杭州啟揚教育教師團隊

徐小雙

教師團隊

工科碩士，理科教師，5年教學(xué)輔導(dǎo)經(jīng)驗，已獲取高級中學(xué)化學(xué)教師資格證、高級中學(xué)物理教師資格證、注冊國際心理師；

深受學(xué)生喜歡的老師，已經(jīng)輔導(dǎo)多名學(xué)生由及格到優(yōu)秀，根據(jù)學(xué)生的特點制定個性化輔導(dǎo)計劃，讓學(xué)生持續(xù)取得進步；

授課特點：具備先進教學(xué)理念，避免冗長繁復(fù)，講課生動有趣，善于結(jié)合現(xiàn)實生活實例幫助學(xué)生理解復(fù)雜知識；

教學(xué)理念：每位學(xué)生都是璞玉，精雕細(xì)琢必定成材，理解學(xué)生，幫助學(xué)生，拓寬學(xué)生視野，授予學(xué)生學(xué)習(xí)方法，與家長攜手努力，端正學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度，促進學(xué)生不斷進步；

擅長課程：初中科學(xué)同步、中考強化特訓(xùn)、高中化學(xué)學(xué)考選考考前輔導(dǎo)

楊丹

教師團隊

從事初中數(shù)學(xué)教學(xué)7年，親和力較強，能很快把握學(xué)生的心理活動，帶著學(xué)生從其他的角度來看數(shù)學(xué)，改變學(xué)生對數(shù)學(xué)的看法，提高對數(shù)學(xué)的興趣和自信心。邏輯思維縝密而清晰，能很好把握考試的考綱考點，幫助學(xué)生總結(jié)歸納各題型方法技巧，讓學(xué)生學(xué)會分析問題、思考問題和解決問題。對學(xué)生的教育，首先教他們做人，要孝順長輩，再教授學(xué)生知識。在從事教育期間獲得四川成都戴氏教育五校聯(lián)合理科組賽課冠軍。

鄒慶紅

教師團隊

本科，英語語言與文化，英語專業(yè)八級，證書編號EVIII ，有著豐富的帶班以及一對一教學(xué)經(jīng)驗。憑借著專業(yè)的知識水平，以及豐富的教學(xué)研究經(jīng)驗，深受孩子和家長們的喜愛。善于捕捉課堂中孩子的性格特點，因材施教，提高孩子的學(xué)習(xí)積極性。認(rèn)真負(fù)責(zé)，不僅僅是孩子們課堂上的老師，也是孩子們生活中的導(dǎo)師。

王麗丹

教師團隊

中小學(xué)資深教師 10年教齡

授課特點：熟悉中小學(xué)學(xué)校教材，善于提取重難點，根據(jù)學(xué)生情況，制定更全面的學(xué)習(xí)計劃目標(biāo)，更快提升學(xué)生英語成績。

教學(xué)理念：秉承“以學(xué)生為中心”的教學(xué)理念，關(guān)注每個孩子的身心學(xué)習(xí)發(fā)展，根據(jù)學(xué)生情況制定教學(xué)方案，讓學(xué)生更高效的學(xué)習(xí)。當(dāng)孩子成績不理想時，要幫助孩子發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)勢劣勢，激發(fā)孩子學(xué)習(xí)興趣，從而更好的做到讓孩子主動學(xué)習(xí)，我始終堅信“多一份賞識，就多一份進步的希望”！

擅長課程：小升初精英課程，劍橋少兒英語，青少版新概念，新概念一冊課程

學(xué)員，家長評價：胡媽媽：我孩子六年級，其他理科成績都很不錯，英語在六年級上之前都在八九十分徘徊，偶爾會上九十分以上，成績不是很穩(wěn)。六下開學(xué)后讓孩子去考民辦初中，結(jié)果因為英語不突出初試沒有進，之后非常著急找合適的英語老師，看見家門口有家啟揚教育，聽朋友還不錯，就上了Linda老師一對一課程，王老師對孩子非常認(rèn)真負(fù)責(zé)，每次上完課都會把孩子好的不足的跟我們說，經(jīng)過2個月的強化沖刺，最終小升初期末英語成績提升到了98分，孩子自己也高興壞了，對英語也有了很大的興趣和積極性，非常感謝王老師！

