杭州朗閣培訓(xùn)中心教師團(tuán)隊(duì)

Yuki崔鈺

教師團(tuán)隊(duì)

【主講】雅思寫作

【簡(jiǎn)介】畢業(yè)于全球排名第七的倫敦大學(xué)學(xué)院，全球排名靠前的教育學(xué)院?？蒲袗酆谜咭幻?，曾發(fā)表論文至省刊，多篇論文被評(píng)為優(yōu)秀論文, 對(duì)學(xué)術(shù)寫作的思維較為了解。課堂中結(jié)合學(xué)術(shù)寫作的特點(diǎn)及西式思維特點(diǎn)教授相關(guān)寫作技巧，同時(shí)打?qū)嵶衷~句篇的基礎(chǔ)。因有英國(guó)留學(xué)經(jīng)驗(yàn)，也可以幫助學(xué)生了解答英國(guó)留學(xué)的相關(guān)問題。

【教學(xué)特點(diǎn)】

結(jié)合學(xué)術(shù)寫作的特點(diǎn)及西式思維特點(diǎn)教授相關(guān)寫作技巧，同時(shí)打?qū)嵶衷~句篇的基礎(chǔ)。課堂氣氛較為輕松，知識(shí)量較大。課程可幫助學(xué)生更加了解西式思維以及文化。

【教學(xué)理念】

Never, never, never, never give up!

George黃致皓

教師團(tuán)隊(duì)

朗閣口語(yǔ)教師

【主講】雅思，托?？谡Z(yǔ)

【簡(jiǎn)介】英國(guó)九年留學(xué)及工作經(jīng)驗(yàn)，雅思口語(yǔ)8.5分，精通各類商務(wù)及生活口語(yǔ)技巧。對(duì)于英國(guó)文化有深刻體驗(yàn)及了解。

【風(fēng)格】主打開放及創(chuàng)意式教學(xué)模式，除了學(xué)習(xí)語(yǔ)言外也激發(fā)學(xué)生的思維能力。

【教學(xué)心得】多數(shù)學(xué)生在任何的英語(yǔ)檢定考式部分都能在聽和讀拿取高分，卻常敗在口說的部份。因?yàn)閲?guó)內(nèi)的學(xué)生在學(xué)習(xí)語(yǔ)言的過程，過多中適于詞匯量，以及英語(yǔ)文法上。在口說的部份，很多的學(xué)生不是不懂怎么說，而是沒有勇氣說出他們的想法?？谡f和寫作不同，他需要許多臨場(chǎng)反應(yīng)，和快速變通的思維能力，沒辦法靠死背來增進(jìn)。因此，自己主打開放及創(chuàng)意式較學(xué)方法，能激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)意以及思維速度，使學(xué)生能有效的面對(duì)議論和申論性問題。

朱亞瓊 Tiffany

教師團(tuán)隊(duì)

【主講】劍橋EIM，雅思口語(yǔ)，雅思聽力，托福口語(yǔ)

【簡(jiǎn)介】畢業(yè)于全球排名第30名的英國(guó)布里斯托大學(xué) 社會(huì)學(xué) 碩士

授課形式以和學(xué)生進(jìn)行互動(dòng)教學(xué)為主，更好的幫助學(xué)生提升英語(yǔ)水平，是學(xué)生心里的活力教師。因?yàn)橛性谟?guó)留學(xué)的經(jīng)驗(yàn)，可以更好地幫助學(xué)生了解英聯(lián)盟國(guó)家的教學(xué)環(huán)境，解答留學(xué)和生活問題。

【教學(xué)特點(diǎn)】課堂氛圍輕松，多元化教學(xué)帶著學(xué)生翻越知識(shí)難題，鼓勵(lì)學(xué)生熱愛英語(yǔ)。短期內(nèi)能幫助學(xué)生克服口語(yǔ)低分難關(guān)。

【教學(xué)理念】想要掌握一門外語(yǔ)，是一定要花苦功夫的。拒絕死讀書，活學(xué)活用才能融會(huì)貫通。

何流 River

教師團(tuán)隊(duì)

