呼和浩特U拓英語(yǔ)

呼和浩特U拓英語(yǔ)簡(jiǎn)介 U拓英語(yǔ)學(xué)校是一所專注“陪伴式”語(yǔ)言定制教育的語(yǔ)言學(xué)校。懷著“教授之外，超于伙伴”的教學(xué)理想，本著“費(fèi)用經(jīng)濟(jì)，課時(shí)精準(zhǔn)，高效出分，課輔到位 ”教學(xué)理念，我們一直為學(xué)生提供優(yōu)質(zhì)的教學(xué)以及陪伴式的語(yǔ)培服務(wù)。創(chuàng)辦至今，一直遵循科學(xué)的“師生比”配置，每一年限量幫助學(xué)生完成理想的語(yǔ)言考試目標(biāo)分?jǐn)?shù)。其中超過(guò)95%的學(xué)生通過(guò)我們的服務(wù)順利達(dá)到語(yǔ)言考試目標(biāo)分?jǐn)?shù)，成功升學(xué)英美等國(guó)家的名校。全程“陪伴式”語(yǔ)言服務(wù)定制化教學(xué)規(guī)劃&個(gè)性化解決方案U拓英語(yǔ)英語(yǔ)一直秉承”陪伴式”的教學(xué)理念，根據(jù)每位學(xué)生的自身情況，量身打造個(gè)性化語(yǔ)培學(xué)習(xí)方案，并輔以長(zhǎng)期的課后”陪伴”和專業(yè)的教學(xué)內(nèi)容規(guī)劃，幫助學(xué)生全面提升各項(xiàng)語(yǔ)言考試成績(jī)。NEW TRENDS為什么需要持續(xù)性強(qiáng)的“陪伴式”教學(xué)？很多學(xué)生都曾有這樣的疑惑，在大型語(yǔ)培機(jī)構(gòu)備考學(xué)習(xí)，常聽(tīng)說(shuō)有人考出高分，自己卻不太盡如人意，于是懷疑是不是這些課對(duì)自己沒(méi)什么用？其實(shí)并不一定是因?yàn)榇笮驼Z(yǔ)培機(jī)構(gòu)的教學(xué)水平不夠，主要原因在于課后監(jiān)督與答疑板塊的的嚴(yán)重缺失。語(yǔ)言學(xué)習(xí)本身不同于其他科目，有著“長(zhǎng)期性積累性”的特點(diǎn)。因此，我們一直在教學(xué)中嚴(yán)格限制學(xué)生數(shù)量，搭配優(yōu)質(zhì)教師團(tuán)隊(duì)，確保以科學(xué)的“師生比”持續(xù)運(yùn)營(yíng)?！芭惆槭健钡姆?wù)會(huì)一直伴隨學(xué)生，直到考出理想分?jǐn)?shù)。直指考試本質(zhì)的全盤規(guī)劃很重要!不論是以雅思/托福為代表的的語(yǔ)言類考試，還是以GRE/GMAT為代表的學(xué)術(shù)類考試，其本質(zhì)都是一樣的----標(biāo)準(zhǔn)化考試。這就意味著，考生所需要掌握的都是一個(gè)相對(duì)封閉的知識(shí)體系。通俗來(lái)講，這些考試的科目?jī)?nèi)容是固定的，具體題型也是固定的。因此，學(xué)生對(duì)這門考試所需掌握的相關(guān)技巧也就是固定且有限的。我們的課程會(huì)將所有考試的知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行歸納整理，并針對(duì)不同的題目類別，教授對(duì)應(yīng)的解題思路以及特殊情況出現(xiàn)時(shí)的應(yīng)對(duì)策略。在學(xué)生掌握了這些技巧和方法之后，教師通過(guò)收集和評(píng)估學(xué)生的練習(xí)與模考數(shù)據(jù)制定出進(jìn)一步的專項(xiàng)提升方案，最終陪伴學(xué)生高效獲得滿意的成績(jī)。貫穿始終的“陪伴式”服務(wù)與教輔課程事實(shí)上，教學(xué)內(nèi)容的傳授只需要相對(duì)較短的課堂時(shí)間?