汪璐

教師團隊

教齡10年，初中數(shù)學(xué)教師資格證

授課特點：

1.時刻關(guān)注每一個學(xué)生，調(diào)動其注意力，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。

2.新穎有趣的導(dǎo)入方式激發(fā)學(xué)習(xí)欲望，運用搭梯子的方法引導(dǎo)學(xué)生解決問題。

3.注重基礎(chǔ)知識掌握和讓學(xué)生說及歸納能力的培養(yǎng)。

4.根據(jù)本課程知識結(jié)構(gòu)特點，重點突出，層次分明，通俗易懂。

5.因材施教，并更好的通過例題使知識更加條理化、清晰化，化難為易，激發(fā)孩子輕松而主動的學(xué)數(shù)學(xué)。

教學(xué)理念：當(dāng)師生關(guān)系是朋友關(guān)系了，孩子不管是有多么的調(diào)皮或是不想學(xué)習(xí)，都會有不同層次的轉(zhuǎn)變。一直秉著“先做朋友，再做師生”的想法去和每一個孩子相處，用心傳授。

擅長課程：小學(xué)1-6年級高斯數(shù)學(xué)課程，小升初數(shù)學(xué)銜接課程，初中數(shù)學(xué)教材同步提高課程

學(xué)員/家長評價：

陸媽媽：認(rèn)真、負(fù)責(zé)、用心是大家對汪老師一致的評價。孩子不管是在學(xué)校還是在啟揚的學(xué)習(xí)中碰到的學(xué)習(xí)問題，汪老師都會及時的，耐心的幫助孩子解答。同時對于學(xué)困生汪老師都會單獨抽出時間免費補課，不僅教會孩子知識點還幫助他們提升自信心，孩子不會因為不想學(xué)而逃避。相信和汪老師一起繼續(xù)努力，一定會越來越好的！加油！

章老師

教師團隊

英語新概念特級教師教齡5年中學(xué)英語教師資格證

授課特點：杭外授課風(fēng)格，情境教學(xué)，知識點貫穿，由淺入深，課堂輕松愉悅又高效。善于調(diào)動學(xué)生積極性，讓學(xué)生自發(fā)互動。注重聽說培養(yǎng)及語法的真正理解與運用。

教學(xué)理念：針對學(xué)生不同學(xué)習(xí)能力因材施教，善于鼓勵學(xué)生讓學(xué)生樹立信心，逐步進步。對學(xué)生負(fù)責(zé)，課堂之外和學(xué)生朋友相交。

擅長課程：新概念、初中同步、初中語法。

輔導(dǎo)案例:

周毅哲江城中學(xué) 入學(xué)成績不穩(wěn)定，難及格。補習(xí)目標(biāo):補語法短缺，成績穩(wěn)定于八十五分以上。針對學(xué)生的情況，章老師制定了符合學(xué)生自己的學(xué)習(xí)安排。學(xué)生最初薄弱的是語法知識，比較混淆，做題重點把握不準(zhǔn)確。章老師首先從語法時態(tài)落實，將基礎(chǔ)這塊擊破。通過暑期的補習(xí)，有了明顯的進步。在之后的練習(xí)中繼續(xù)根據(jù)學(xué)生成都進行個性化的補漏輔導(dǎo)。經(jīng)過和學(xué)生,家長的一起努力，初三成績已取得很大成效，由初二的不及格穩(wěn)定到八九十分。