主講：雅思聽力/閱讀，托福聽力，GMAT邏輯，GRE填空杭州朗閣教務(wù)主管，畢業(yè)于全球top50久負(fù)盛名的悉尼大學(xué)，TESOL（英語(yǔ)教育）碩士。學(xué)識(shí)廣博閱歷豐富，教學(xué)扎實(shí)嚴(yán)謹(jǐn)，耐心不失風(fēng)趣，零投訴教師，被評(píng)為“2017杭州朗閣受歡迎教師”。對(duì)于雅思，托福，GRE，GMAT等多種類型考試有多年研究經(jīng)驗(yàn)，高分學(xué)員遍布英美。教學(xué)思路獨(dú)特，針對(duì)不同基礎(chǔ)不同情況的學(xué)生，都會(huì)制定一套高效的提分規(guī)劃，并堅(jiān)信語(yǔ)言學(xué)習(xí)是靠一點(diǎn)一滴的積累，和每分每毫的鉆研精神。多年留澳經(jīng)歷給學(xué)生帶來豐富的西方文化體驗(yàn)，深受學(xué)生的喜愛和好評(píng)。座右銘：Language changes your way of looking at the world.

陳衛(wèi)寧Yoyo

教師團(tuán)隊(duì)

杭州朗閣閱讀教師

【主講】雅思，托福閱讀，商務(wù)英語(yǔ)， GRE閱讀，GMAT閱讀

【簡(jiǎn)介】英語(yǔ)專業(yè)8級(jí)，閱讀8.5分。被派往海外研究中心獲得豐富的專業(yè)指導(dǎo)。曾就職于外教機(jī)構(gòu)，對(duì)地道的英式教學(xué)深入了解。上課氛圍輕松活潑，能積極調(diào)動(dòng)學(xué)生在課堂中體驗(yàn)學(xué)英語(yǔ)的樂趣，工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，語(yǔ)言功底扎實(shí)，課后及時(shí)為學(xué)生解答疑惑。上課調(diào)理清晰，帶出多位高分學(xué)員。相信一份耕耘，一份收獲，practice makes perfect！

Kim 鄭乾

教師團(tuán)隊(duì)

3年以上英語(yǔ)培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)。高考考入北航發(fā)動(dòng)機(jī)系，后轉(zhuǎn)學(xué)至美國(guó)紐約州Binghamton University理學(xué)院，畢業(yè)于應(yīng)用物理專業(yè)。在教學(xué)中圍繞學(xué)生普遍出現(xiàn)的概念與應(yīng)用脫節(jié)的問題，針對(duì)性的予以更加具體使用的角度進(jìn)行分析、理解、解釋數(shù)學(xué)概念，并能轉(zhuǎn)化為通俗易懂的語(yǔ)言，總結(jié)歸納給學(xué)生?；貒?guó)后長(zhǎng)期從事托?？荚囌n程教學(xué)，對(duì)于托福聽力考試有深入的研究，獲得ETS官方教師資格認(rèn)證，并多次受邀參與官方WORKSHOP學(xué)習(xí)討論。自創(chuàng)的聽力筆記方法備受學(xué)生青睞，教學(xué)以來聽力高分學(xué)員近百余人。上課風(fēng)格輕松嚴(yán)謹(jǐn)，能把抽象概念具體化、通俗化、系統(tǒng)化地傳授給學(xué)生。

張亦奇 Yvonne

教師團(tuán)隊(duì)

主講：雅思閱讀/寫作，托福閱讀，GMAT/SAT/ACT語(yǔ)法，英語(yǔ)專業(yè)科班出身，專業(yè)八級(jí)，6年教育行業(yè)從業(yè)經(jīng)驗(yàn)。教研涉獵廣泛，主要方向包括托福雅思閱讀技巧研究，雅思寫作，SAT語(yǔ)法，GMAT語(yǔ)法，ACT語(yǔ)法等。從業(yè)以來各科高分學(xué)員無數(shù)，雅思托福閱讀滿分學(xué)員二十余名，雅思閱讀8分以上，托福閱讀28分以上學(xué)員近百名。課堂生動(dòng)活躍，善于與學(xué)生互動(dòng)，調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。在教學(xué)中善于發(fā)現(xiàn)，講究追根溯源，找到學(xué)生的薄弱點(diǎn)，對(duì)癥下藥。

張巧敏 katherine

教師團(tuán)隊(duì)