；谟⑽幕A(chǔ)，對(duì)考試的了解程度以及學(xué)習(xí)自制力三個(gè)維度的測(cè)評(píng)，我們歸納出了不同的學(xué)員模型以及課程模型。為了幫助不同特征的學(xué)員高效獲得理想成績(jī)，U拓英語(yǔ)推出“陪伴式”語(yǔ)培服務(wù)，包括了雅思，托福，GRE,GMAT等考試的全程備考規(guī)劃。同時(shí)在教授課程之后的消化答疑環(huán)節(jié)提供全程“陪伴式”教輔課程，幫助學(xué)生復(fù)習(xí)課堂知識(shí)，輔導(dǎo)監(jiān)督其完成課后任務(wù)。U拓英語(yǔ)特色語(yǔ)培產(chǎn)品服務(wù)包01學(xué)霸自學(xué)包產(chǎn)品內(nèi)容及特點(diǎn)雅思/TOEFL 全科10課次（20小時(shí)）一對(duì)一精品課教研團(tuán)隊(duì)整套知識(shí)體系&考試技巧經(jīng)理親自規(guī)劃考試及自學(xué)方案全程免費(fèi)陪伴式教輔課程適用學(xué)生類型無(wú)備考或?qū)崙?zhàn)經(jīng)驗(yàn)英文基礎(chǔ)好自學(xué)能力強(qiáng)產(chǎn)品效果迅速入門，短期內(nèi)掌握練習(xí)方法，配合刷題服務(wù)期1個(gè)月02單科瓶頸突破包產(chǎn)品內(nèi)容及特點(diǎn)雅思/TOEFL某單科10課次（20小時(shí)）一對(duì)一精品課教研組長(zhǎng)親自找痛點(diǎn)，改進(jìn)短板，單科補(bǔ)弱優(yōu)質(zhì)教師規(guī)劃單科提升方案全程免費(fèi)陪伴式教輔課程適用學(xué)生類型有備考或?qū)崙?zhàn)經(jīng)驗(yàn)了解自身薄弱項(xiàng)具備一定自學(xué)能力產(chǎn)品效果迅速突破單科瓶頸從而助力總分提升服務(wù)期一個(gè)月（可疊加）03備考全程包產(chǎn)品內(nèi)容及特點(diǎn)雅思/TOEFL 全科30課次（60小時(shí)）一對(duì)一精品課教研團(tuán)隊(duì)整套知識(shí)體系&考試技巧教研組長(zhǎng)專項(xiàng)習(xí)題答疑課經(jīng)理親自規(guī)劃考試及備考學(xué)習(xí)方案全程免費(fèi)陪伴式教輔課程適用學(xué)生類型英文基礎(chǔ)較弱自學(xué)能力較弱產(chǎn)品效果在掌握全套知識(shí)的基礎(chǔ)上保質(zhì)保量完成相關(guān)學(xué)習(xí)任務(wù)，達(dá)成目標(biāo)分?jǐn)?shù)服務(wù)期3個(gè)月OUR CASES高分戰(zhàn)績(jī)語(yǔ)言類考試（雅思/托福）85%U拓英語(yǔ)學(xué)生，首考分?jǐn)?shù)達(dá) 托福90+，雅思6+最終全部學(xué)生可達(dá) 托福100+，雅思6.5+其中40%學(xué)生可達(dá)托福105+，雅思7.0+25%學(xué)生可達(dá)托福110+，雅思7.5+學(xué)術(shù)類考試（GRE/GMAT）75%U拓英語(yǔ)學(xué)生，首考分?jǐn)?shù)達(dá)GRE310+,GMAT670+最終全部學(xué)生可達(dá)GRE315+,GMAT700+其中30%學(xué)生可達(dá)GRE320+,GMAT710+20%學(xué)生可達(dá)GRE325+,GMAT720+OUR TEAMS精英團(tuán)隊(duì)語(yǔ)培經(jīng)理負(fù)責(zé)U拓英語(yǔ) U拓英語(yǔ)學(xué)校是一所專注“陪伴式”語(yǔ)言定制教育的語(yǔ)言學(xué)校。