薛老師

教師團隊

數(shù)學(xué)高級骨干優(yōu)秀教師、教研、原公辦中學(xué)教師教齡11年

所帶學(xué)生進步率98%

參與研發(fā)《中考知識樹》《小升初攻略》等教研產(chǎn)品。

授課特點：注重因材施教，又善于根據(jù)學(xué)生的個體差異，進行個性化輔導(dǎo)。

教學(xué)理念：世上無難事，只怕有心人。用心對待每一個孩子和家長，解決孩子的問題，讓孩子學(xué)會學(xué)習(xí)并養(yǎng)成好習(xí)慣，讓孩子終身受益。

擅長課程：初中數(shù)學(xué)尤其中考數(shù)學(xué)、小學(xué)數(shù)學(xué)

輔導(dǎo)案例:

許杰，勝藍(lán)實驗中學(xué)初三學(xué)生，入學(xué)分?jǐn)?shù)90分左右，補習(xí)目標(biāo)：基礎(chǔ)扎實，查漏補缺，爭取保送。針對該學(xué)生的情況，薛老師為其制定了一套個性化的方案。學(xué)生的問題一是客觀題用的時間比較長，做題慢；二是幾何題比較薄弱。薛老師建議對前一個問題基礎(chǔ)務(wù)必要打扎實，因此薛老師給該學(xué)生系統(tǒng)化的梳理了一遍基礎(chǔ)知識，練習(xí)上嚴(yán)格限定時間。第二個問題需要集中練習(xí)尋找題目的切入口。薛老師根據(jù)對歷年中考一模的把握，再加上學(xué)生、家長的積極配合，最后取得了明顯的效果。該生中考一模成績達到110分，成功被保送。輔導(dǎo)時長30小時。

周磊：春蕾中學(xué)初一學(xué)生，入學(xué)分?jǐn)?shù)85分左右，補習(xí)目標(biāo)：穩(wěn)固基礎(chǔ)，沖刺期末，爭取達到100分。薛老師和學(xué)生接觸下來，發(fā)現(xiàn)該學(xué)生基礎(chǔ)不成體系，課本基礎(chǔ)內(nèi)容不扎實；數(shù)學(xué)興趣不大。對學(xué)生有了全局的了解后，薛老師為其制定了如下策略：做題之前務(wù)必把課本吃透，然后再做練習(xí)題；其次先從容易的題目入手，讓孩子時刻感到成就感，增強孩子的興趣。通過共同不斷的努力，孩子慢慢的習(xí)慣也好了很多，最后期末成績超越了預(yù)定目標(biāo)，達到103分。輔導(dǎo)時長24小時。

陸老師

教師團隊

少兒英語名師教齡8年

獲得學(xué)科英語“美國幼兒園課程”教師技能大賽優(yōu)勝獎

授課特點：教學(xué)內(nèi)容豐富有效，活潑幽默，能充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性

備課認(rèn)真，授課內(nèi)容詳細(xì)，讓學(xué)生都能自主互動，學(xué)有所獲，興趣濃厚

能夠從學(xué)生實際出發(fā)，分層教學(xué)，使學(xué)生在學(xué)習(xí)之余能夠建立自信、激發(fā)潛能

課后反饋詳盡，突出重點，針對學(xué)生的薄弱點輔助改進，責(zé)任心強

教學(xué)理念：每個孩子都是不同種類的花朵，每一株玫瑰也有不同的花期，老師是了解孩子脾性的園丁，也是滋潤蓓蕾成長的沃土。在健康、快樂的基礎(chǔ)上，激發(fā)每個孩子的潛能，用鼓勵引導(dǎo)培養(yǎng)孩子們對英語的興趣，成為具備創(chuàng)造力和道德高尚的社會型人才。我們不是學(xué)習(xí)知識的幾期，而是運用知識的智者，愿孩子們學(xué)會愛，分享愛，獲得愛。