英語(yǔ)專業(yè)科班出身，專業(yè)八級(jí)，教育領(lǐng)域多年從業(yè)經(jīng)驗(yàn)。英語(yǔ)基礎(chǔ)扎深厚，擅長(zhǎng)基礎(chǔ)知識(shí)框架的搭建，幫助語(yǔ)言薄弱甚至零基礎(chǔ)的學(xué)生夯實(shí)語(yǔ)言功底。在基礎(chǔ)課程中從詞匯，語(yǔ)法等方面著手，鞏固理論知識(shí)及實(shí)際運(yùn)用能力。課堂上用因材施教，循循善誘教學(xué)方式引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)思考，解決問題。等級(jí)考試及雅思課堂中重視技巧及真題的深入分析，引導(dǎo)學(xué)生找到自己的薄弱點(diǎn)所在，進(jìn)行有針對(duì)性的指導(dǎo)。教學(xué)上嚴(yán)謹(jǐn)，專注，善于觀察與溝通，追求學(xué)生的學(xué)習(xí)質(zhì)量，是學(xué)生們的良師益友。她相信，重要的教學(xué)方法總是鼓勵(lì)學(xué)生去實(shí)際行動(dòng)。

Edith楊念念

教師團(tuán)隊(duì)

【主講】雅思、新托?？谡Z(yǔ)、聽力

【簡(jiǎn)介】工科背景，翻譯碩士。雅思8分，聽力、閱讀單項(xiàng)多次滿分，口語(yǔ)8及8.5分；托福112，聽力滿分。長(zhǎng)期從事雅思、新托福聽力、口語(yǔ)學(xué)科教學(xué)工作，兼有GMAT邏輯、A-Level理工科方向預(yù)科教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，同傳經(jīng)驗(yàn)豐富，曾多次參與國(guó)際會(huì)議、學(xué)術(shù)報(bào)告同傳任務(wù)。教學(xué)過程中，善于使用簡(jiǎn)單易懂的范例使學(xué)生迅速掌握雅思、托福考試的出題邏輯及解題思路；在中國(guó)學(xué)生的口語(yǔ)短板問題上，有自己獨(dú)特的教學(xué)思路，善于使用各種材料輔助教學(xué)，作業(yè)形式豐富多樣、干貨滿滿，在提升學(xué)生應(yīng)試能力的同時(shí)，為其日后出國(guó)留學(xué)的生活也夯實(shí)了基礎(chǔ)。

溫純純 Cora

教師團(tuán)隊(duì)

主講：雅思寫作，托福寫作，北美課程各類寫作，IB/AleveL數(shù)學(xué)&化學(xué)。英語(yǔ)專業(yè)八級(jí)，雅思寫作八分。曾擔(dān)任朗閣雅思組組長(zhǎng)。長(zhǎng)期從事雅思寫作和托福寫作的研究，具有豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。參加雅思、托福官方培訓(xùn)，并獲得ETS證書。北美考試寫作經(jīng)過專業(yè)培訓(xùn)，能快速定位學(xué)生寫作問題并提出方法改善。嚴(yán)謹(jǐn)而活躍的教學(xué)方式深受學(xué)生喜歡。在教學(xué)過程中，激發(fā)學(xué)生的主動(dòng)性；在最短的時(shí)間內(nèi)獲得較大的成效。

● 數(shù)學(xué)及理綜科目為興趣愛好，大學(xué)期間參加過全球大學(xué)生數(shù)學(xué)競(jìng)賽獲得小組二等獎(jiǎng)。有三年時(shí)間教授北美初高中數(shù)學(xué)課程，包括AP、IB和ALEVEL數(shù)學(xué)。

● 教學(xué)相長(zhǎng)，以真誠(chéng)的心對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，耐心解答學(xué)生問題，激發(fā)學(xué)生思考，逐步形成主動(dòng)學(xué)習(xí)。深信，只要肯努力，有恒心，一定能達(dá)到理想目標(biāo)。“學(xué)高僅能為師，身正方能為范”

● 適應(yīng)新環(huán)境的能力強(qiáng)，并很快能融入其中。待人真誠(chéng)，富有親和力，具有良好的人際溝通能力。穩(wěn)重、細(xì)心，做事情很有條理。

Lillian 殷優(yōu)優(yōu)

教師團(tuán)隊(duì)