懷著“教授之外，超于伙伴”的教學(xué)理想，本著“費(fèi)用經(jīng)濟(jì)，課時(shí)精準(zhǔn)，高效出分，課輔到位 ”教學(xué)理念，我們一直為學(xué)生提供優(yōu)質(zhì)的教學(xué)以及陪伴式的語(yǔ)培服務(wù)。創(chuàng)辦至今，一直遵循科學(xué)的“師生比”配置，每一年限量幫助學(xué)生完成理想的語(yǔ)言考試目標(biāo)分?jǐn)?shù)。其中超過(guò)95%的學(xué)生通過(guò)我們的服務(wù)順利達(dá)到語(yǔ)言考試目標(biāo)分?jǐn)?shù)，成功升學(xué)英美等國(guó)家的名校。全程“陪伴式”語(yǔ)言服務(wù)定制化教學(xué)規(guī)劃&個(gè)性化解決方案U拓英語(yǔ)英語(yǔ)一直秉承”陪伴式”的教學(xué)理念，根據(jù)每位學(xué)生的自身情況，量身打造個(gè)性化語(yǔ)培學(xué)習(xí)方案，并輔以長(zhǎng)期的課后”陪伴”和專業(yè)的教學(xué)內(nèi)容規(guī)劃，幫助學(xué)生全面提升各項(xiàng)語(yǔ)言考試成績(jī)。NEW TRENDS為什么需要持續(xù)性強(qiáng)的“陪伴式”教學(xué)？很多學(xué)生都曾有這樣的疑惑，在大型語(yǔ)培機(jī)構(gòu)備考學(xué)習(xí)，常聽(tīng)說(shuō)有人考出高分，自己卻不太盡如人意，于是懷疑是不是這些課對(duì)自己沒(méi)什么用？其實(shí)并不一定是因?yàn)榇笮驼Z(yǔ)培機(jī)構(gòu)的教學(xué)水平不夠，主要原因在于課后監(jiān)督與答疑板塊的的嚴(yán)重缺失。語(yǔ)言學(xué)習(xí)本身不同于其他科目，有著“長(zhǎng)期性積累性”的特點(diǎn)。因此，我們一直在教學(xué)中嚴(yán)格限制學(xué)生數(shù)量，搭配優(yōu)質(zhì)教師團(tuán)隊(duì)，確保以科學(xué)的“師生比”持續(xù)運(yùn)營(yíng)?！芭惆槭健钡姆?wù)會(huì)一直伴隨學(xué)生，直到考出理想分?jǐn)?shù)。直指考試本質(zhì)的全盤規(guī)劃很重要!不論是以雅思/托福為代表的的語(yǔ)言類考試，還是以GRE/GMAT為代表的學(xué)術(shù)類考試，其本質(zhì)都是一樣的----標(biāo)準(zhǔn)化考試。這就意味著，考生所需要掌握的都是一個(gè)相對(duì)封閉的知識(shí)體系。通俗來(lái)講，這些考試的科目?jī)?nèi)容是固定的，具體題型也是固定的。因此，學(xué)生對(duì)這門考試所需掌握的相關(guān)技巧也就是固定且有限的。我們的課程會(huì)將所有考試的知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行歸納整理，并針對(duì)不同的題目類別，教授對(duì)應(yīng)的解題思路以及特殊情況出現(xiàn)時(shí)的應(yīng)對(duì)策略。在學(xué)生掌握了這些技巧和方法之后，教師通過(guò)收集和評(píng)估學(xué)生的練習(xí)與?？紨?shù)據(jù)制定出進(jìn)一步的專項(xiàng)提升方案，最終陪伴學(xué)生高效獲得滿意的成績(jī)。貫穿始終的“陪伴式”服務(wù)與教輔課程事實(shí)上，教學(xué)內(nèi)容的傳授只需要相對(duì)較短的課堂時(shí)間。基于英文基礎(chǔ)，對(duì)考試的了解程度以及學(xué)習(xí)自制力三個(gè)維度的測(cè)評(píng)，我們歸納出了不同的學(xué)員模型以及課程模型。