擅長課程：劍橋少兒英語課程，新概念英語一冊課程，國際音標(biāo)課程

學(xué)員/家長評價：張媽媽：陸老師很負(fù)責(zé)任，每次孩子交語音作業(yè)，都會給予評價和鼓勵，也及時和我們家長溝通孩子的課堂表現(xiàn)。因剛這學(xué)期來啟揚，先前怕孩子不適應(yīng)，但是孩子很快也融入了新加，挺喜歡陸老師的。而且陸老師有自己的一套教學(xué)風(fēng)格，能給不同性格的孩子寫不同的評語，授課內(nèi)容詳細(xì)，有時還會分享一些好的學(xué)習(xí)資源。讓我們共同努力吧！

王老師

教師團隊

數(shù)學(xué)名師教齡9年

授課特點：課堂氛圍輕松，學(xué)生能較快融入課堂

善于把握“舊知”引出“新知”的方式，指導(dǎo)學(xué)生。

引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會發(fā)問，善于發(fā)問，提高學(xué)生自我分析、自我解決問題的能力。

重點講透數(shù)學(xué)題型中的邏輯思維，不斷的引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成總結(jié)做題技巧的習(xí)慣。

培養(yǎng)學(xué)生的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，摒棄拖延，毛躁，和逃避的舊習(xí)。

解題梯度從易到難，讓學(xué)生在解決問題中體驗學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣。

教學(xué)理念：王老師秉承著多點耐心，多點鼓勵，多點平等，多點溝通的教學(xué)理念來啟發(fā)學(xué)生，將題化難為易且注重學(xué)生思維能力的培養(yǎng)。王老師堅信“每個學(xué)生都有個體差異，教師自然也是如此；相對來說上課比較幽默，氛圍較好，不會枯燥發(fā)燥，能跟孩子打成一片，能夠使同學(xué)們很快融入課堂氣氛，讓學(xué)生從先喜歡老師到喜歡數(shù)學(xué)再到成績提高”。

擅長課程：小學(xué)3-6年級高斯數(shù)學(xué)課程、小升初數(shù)學(xué)銜接課程，初中數(shù)學(xué)教材同步提高課程

學(xué)員/家長評價：我小孩在學(xué)習(xí)中碰到的難題，不管是啟揚的還是校內(nèi)的，王老師都能比較及時、認(rèn)真的幫助孩子講解，比較親和；孩子課堂上出現(xiàn)問題，王老師都能及時在課后跟我們家長及時溝通，把孩子交給王老師，我們很放心，王老師很負(fù)責(zé)。

傅老師

教師團隊

中考英語名師教齡17年高級中學(xué)教師資格證

授課特點：有著豐富的初、高中英語課堂教學(xué)經(jīng)驗；

多年中考英語教學(xué)經(jīng)歷，

善于把握杭州市中考考綱，

善于調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)積極性；

站在學(xué)生的角度簡化步驟，對教材進行靈活處理。

教學(xué)理念：秉承“高質(zhì)量輕負(fù)擔(dān)”的教學(xué)理念，先激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動機，喚起學(xué)生的求知欲望和學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生有飽滿的學(xué)習(xí)熱情從而不斷進步。傅老師堅信“在一個老師、學(xué)生共同營造的有愛的氛圍中，讓學(xué)生輕松自然地學(xué)習(xí)，打扎實基礎(chǔ)，并保持學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情這比講授的知識優(yōu)勢都更重要”。

擅長課程：中考英語精英課程、中考專項語法、寫作課程、新概念英語三冊精英課程、高中英語精品課程

學(xué)員/家長評價：韓媽媽：我孩子是初三的，平時英語成績還可以但是在班里不是很突出，聽朋友介紹說啟揚的傅老師帶中考班很有經(jīng)驗，所以暑期就來這邊上了，現(xiàn)在已經(jīng)上了兩個學(xué)期了，孩子的成績有穩(wěn)步提升，真的很感謝傅老師的認(rèn)真負(fù)責(zé)和用心，我相信我女兒今年中考也一定能夠考到高分。