英語(yǔ)專業(yè)八級(jí)，雅思學(xué)術(shù)類考試總分7，雅思、托福寫作高分。對(duì)雅思，托福有深入研究。對(duì)寫作單科有豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)?？谡Z(yǔ)流利，標(biāo)準(zhǔn)。

【教學(xué)風(fēng)格】總結(jié)了自己的一套行之有效的雅思寫作教學(xué)方法，讓學(xué)生最短時(shí)間內(nèi)領(lǐng)會(huì)雅思寫作的核心精髓。所教授學(xué)生中，有大量5.5提升至6分/6.5分的案例。

戚堯杰Roger

教師團(tuán)隊(duì)

主講：雅思口語(yǔ)全階，商業(yè)類課程畢業(yè)于英國(guó)薩賽克斯大學(xué)商業(yè)管理專業(yè)，多年英國(guó)學(xué)習(xí)生活的經(jīng)驗(yàn)，深入研究并了解中西方文化差異，從而多角度為學(xué)生解決英語(yǔ)語(yǔ)言應(yīng)用上的問題。不提倡死讀書，背課文的學(xué)習(xí)方法，而是鼓勵(lì)他們?cè)谏钪袑W(xué)習(xí)，在娛樂中學(xué)習(xí)，并積極思考，主動(dòng)發(fā)現(xiàn)問題。他堅(jiān)持認(rèn)為英語(yǔ)學(xué)習(xí)決不能只是皮毛和表面功夫，全方位的英語(yǔ)能力提高才是真正的英語(yǔ)水平的提高，在教學(xué)上，Roger老師善于變通，他認(rèn)為貼合實(shí)際的口語(yǔ)教學(xué)才能真正達(dá)到高分的目的。他的課堂輕松愉快，打破傳統(tǒng)的授課模式，與學(xué)生建立良好的信賴關(guān)系，將課堂變成一場(chǎng)小型的研討會(huì)，將口語(yǔ)教學(xué)真正融入日常生活的交流和溝通當(dāng)中。從業(yè)以來口語(yǔ)達(dá)6分或以上的學(xué)員近百名，出分率90%以上。

Max 張悅

教師團(tuán)隊(duì)

師范專業(yè)背景，多年新加坡一線教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。雅思閱讀滿分。長(zhǎng)期從事閱讀教學(xué)工作，教學(xué)過程中善于提供直白有趣的范例讓學(xué)生迅速領(lǐng)悟雅思閱讀出題的本質(zhì)及解題思路。深諳考試技巧，擅長(zhǎng)快速提升、沖擊滿分。對(duì)于雅思閱讀文章有獨(dú)特的分析，以簡(jiǎn)單的方式剖析雅思語(yǔ)法，幫助學(xué)生在最短的時(shí)間解決長(zhǎng)難句問題。樂于與學(xué)生溝通互動(dòng)，擅長(zhǎng)在課堂中展開有激發(fā)意義的討論，在提升學(xué)生應(yīng)試能力的同時(shí)，也能切實(shí)的提高學(xué)生英語(yǔ)語(yǔ)言的運(yùn)用能力。

張翰文Alex

教師團(tuán)隊(duì)

悉尼大學(xué)碩士學(xué)位，擁有八年以上英語(yǔ)培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)，在澳洲期間和雅思考官是同事，為學(xué)生批改過上萬篇雅思、托福寫作，是個(gè)對(duì)教學(xué)有熱情，對(duì)學(xué)生有責(zé)任感，對(duì)學(xué)術(shù)有鉆研精神的教學(xué)達(dá)人。參加過BC/ETS/GMAC峰會(huì)，是雅思、托福、GMAT官方認(rèn)證培訓(xùn)講師，對(duì)閱讀和寫作有著很深的造詣，經(jīng)過多年來教學(xué)經(jīng)驗(yàn)以及寫作批改經(jīng)驗(yàn)的積累，擁有自己的龐大獨(dú)特作文素材庫(kù)，并且自創(chuàng)寫作學(xué)習(xí)方法幫助中國(guó)學(xué)生克服作文低分瓶頸?；貒?guó)后，又精心研究K12學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)模式，強(qiáng)調(diào)聽說和閱寫同步輔導(dǎo)的重要性，幫助數(shù)百位初、高中生突破英語(yǔ)學(xué)習(xí)瓶頸。