杭州布朗天才國(guó)際少兒英語(yǔ)

布朗英語(yǔ)簡(jiǎn)介專門服務(wù)于3~12歲兒童的專業(yè)英語(yǔ)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，機(jī)構(gòu)原版引進(jìn)美國(guó)大學(xué)研發(fā)的全新少兒英語(yǔ)教材，專門針對(duì)亞洲非英語(yǔ)國(guó)家兒童設(shè)計(jì)的教學(xué)內(nèi)容。結(jié)合美國(guó)著名教育家杜威的教育理念，以多媒體互動(dòng)智能白板教學(xué)軟件為基礎(chǔ)，由來(lái)自英語(yǔ)母語(yǔ)國(guó)家的全職外教創(chuàng)設(shè)母語(yǔ)化體驗(yàn)式學(xué)習(xí)環(huán)境，從孩子天性出發(fā)，促進(jìn)孩子個(gè)性發(fā)展，有針對(duì)性的進(jìn)行教育引導(dǎo)。充分挖掘孩子的天分，培養(yǎng)孩子的領(lǐng)導(dǎo)才能，開發(fā)孩子的多元智能！天才教育理念：天才秉承杜威的教育理念“從孩子的天性出發(fā)，促進(jìn)孩子的個(gè)性發(fā)展！”。約翰·杜威（John Dewey，1859-1952），美國(guó)進(jìn)步主義教育運(yùn)動(dòng)的代表、新教育的拓荒者、實(shí)用主義哲學(xué)的創(chuàng)始人之一、功能心理學(xué)的先驅(qū)、近代美國(guó)教育思想家、實(shí)用主義哲學(xué)家和世界級(jí)哲學(xué)教育大師?？峙聸]有一個(gè)能夠比得上杜威對(duì)美國(guó)及世界教育思想與實(shí)施的影響及無(wú)與倫比的貢獻(xiàn)。杜威的基本觀點(diǎn)，“教育即生活”和“學(xué)校即社會(huì)”。杜威認(rèn)為，教育就是兒童現(xiàn)在生活的過(guò)程，而不是將來(lái)生活的預(yù)備。他說(shuō):“生活就是發(fā)展，而不斷發(fā)展，不斷生長(zhǎng)，就是生活?！币虼?，較好的教育就是“從生活中學(xué)習(xí)”、“從經(jīng)驗(yàn)中學(xué)習(xí)”。教育就是要給兒童提供保證生長(zhǎng)或充分生活的條件。由于生活就是生長(zhǎng)，兒童的發(fā)展就是原始的本能生長(zhǎng)的過(guò)程，因此，杜威又強(qiáng)調(diào)說(shuō):“生長(zhǎng)是生活的特征，所以教育就是生長(zhǎng)?！庇⒄Z(yǔ)學(xué)校優(yōu)勢(shì)誠(chéng)信辦學(xué)品牌名校特色教育全動(dòng)學(xué)習(xí)法:天才家核心教學(xué)法——全動(dòng)學(xué)習(xí)法擁有的3大特色。1·TPR教學(xué)（肢體語(yǔ)言教學(xué)）。2·因材施教。3·一主體雙主導(dǎo)。以學(xué)生為主體，以多媒體和教師為雙主導(dǎo)，三者互動(dòng)。母語(yǔ)化綜合能力培養(yǎng):課件的配音全由美語(yǔ)教育專家統(tǒng)一錄制。標(biāo)準(zhǔn)美式發(fā)音給孩子贏在一個(gè)全英文的母語(yǔ)環(huán)境，從孩子熟悉的生活中選取確立教學(xué)主題，以故事的形式開展教學(xué)，著重培養(yǎng)兒童語(yǔ)感及溝通能力，讓英語(yǔ)教育回歸孩子真實(shí)的生活中。源于美國(guó)大學(xué)天才采用的英語(yǔ)教材，源于美國(guó)常春藤聯(lián)盟機(jī)構(gòu)較古老的名校之一大學(xué)。由美國(guó)8個(gè)領(lǐng)域的專家歷時(shí)八年，耗資千萬(wàn)美元，亞洲兒童設(shè)計(jì)開發(fā)的一套多元化、多媒體互動(dòng)式英語(yǔ)學(xué)習(xí)方案。目前數(shù)十萬(wàn)亞洲兒童使用英語(yǔ)并受益。多媒體互動(dòng)學(xué)習(xí)系統(tǒng):借助多媒體電子白板，展開多種課程形式：故事形式情景教學(xué) TPR教學(xué) 游戲教學(xué) 互動(dòng)練習(xí) 自然拼音系統(tǒng)多元的課程設(shè)置:教學(xué)流程：熱身律動(dòng)（Warm up）情景故事(Story box) 單詞寶盒(Word box) 情境對(duì)話(Talk box) 繪畫書寫(Writing) 電子讀本(Reading) 自然拼讀(Sound box) 互動(dòng)游戲(Fun box) 多元練習(xí)(Student box)啟發(fā)興趣，寓教于樂.教學(xué)模式：體驗(yàn)式參與式互動(dòng)式體驗(yàn)式：充分肯定學(xué)生的主體地位，應(yīng)用多媒體互動(dòng)軟件，通過(guò)調(diào)動(dòng)學(xué)生看聽說(shuō)畫操作思考等多感官刺激讓兒童參與互動(dòng)，實(shí)現(xiàn)體驗(yàn)式學(xué)習(xí)模式。天才服務(wù)介紹:增值的媽媽大課堂；擁有專業(yè)的管理系統(tǒng)和行為測(cè)試系統(tǒng)；為孩子量身定制教學(xué)方案：并采用Tutor專人負(fù)責(zé)制,有效實(shí)現(xiàn)360度立體服務(wù)。英語(yǔ)學(xué)校環(huán)境學(xué)校多功能電影廳家長(zhǎng)休息廳圖書角學(xué)校版畫主題教室