為了幫助不同特征的學(xué)員高效獲得理想成績(jī)，U拓英語(yǔ)推出“陪伴式”語(yǔ)培服務(wù)，包括了雅思，托福，GRE,GMAT等考試的全程備考規(guī)劃。同時(shí)在教授課程之后的消化答疑環(huán)節(jié)提供全程“陪伴式”教輔課程，幫助學(xué)生復(fù)習(xí)課堂知識(shí)，輔導(dǎo)監(jiān)督其完成課后任務(wù)。U拓英語(yǔ)國(guó)際英語(yǔ)特色語(yǔ)培產(chǎn)品服務(wù)包03學(xué)霸自學(xué)包產(chǎn)品內(nèi)容及特點(diǎn)雅思/TOEFL 全科10課次（20小時(shí)）一對(duì)一精品課教研團(tuán)隊(duì)整套知識(shí)體系&考試技巧經(jīng)理親自規(guī)劃考試及自學(xué)方案全程免費(fèi)陪伴式教輔課程適用學(xué)生類型無(wú)備考或?qū)崙?zhàn)經(jīng)驗(yàn)英文基礎(chǔ)好自學(xué)能力強(qiáng)產(chǎn)品效果迅速入門，短期內(nèi)掌握練習(xí)方法，配合刷題服務(wù)期1個(gè)月04單科瓶頸突破包產(chǎn)品內(nèi)容及特點(diǎn)雅思/TOEFL某單科10課次（20小時(shí)）一對(duì)一精品課教研組長(zhǎng)親自找痛點(diǎn)，改進(jìn)短板，單科補(bǔ)弱優(yōu)質(zhì)教師規(guī)劃單科提升方案全程免費(fèi)陪伴式教輔課程適用學(xué)生類型有備考或?qū)崙?zhàn)經(jīng)驗(yàn)了解自身薄弱項(xiàng)具備一定自學(xué)能力產(chǎn)品效果迅速突破單科瓶頸從而助力總分提升服務(wù)期一個(gè)月（可疊加）03備考全程包產(chǎn)品內(nèi)容及特點(diǎn)雅思/TOEFL 全科30課次（60小時(shí)）一對(duì)一精品課教研團(tuán)隊(duì)整套知識(shí)體系&考試技巧教研組長(zhǎng)專項(xiàng)習(xí)題答疑課經(jīng)理親自規(guī)劃考試及備考學(xué)習(xí)方案全程免費(fèi)陪伴式教輔課程適用學(xué)生類型英文基礎(chǔ)較弱自學(xué)能力較弱產(chǎn)品效果在掌握全套知識(shí)的基礎(chǔ)上保質(zhì)保量完成相關(guān)學(xué)習(xí)任務(wù)，達(dá)成目標(biāo)分?jǐn)?shù)服務(wù)期3個(gè)月OUR CASES高分戰(zhàn)績(jī)語(yǔ)言類考試（雅思/托福）85%U拓英語(yǔ)學(xué)生，首考分?jǐn)?shù)達(dá) 托福90+，雅思6+最終全部學(xué)生可達(dá) 托福100+，雅思6.5+其中40%學(xué)生可達(dá)托福105+，雅思7.0+25%學(xué)生可達(dá)托福110+，雅思7.5+學(xué)術(shù)類考試（GRE/GMAT）75%U拓英語(yǔ)學(xué)生，首考分?jǐn)?shù)達(dá)GRE310+,GMAT670+最終全部學(xué)生可達(dá)GRE315+,GMAT700+其中30%學(xué)生可達(dá)GRE320+,GMAT710+20%學(xué)生可達(dá)GRE325+,GMAT720+OUR TEAMS精英團(tuán)隊(duì)語(yǔ)培經(jīng)理負(fù)責(zé)U拓英語(yǔ) 