惠州創(chuàng)真教育-教師團(tuán)隊(duì)

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惠州創(chuàng)真教育

創(chuàng)真教育簡(jiǎn)介公司簡(jiǎn)介專(zhuān)注電氣自動(dòng)化行業(yè)；其中主營(yíng)業(yè)務(wù)：研發(fā)機(jī)電一體化教學(xué)培訓(xùn)設(shè)備；開(kāi)發(fā)電氣自動(dòng)化網(wǎng)絡(luò)課程；運(yùn)營(yíng)電氣自動(dòng)化網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)平臺(tái)；運(yùn)營(yíng)電氣自動(dòng)化人才網(wǎng)絡(luò)就業(yè)平臺(tái)；電氣、機(jī)電類(lèi)人才就業(yè)推介服務(wù)。教學(xué)設(shè)備培訓(xùn)設(shè)備來(lái)之對(duì)企業(yè)生產(chǎn)設(shè)備的提煉，包含PLC、人機(jī)界面（觸摸屏）、傳感器、步進(jìn)控制系統(tǒng)、旋轉(zhuǎn)編碼器、直流電機(jī)、氣動(dòng)元件、低壓電氣等，變頻器和交流伺服電機(jī)外置。該設(shè)備包含了機(jī)電一體化（自動(dòng)化）的大部分元件，培訓(xùn)設(shè)備把電氣控制部分和機(jī)械執(zhí)行結(jié)構(gòu)完美的結(jié)合在一起，使得教學(xué)培訓(xùn)設(shè)備體積小、重量輕，便于移動(dòng)，使用起來(lái)非常方便。教學(xué)設(shè)備已經(jīng)獲得國(guó)家專(zhuān)利，被授予全國(guó)成果二等獎(jiǎng)。培訓(xùn)時(shí)確保2人一臺(tái)教學(xué)設(shè)備。項(xiàng)目介紹隨著惠州市企業(yè)產(chǎn)業(yè)不斷升級(jí)，企業(yè)增加了大量自動(dòng)化機(jī)械設(shè)備，需要大量的設(shè)備維修、電氣設(shè)計(jì)、機(jī)電一體化相關(guān)的高技能人才，機(jī)械自動(dòng)化設(shè)備電氣控制核心為可編程序控制器（PLC）、人機(jī)界面（觸摸屏）、交流伺服電機(jī)、變頻器、步進(jìn)電機(jī)、傳感器等高端自動(dòng)化元件。結(jié)合10年企業(yè)技術(shù)服務(wù)和一線電氣自動(dòng)化教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，探討出PLC、電氣自動(dòng)化、機(jī)電一體化快速培訓(xùn)的方法，通過(guò)對(duì)企業(yè)員工、大學(xué)生等人群的教學(xué)培訓(xùn)。結(jié)合對(duì)企業(yè)和參與培訓(xùn)學(xué)員的調(diào)查以及培訓(xùn)學(xué)員用所學(xué)技能解決企業(yè)問(wèn)題的能力來(lái)看，培訓(xùn)能很好的解決機(jī)電相關(guān)人才的培養(yǎng)問(wèn)題，對(duì)于快速建立機(jī)電一體化思維，培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)能力、動(dòng)手能力都有非常好的效果。學(xué)習(xí)教材PLC（電氣自動(dòng)化）綜合應(yīng)用培訓(xùn)項(xiàng)目是對(duì)當(dāng)前職業(yè)技能教育一體化改革的探索，是團(tuán)隊(duì)10年一線技術(shù)服務(wù)的總結(jié)，是對(duì)外國(guó)先進(jìn)職業(yè)教學(xué)培訓(xùn)模式在中國(guó)的本土化。機(jī)電一體化（PLC）快速學(xué)習(xí)教程提出 “一個(gè)思想、兩腳原理、三個(gè)方法、四個(gè)代表、五個(gè)問(wèn)題”，“求電氣回路方程”，“以不變應(yīng)萬(wàn)變”，“循環(huán)掃描”等一系列學(xué)習(xí)機(jī)電一體（自動(dòng)化）教學(xué)理念和教學(xué)方法都是非常先進(jìn)的。該教學(xué)方法和教學(xué)理念被國(guó)家知識(shí)產(chǎn)權(quán)局授予相應(yīng)的知識(shí)產(chǎn)權(quán)。師資介紹培訓(xùn)教師隊(duì)伍來(lái)之擁有豐富的企業(yè)技術(shù)服務(wù)經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的高級(jí)工程師、項(xiàng)目工程師、高級(jí)技師，先后為廣州、深圳、惠州、東莞、河源等幾十家企業(yè)提供過(guò)幾百次技術(shù)服務(wù)。涉及自來(lái)水公司、污水處理廠、線路板廠、電子廠、空壓機(jī)制造公司、非標(biāo)設(shè)備制造、機(jī)械制造等多種類(lèi)型機(jī)電一體化（自動(dòng)化）設(shè)備。同時(shí)又在大學(xué)、技師學(xué)院從事一線電氣教學(xué)培訓(xùn)。充分了解企業(yè)需要什么新技術(shù)，如何快速的教會(huì)學(xué)員理解知識(shí)和技能，并運(yùn)用學(xué)習(xí)到的知識(shí)技能解決企業(yè)生產(chǎn)實(shí)際問(wèn)題。培訓(xùn)教師獲得過(guò)廣東省技術(shù)能手、惠州技術(shù)能手，參加技能競(jìng)賽成績(jī)優(yōu)異，擔(dān)任過(guò)全國(guó)職業(yè)技能大賽裁判，具備高級(jí)考評(píng)員資格