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杭州布朗天才國(guó)際少兒英語(yǔ)教師團(tuán)隊(duì)

Iris

教師團(tuán)隊(duì)

英語(yǔ)教師

畢業(yè)于師范院校英語(yǔ)專業(yè)，除了擁有專業(yè)的英語(yǔ)教育知識(shí)，對(duì)兒童心理學(xué)也頗有研究！接受了英語(yǔ)（全球）專業(yè)教師的崗位培訓(xùn)，并通過(guò)了考核。為人熱情開朗，愿意以朋友的身份走直孩子，并堅(jiān)信“和學(xué)生交朋友，才能聽到他們心里的話?！苯虒W(xué)理念：Love is the foundation of successfull teaching.愛是教學(xué)成功的基礎(chǔ)。

Fara

教師團(tuán)隊(duì)

英語(yǔ)教師

Fara老師有著扎實(shí)的英語(yǔ)功底，擁有豐富的教學(xué)輔導(dǎo)經(jīng)驗(yàn)，接受了英語(yǔ)（全球）專業(yè)教師的崗位培訓(xùn)并通過(guò)了考核。她喜歡孩子，善于啟發(fā)、引導(dǎo)、激勵(lì)學(xué)生。Fara有著很棒的親和力，能為孩子營(yíng)造輕松愉快的英語(yǔ)學(xué)習(xí)氛圍，促進(jìn)孩子的個(gè)性發(fā)展！教學(xué)理念：Treat students with appreciation forever.Educate students with to lerant attitude forever.永遠(yuǎn)用欣賞的眼光看學(xué)生，永遠(yuǎn)用寬容的心態(tài)面對(duì)學(xué)生。

Kelly

教師團(tuán)隊(duì)

英語(yǔ)教師

Kelly老師：有愛心和責(zé)任心，熱愛教育事業(yè)，接受了英語(yǔ)（全球）專業(yè)教師的崗位培訓(xùn)，并通過(guò)了考核。善于激發(fā)孩子的積極性和創(chuàng)造性，熱情活潑，能歌善舞，可以靈活地運(yùn)用教育方法、技巧，進(jìn)行新穎、有效的英語(yǔ)教學(xué)。教學(xué)理念：Follow the principle of teaching students in accordance with their aptitude.因材施教

Dora

教師團(tuán)隊(duì)

英語(yǔ)教師

在有一位真人版退冒險(xiǎn)深受孩子們喜愛的Dora！英語(yǔ)專業(yè)畢業(yè)，接受了英語(yǔ)（全球）專業(yè)教師的崗位培訓(xùn)并通過(guò)了考核，本著寓教于樂的教學(xué)理念，摒棄傳統(tǒng)填鴨式教育，善于營(yíng)造趣味十足的學(xué)習(xí)環(huán)境。Dora在啟發(fā)孩子學(xué)習(xí)興趣方面，有自己的獨(dú)到之處！對(duì)于探索英語(yǔ)世界的奧秘，搭乘Dora號(hào)飛船應(yīng)該是不錯(cuò)的選擇！教學(xué)理念：Example is always moreefficacious than precept.身教勝于言教。

Feebie

教師團(tuán)隊(duì)

英語(yǔ)資深教師

Feebie老師聲音甜美，擁有專業(yè)英語(yǔ)八級(jí)，接受過(guò)幼少兒英語(yǔ)專業(yè)培訓(xùn)，并通過(guò)了英語(yǔ)（全球）資深教師崗位培訓(xùn)。對(duì)待孩子她擁有極大的耐心和細(xì)致的觀察力，課堂內(nèi)的互動(dòng)性和參與性很強(qiáng)，倡導(dǎo)孩子在快樂的生活中學(xué)習(xí)！

Sandy

教師團(tuán)隊(duì)

資深教師

Sandy老師有著扎實(shí)的英語(yǔ)功底，豐富的教學(xué)輔導(dǎo)經(jīng)驗(yàn)，并通過(guò)了英語(yǔ)（全球）資深教師的崗位培訓(xùn)，極其熱愛少兒英語(yǔ)教育，善于啟發(fā)、引導(dǎo)、激勵(lì)學(xué)生發(fā)覺學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)的內(nèi)動(dòng)力，讓孩子在輕松的氣氛中自然地接愛所學(xué)的知識(shí)，并堅(jiān)信好的教育應(yīng)是“教為行，育則為本”。