雅思，托福，GRE,GMAT等標(biāo)準(zhǔn)化考試產(chǎn)品的服務(wù)，以及學(xué)生備考方案規(guī)劃英國(guó)南安普頓大學(xué)商科碩士曾就職于南京新航道，環(huán)球雅思語(yǔ)培部門擔(dān)任產(chǎn)品經(jīng)理，金吉列留學(xué)英國(guó)部擔(dān)任留學(xué)規(guī)劃經(jīng)理教育培訓(xùn)行業(yè)工作經(jīng)驗(yàn)10年深入了解掌握各項(xiàng)出國(guó)語(yǔ)言培訓(xùn)類考試發(fā)展動(dòng)態(tài)，擅長(zhǎng)將學(xué)生的語(yǔ)言考試規(guī)劃與出國(guó)留學(xué)規(guī)劃緊密結(jié)合，配合學(xué)生留學(xué)需要合理規(guī)劃語(yǔ)言考試出分時(shí)間。語(yǔ)培教學(xué)主管知名雅思托福主講教師（口語(yǔ)8分/28分；寫作7.5分/29分）負(fù)責(zé)U拓英語(yǔ)教學(xué)及教研工作：課程設(shè)置，師資調(diào)配，教學(xué)研討會(huì)及教師培訓(xùn) 輔助顧問(wèn)老師完成學(xué)生的精確地課程規(guī)劃211英語(yǔ)翻譯碩士學(xué)歷，英語(yǔ)專業(yè)八級(jí)參與多次國(guó)際會(huì)展翻譯項(xiàng)目，公派香港交流教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富，曾任多所高校外國(guó)語(yǔ)學(xué)院外聘講師（資深大學(xué)英語(yǔ)考試講師）教學(xué)風(fēng)格風(fēng)趣且嚴(yán)謹(jǐn)，課堂內(nèi)容明確，知識(shí)主線清晰，善于啟發(fā)學(xué)生，開闊學(xué)生思維，在授課過(guò)程中滲透英語(yǔ)思維，以學(xué)生易懂的方式互動(dòng)教學(xué)。雅思，托福，GRE,GMAT等標(biāo)準(zhǔn)化考試產(chǎn)品的服務(wù)，以及學(xué)生備考方案規(guī)劃英國(guó)南安普頓大學(xué)商科碩士曾就職于南京新航道，環(huán)球雅思語(yǔ)培部門擔(dān)任產(chǎn)品經(jīng)理，金吉列留學(xué)英國(guó)部擔(dān)任留學(xué)規(guī)劃經(jīng)理教育培訓(xùn)行業(yè)工作經(jīng)驗(yàn)10年深入了解掌握各項(xiàng)出國(guó)語(yǔ)言培訓(xùn)類考試發(fā)展動(dòng)態(tài)，擅長(zhǎng)將學(xué)生的語(yǔ)言考試規(guī)劃與出國(guó)留學(xué)規(guī)劃緊密結(jié)合，配合學(xué)生留學(xué)需要合理規(guī)劃語(yǔ)言考試出分時(shí)間。語(yǔ)培教學(xué)主管知名雅思托福主講教師（口語(yǔ)8分/28分；寫作7.5分/29分）負(fù)責(zé)U拓英語(yǔ)教學(xué)及教研工作：課程設(shè)置，師資調(diào)配，教學(xué)研討會(huì)及教師培訓(xùn) 輔助顧問(wèn)老師完成學(xué)生的精確地課程規(guī)劃211英語(yǔ)翻譯碩士學(xué)歷，英語(yǔ)專業(yè)八級(jí)參與多次國(guó)際會(huì)展翻譯項(xiàng)目，公派香港交流教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富，曾任多所高校外國(guó)語(yǔ)學(xué)院外聘講師（資深大學(xué)英語(yǔ)考試講師）教學(xué)風(fēng)格風(fēng)趣且嚴(yán)謹(jǐn)，課堂內(nèi)容明確，知識(shí)主線清晰，善于啟發(fā)學(xué)生，開闊學(xué)生思維，在授課過(guò)程中滲透英語(yǔ)思維，以學(xué)生易懂的方式互動(dòng)教學(xué)。