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惠州創(chuàng)真教育教師團(tuán)隊(duì)

劉建

教師團(tuán)隊(duì)

國(guó)家技能大師，機(jī)電一體化快速培訓(xùn)體系創(chuàng)始人，編著的《機(jī)電一體化快速學(xué)習(xí)教程》獲100年知識(shí)產(chǎn)權(quán)，編著教材3部，發(fā)表的學(xué)術(shù)論文5篇，已經(jīng)獲取或獲初審19項(xiàng)國(guó)家專(zhuān)利。先后獲得“國(guó)家技能大師”、“廣東省技術(shù)能手”、“惠州技術(shù)能手”、“廣東教研教改先進(jìn)個(gè)人”等國(guó)家和省多項(xiàng)教研成果榮譽(yù)，成果被《中國(guó)青年報(bào)》、《中國(guó)教育報(bào)》、《職業(yè)雜志》等10多個(gè)中央媒體報(bào)道。

譚志全

教師團(tuán)隊(duì)

獲“全國(guó)技術(shù)能手”、“廣東省技術(shù)能手”等榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)。2016年，獲得“廣東省五一勞動(dòng)獎(jiǎng)?wù)隆睒s譽(yù)。

擅長(zhǎng)PLC、變頻技術(shù)、觸摸屏應(yīng)用、工業(yè)機(jī)器人、數(shù)控機(jī)床原理與維修、傳感器與檢測(cè)技術(shù)、伺服控制技

術(shù)等課程。2014年參加第六屆全國(guó)數(shù)控技能大賽廣東選拔賽數(shù)控機(jī)床裝調(diào)維修工工種獲第1名。

王其銀

教師團(tuán)隊(duì)

廣東工業(yè)大學(xué)機(jī)械設(shè)計(jì)制造及其自動(dòng)化本科畢業(yè)，廣東創(chuàng)真教育科技股份有限公司技術(shù)工程師，惠州市

創(chuàng)華職業(yè)培訓(xùn)學(xué)校講師，擅長(zhǎng)自動(dòng)化領(lǐng)域非標(biāo)設(shè)計(jì)和研發(fā)，熟練運(yùn)用Solidworks、CAD、Inventor等制圖

軟件，曾幫助過(guò)惠州各種大小企業(yè)自動(dòng)化非標(biāo)設(shè)備項(xiàng)目的改造，為企業(yè)創(chuàng)造不菲的效益.

堯阿亮

教師團(tuán)隊(duì)

重慶大學(xué)機(jī)電一體化畢業(yè)，廣東創(chuàng)真教育科技股份有限公司技術(shù)副總監(jiān)，惠州創(chuàng)華職業(yè)培訓(xùn)學(xué)校電氣自動(dòng)化高級(jí)培訓(xùn)師，惠州市眾科自動(dòng)化工程有限公司工程部經(jīng)理。主持或參與數(shù)百個(gè)技術(shù)自動(dòng)化技術(shù)改造項(xiàng)目，得到企業(yè)高度認(rèn)可。主持研發(fā)自動(dòng)化培訓(xùn)設(shè)備項(xiàng)目數(shù)個(gè)，獲國(guó)家專(zhuān)利，得到同行高度認(rèn)可。

李號(hào)

教師團(tuán)隊(duì)

遼寧科技大學(xué)自動(dòng)化專(zhuān)業(yè)畢業(yè)。曾在校擔(dān)任電子協(xié)會(huì)會(huì)長(zhǎng)，現(xiàn)任創(chuàng)真職業(yè)培訓(xùn)學(xué)校講師，擅長(zhǎng)電力拖動(dòng)、PLC基礎(chǔ)、PLC高級(jí)、工業(yè)機(jī)器人教學(xué)，立志讓更多學(xué)子實(shí)現(xiàn)“技能改變命運(yùn)”的蛻變，具備豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，教學(xué)能力獲得廣大學(xué)員高度認(rèn)可。