Effie

教師團(tuán)隊(duì)

英語(yǔ)中教主管

Effie老師通過(guò)了幼兒英語(yǔ)教學(xué)專業(yè)培訓(xùn)和英語(yǔ)（全球）資深教師崗位培訓(xùn)，是英語(yǔ)資深教師。她在課堂上關(guān)注孩子的每個(gè)細(xì)節(jié)，從細(xì)微處培養(yǎng)孩子的多元能力。生動(dòng)的上課風(fēng)格讓英語(yǔ)學(xué)習(xí)變得快樂，Effie老師和家長(zhǎng)的良好互動(dòng)對(duì)孩子的學(xué)習(xí)和課后鞏固起到了事半功倍的效果。教學(xué)理念：Education is not to change a person,but rather to help aperson.（教育不是要改變一個(gè)人，而是要幫助一個(gè)人。）

Ethan

教師團(tuán)隊(duì)

英語(yǔ)教學(xué)主管

6年少兒英語(yǔ)行業(yè)的教學(xué)管理經(jīng)驗(yàn)。了解孩子每個(gè)階段的學(xué)習(xí)特點(diǎn)和心理特點(diǎn)，不斷地激發(fā)孩子的興趣，奠定孩子在英語(yǔ)學(xué)習(xí)方面的信心。通過(guò)課外學(xué)習(xí)要求的層層遞進(jìn)和與家長(zhǎng)間的良好溝通協(xié)作，幫助孩子形成良好的學(xué)習(xí)慣和學(xué)習(xí)模式，最終達(dá)到自主學(xué)習(xí)。教學(xué)方式幽默風(fēng)趣，是一位能把課堂教學(xué)變得非常有意思的導(dǎo)演。

Julia

教師團(tuán)隊(duì)

來(lái)自美國(guó)的Julis老師，十分喜歡和孩子打交道，有童心和愛心?？偸强梢院芸斓暮秃⒆觽兂蔀榕笥?，用朋友的身份教授孩子英語(yǔ)知識(shí)，讓孩子以愉悅的心態(tài)學(xué)習(xí)英語(yǔ)。

Kim

教師團(tuán)隊(duì)

Kim擁有8年少兒英語(yǔ)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，教學(xué)風(fēng)格嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致，擅長(zhǎng)教授自然拼讀和語(yǔ)法,注重因材施教，對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)特點(diǎn)把握到位，特別注重跟家長(zhǎng)的課后溝通。

Diogo

教師團(tuán)隊(duì)

Diogo老師畢業(yè)于美國(guó)長(zhǎng)灘市大學(xué)語(yǔ)言專業(yè)，擁有4年少兒英語(yǔ)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。純正美式發(fā)音，有著美式的活潑幽默，他的課堂總是形式多樣，受到學(xué)員們的喜愛。語(yǔ)言功底扎實(shí)，是一位既能提高孩子英語(yǔ)學(xué)習(xí)熱情，也能高效提升孩子英語(yǔ)學(xué)習(xí)能力的綜合型外教。

Eugene

教師團(tuán)隊(duì)

來(lái)自新西蘭的Eugene，是一位擁有著英式紳士風(fēng)度的老師，畢業(yè)于奧克蘭大學(xué)。他出生于書香世家，母親是位全科老師，從小耳濡目染，喜歡上了教育。他有著對(duì)教育的熱情和嚴(yán)謹(jǐn)，特別注重教學(xué)內(nèi)容的設(shè)計(jì)和孩子對(duì)英語(yǔ)知識(shí)的掌握。能夠根據(jù)孩子不同的性格設(shè)計(jì)不同的教學(xué)模式，促進(jìn)孩子英語(yǔ)能力的提高！

Picas

教師團(tuán)隊(duì)

Picas老師語(yǔ)言專業(yè)畢業(yè)，在中國(guó)有豐富的少兒英語(yǔ)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，性格極為活潑，頗有憨豆先生的風(fēng)范，他能歌善舞，性格非常活潑，但上課風(fēng)格動(dòng)靜皆宜，可以根據(jù)不同階段的孩子特性設(shè)計(jì)課堂教學(xué)，深受孩子們的喜愛。善于溝通的Picas也形成了他獨(dú)特的（孩子們衷愛的）教學(xué)風(fēng)格！

Michael

教師團(tuán)隊(duì)

Michael畢業(yè)于Victoria University of Wellington惠靈頓維多利亞大學(xué)（世界五百?gòu)?qiáng)大學(xué)）教育專業(yè)畢業(yè)，在中國(guó)也已擁有3年的少兒英語(yǔ)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，精通三國(guó)語(yǔ)言，中文流利，對(duì)學(xué)生有極大的耐心，工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，并且很有自己對(duì)少兒英語(yǔ)的見解，活潑幽默的教學(xué)風(fēng)格，深受學(xué)生和家長(zhǎng)的喜愛。