7x24小時(shí)咨詢熱線

呼和浩特U拓英語(yǔ)教師團(tuán)隊(duì)

Ada

教師團(tuán)隊(duì)

綜合英語(yǔ)/雅思口語(yǔ) 主講教師

莫納什大學(xué)教育碩士

留澳期間為當(dāng)?shù)卮髮W(xué)生補(bǔ)習(xí)英語(yǔ)

曾在莫納什大學(xué)中國(guó)學(xué)聯(lián)組織各類留學(xué)生的活動(dòng)

Tesol 國(guó)際英語(yǔ)教師資格

教學(xué)經(jīng)驗(yàn)：

雅思口語(yǔ)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)5年

學(xué)員評(píng)價(jià)：孫同學(xué)：老師會(huì)在課堂上直接的表?yè)P(yáng)我，超級(jí)鼓舞我。我是屬于比較內(nèi)向的，老師的鼓勵(lì)對(duì)我真的很有用，超級(jí)喜歡老師

Yolanda

教師團(tuán)隊(duì)

內(nèi)蒙古大學(xué)英語(yǔ)翻譯碩士畢業(yè)

一線教學(xué)4年

綜合英語(yǔ)/CET/BEC主講教師

全國(guó)商務(wù)英語(yǔ)翻譯中級(jí)筆譯

曾參與企業(yè)器械說(shuō)明與刊物翻譯

多所高校外聘榮譽(yù)名師

高級(jí)中學(xué)優(yōu)秀英語(yǔ)教師資格

教學(xué)風(fēng)格親切生動(dòng)，條理清晰，環(huán)環(huán)相扣，互動(dòng)啟發(fā)式教學(xué)，通過(guò)簡(jiǎn)單易懂的導(dǎo)入啟發(fā)學(xué)生深刻理解。

學(xué)員評(píng)價(jià)：學(xué)生Peggy: Yolanda老師真的超級(jí)超級(jí)溫柔！我有時(shí)偷懶沒(méi)完成作業(yè)她都非常耐心且細(xì)致地給我講解。上課時(shí)，她能充分利用時(shí)間講解重點(diǎn)知識(shí)，使我的學(xué)習(xí)事半功倍！

Jennifer

教師團(tuán)隊(duì)

教育背景：澳洲墨爾本大學(xué)

教授課程：基礎(chǔ)/閱讀/聽(tīng)力主講教師：

教授經(jīng)驗(yàn)：一線教學(xué)經(jīng)驗(yàn)4年

2008年參加過(guò)北京奧運(yùn)會(huì)志愿者翻譯工作

授課優(yōu)勢(shì)：

熟悉考試題型和技巧。課堂氛圍輕松幽默，多年海外留學(xué)經(jīng)歷，熟悉海外文化環(huán)境，讓學(xué)生在提升英語(yǔ)的同時(shí)了解國(guó)外的風(fēng)土人情，培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣。

學(xué)員評(píng)價(jià)：張同學(xué)：理解的首先是這個(gè)老師一定要專業(yè)，也就是有完善的教學(xué)體系和精湛的教學(xué)能力。二是能因材施教，能根據(jù)學(xué)生的基礎(chǔ)靈活授課，授課內(nèi)容符合學(xué)生的接受能力，使學(xué)生大限度的接受課堂知識(shí)。三要有耐心責(zé)任心，保證學(xué)生真正理解知識(shí)點(diǎn)，耐心解答提出的問(wèn)題。我覺(jué)得這是這個(gè)老師給我的感覺(jué)，很喜歡他也是因?yàn)檫@幾點(diǎn)，可以根據(jù)我的成績(jī)來(lái)實(shí)際教學(xué)，不會(huì)讓我覺(jué)得跟不上

Mia

教師團(tuán)隊(duì)

教育背景：內(nèi)蒙古醫(yī)科大學(xué)英語(yǔ)專業(yè)優(yōu)秀畢業(yè)生

曾公派受邀到英國(guó)、新加坡、美國(guó)等高校進(jìn)行學(xué)術(shù)交流

教授課程：英文基礎(chǔ)課程名師

考試成績(jī)：雅思7.5分（閱讀8分，寫作8分）

教授經(jīng)驗(yàn)：

英文教學(xué)經(jīng)驗(yàn)超過(guò)7年，曾任職上海新東方雅思閱讀主力講師

參加過(guò)2019年6月27日CIES2019中國(guó)智能教育產(chǎn)業(yè)峰會(huì)翻譯

授課優(yōu)勢(shì)：

課堂生動(dòng)活潑，講解內(nèi)容由淺到深，層層遞進(jìn)，能夠結(jié)合學(xué)生特點(diǎn)因材施教，深得學(xué)生喜愛(ài)與尊重

學(xué)員評(píng)價(jià)：李同學(xué)：她是一個(gè)很熱心的人，同時(shí)涉獵廣泛。不光在雅思考試期間提供給了我很多有用的考試資料，對(duì)于怎學(xué)習(xí)方法等都有實(shí)用的知識(shí)分享。

Bruce

教師團(tuán)隊(duì)

畢業(yè)于美國(guó)德克薩斯大學(xué)

閱讀/聽(tīng)力主講名師

六年以上英語(yǔ)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)

多年海外學(xué)習(xí)、生活以及工作的經(jīng)歷

游歷美國(guó)、加拿大等在內(nèi)多個(gè)國(guó)家，深諳國(guó)內(nèi)外教育體制

托福113分，閱讀30分

教授經(jīng)驗(yàn)：

參加2018年4月25日一屆國(guó)際英語(yǔ)教學(xué)與文學(xué)問(wèn)題研討會(huì)

