
陳潔-課程研發(fā)主任 為人和藹，親切自然。上課能和孩子很好的互動，注重對孩子的啟發(fā)，讓孩子從被動的模仿學習變?yōu)橹鲃铀伎肌Ｏ矚g與學生主動交流，了解學生的學習狀態(tài)，鼓勵引導學生發(fā)現解決問題，幫助學生用高效簡潔的方法解決問題。
李建才-少兒編程導師 一直秉承“玩中學、學中玩”，授課風格放松自由，語言詼諧幽默，走近孩子的內心，期待與孩子們共同成長！授課思路清晰、邏輯嚴謹、復雜問題簡單化，易于學生理解，受到學生和家長的一致好評。
徐春宜-機器人導師 熟悉3-12兒童生理發(fā)展規(guī)律與心理需求狀況，有著多年教學教研與課程研發(fā)的經驗。授課方式新穎，善于引導學生，讓孩子在活躍的課堂氛圍掌握科學知識。
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