用native speaker的閱讀方式來(lái)教授閱讀，啟發(fā)學(xué)生的邏輯思維能力，針對(duì)學(xué)生的弱項(xiàng)進(jìn)行個(gè)性化的指導(dǎo)和學(xué)習(xí)計(jì)劃的制定。

學(xué)員評(píng)價(jià)：黃同學(xué)：跟著Bruce老師學(xué)習(xí)，不僅學(xué)到了專業(yè)的英語(yǔ)知識(shí)，還聽(tīng)他講了很多國(guó)外所見(jiàn)所聞，本身我自己對(duì)出國(guó)深造有些懼怕和陌生，Bruce老師經(jīng)常開導(dǎo)我，讓我對(duì)新的學(xué)習(xí)生活環(huán)境充滿好奇！

Liam

教師團(tuán)隊(duì)

教育背景：美國(guó)賓夕法尼亞大學(xué) 博士在讀

教授課程：聽(tīng)力/寫作主講名師

考試成績(jī)：雅思：聽(tīng)力8.5 口語(yǔ) 8.0 閱讀 9.0 寫作8.5

托福：聽(tīng)力30 口語(yǔ)29 閱讀 30 寫作29

GRE：語(yǔ)文167 寫作5.5

教授經(jīng)驗(yàn)：

多年海外學(xué)習(xí)、生活以及教學(xué)的經(jīng)歷

一線教學(xué)經(jīng)驗(yàn)12年

ETS認(rèn)證教師

教授的學(xué)生遍布美國(guó)、加拿大、英國(guó)、新加坡等世界各地

曾任教新東方、華為等知名企業(yè)員工英語(yǔ)培訓(xùn)講師

留美期間參與當(dāng)?shù)啬硻n旅游節(jié)目錄制拍攝

授課優(yōu)勢(shì)：

善于因材施教，能夠根據(jù)學(xué)生的基礎(chǔ)靈活調(diào)整授課方式以及教學(xué)進(jìn)度，效率與針對(duì)性兼顧，

快速發(fā)現(xiàn)學(xué)生的困難以及問(wèn)題所在，并針對(duì)學(xué)生的薄弱知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行專項(xiàng)突破。授課方式靈活、課堂氣氛活躍，善于激發(fā)學(xué)生潛在能力。

學(xué)員評(píng)價(jià)：孔同學(xué)：Liam老師又帥氣又有活力，授課方式和我們學(xué)校填鴨式的教學(xué)完全不同！次聽(tīng)他的課就抓住了我的弱點(diǎn)。雖然上課強(qiáng)度很高，但是效果非常好，課后作業(yè)也是從簡(jiǎn)到難，非常適合我們這種基礎(chǔ)薄弱的學(xué)生。

Sharon

教師團(tuán)隊(duì)

教育背景：北京外國(guó)語(yǔ)大學(xué)碩士

教授課程：雅思/托?？谡Z(yǔ)/寫作主講名師

考試成績(jī)：雅思：閱讀8分，聽(tīng)力8分，口語(yǔ)8分，寫作9分

教授經(jīng)驗(yàn)：

一線英文教學(xué)經(jīng)驗(yàn)9年

曾邀參與各類國(guó)際會(huì)展項(xiàng)目翻譯，公派香港交流、講座

多所知名高校外聘講師

2010年上海世博會(huì)特邀翻譯

參與多部外文教材編輯并獲獎(jiǎng)項(xiàng)

教過(guò)的學(xué)生考取美國(guó)南加州大學(xué)、英國(guó)伯明翰大學(xué)、澳大利亞墨爾本大學(xué)以及悉尼大學(xué)等世界名校

授課優(yōu)勢(shì)：

教學(xué)風(fēng)格風(fēng)趣且嚴(yán)謹(jǐn)，課堂內(nèi)容明確，知識(shí)主線清晰，善于啟發(fā)學(xué)生、開闊學(xué)生思維，在授課過(guò)程中滲透英語(yǔ)思維，以學(xué)生易懂的方式互動(dòng)教學(xué)。

學(xué)員評(píng)價(jià)：學(xué)生Carey 和Eddie：Sharon老師是我們遇到的專業(yè)，敬業(yè)的老師！剛開始比較排斥英文培訓(xùn)班，但上了Sharon老師的課讓我們對(duì)英文學(xué)習(xí)有了新的認(rèn)識(shí)。她的課讓我們少走了很多學(xué)習(xí)的彎路。如果能早點(diǎn)遇到老師就好啦！