廣州啄木鳥留學(xué)教育
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簡介：中山大學(xué)碩士，MIT課程畢業(yè)生。8年以上國外考試教學(xué)經(jīng)驗。教學(xué)期間幫助無數(shù)學(xué)員發(fā)掘自身優(yōu)勢，在聽力單科獲得重大突破。其獨創(chuàng)的“聽力題型應(yīng)對法”以及“重點信息尋找法”幫助90%以上的學(xué)員取得“飛躍進步獎”，“單科滿分獎”。出版書籍有《劍橋雅思9官方全解釋》?，F(xiàn)任廣州啄木鳥教學(xué)主管。
簡介：累計教學(xué)時長超15000小時，TOEFL閱讀滿分，英語專業(yè)八級。精通外語習(xí)得理論、擅長短期突擊培訓(xùn)，助力多名學(xué)員進入常青藤名?！，F(xiàn)任啄木鳥教研導(dǎo)師，擅長跟進和統(tǒng)籌，能夠為基礎(chǔ)較弱的學(xué)員提供方向指引、管家般的跟進
簡介：5年以上國外考試教學(xué)經(jīng)驗，累計授課時長超過10000小時，曾在多家培訓(xùn)機構(gòu)助力托福雅思教研組完成寫作教研以及教材出版。教學(xué)內(nèi)容“體系化、邏輯化”。其獨創(chuàng)資料自成體系，教學(xué)風(fēng)格輕松活潑，課后耐心細致陪伴。
簡介：閱讀滿分講師。7年國外考試教學(xué)經(jīng)驗。其獨創(chuàng)的“閱讀思維導(dǎo)圖”以及“錯題分析方法”幫助大部分學(xué)員突破局限，沖刺閱讀高分，被譽為“閱讀滿分學(xué)員收割機”。
簡介：5年留學(xué)行業(yè)次從業(yè)經(jīng)驗，深諳活動規(guī)劃要義，擅長結(jié)合學(xué)生個人特點與個人特質(zhì)策劃延展個性化活動。多年的活動研發(fā)策劃經(jīng)歷，能快速匹配適合學(xué)生的活動項目，并協(xié)助其完成項目落地執(zhí)行。
服務(wù)感言： 美國名校對人才的定義絕不是狹隘地取決于學(xué)生的學(xué)習(xí)成績，而是更為注重學(xué)生的個性發(fā)展和實踐能力。能幫助學(xué)生為申請賦能的同時，幫助學(xué)生真正的有所成長才是我們更高的追求。
案例：服務(wù)的2019年申請季學(xué)生獲得了約翰霍普金斯大學(xué)，萊斯大學(xué)，卡耐基梅隆大學(xué)，衛(wèi)斯理安大學(xué)，加州大學(xué)伯克利，加州大學(xué)圣塔芭芭拉等眾多國際知名學(xué)校
簡介：美國特拉華大學(xué)心理學(xué)和神經(jīng)學(xué)雙學(xué)位學(xué)士，專注于跨國際文化交流研究。多年海外留學(xué)和工作經(jīng)歷，熟悉美國大學(xué)教育系統(tǒng)風(fēng)格和特點以及美國的風(fēng)土人情。善于結(jié)合心理學(xué)進行理性分析，準(zhǔn)確定位學(xué)生特質(zhì)特點，挖掘?qū)W生經(jīng)歷亮點，幫助學(xué)生制定個性化的留學(xué)方案并打造有針對性的申請文書。
服務(wù)感言： 講一個老生常談的故事：有三個這樣的孩子： 一個孩子４歲才會說話，７歲才會寫字，老師對 他的評語是： “反應(yīng)遲鈍，思維不合邏輯，滿腦子不切實際的幻想。 ”他曾經(jīng)還遭遇到退學(xué)的命運；一個孩子曾被父親抱怨是白癡，在眾人的眼中， 他是毫無前途的學(xué)生，藝術(shù)學(xué)院考了三次還考不進去。他叔叔絕望地說： “孺子不可教也??； 一個孩子經(jīng)常遭到父親的斥責(zé)： ” “你放著正經(jīng)事不干， 整天只管打獵，捉耗子，將來怎么辦？”所有教師和長輩都認為他平庸，難成大器。這三個孩子分別是愛因斯坦、羅丹和達爾文。講一個老生常談的道理：因材施教，君子不器。教育，唯愛與責(zé)任心能背負。每一個學(xué)生都是一塊待琢璞玉，而多年的心理學(xué)學(xué)習(xí)工作經(jīng)驗，讓我能從不同角度去了解理解學(xué)生，并幫助他們找到適合的成長道路。
案例：
Z同學(xué)，GPA一般，美高無托福，SAT1340。錄取排名33的羅切斯特大學(xué)。
簡介：美國霍山女子學(xué)院(全美文理學(xué)院第30)就讀本科專業(yè) 心理學(xué)和教育學(xué)雙專業(yè)。后赴西北大學(xué)(全美綜合排名第10)就讀研究生 心理專業(yè)。7年的海外留學(xué)經(jīng)歷和心理的專業(yè)背景造就了自己對中美文化差異及教育體制改革獨到的見解。擅長把握學(xué)生的個人特點和心理狀態(tài)，通過深入溝通與互動，大限度挖掘出學(xué)生的潛力。
服務(wù)感言： 做一份工作一定要有內(nèi)驅(qū)力，否則每一天都是折磨。這份工作給予我的是滿滿的責(zé)任感、成就感、和轉(zhuǎn)角的驚喜?！白哌^漫漫申請路對孩子來說，是好的成長”這個信念于我而言，是重要的內(nèi)驅(qū)力。我經(jīng)常對學(xué)生說，選擇大學(xué)就是選擇自己未來的樣子，而申請則是日復(fù)一日籌謀自己未來的樣子，這樣的路上，我一直都在。希望我能與你在啄木鳥，一起見證你的成長。
簡介：VIP申請團隊成員，申請思路“毒”到，精于申請文書寫作。自主研發(fā)的“一個模擬，三個思維，六張牌原理”申請法，能快速高效地為學(xué)生量身打造個性化的申請方案。曾于《中國教育報》（2016年12月9日期）發(fā)表美國本科文書寫作文章。
服務(wù)感言：西方教育理念是點亮一盞燈，而非灌滿一只桶。我愿意用自己的經(jīng)驗學(xué)識，與你一起碰撞出思想火花，完成這個閃亮的轉(zhuǎn)折
案例：幫助諸多學(xué)生獲得萊斯大學(xué)、艾默利大學(xué)、卡耐基梅隆大學(xué)、加州伯克利分校、加州洛杉磯分校、弗吉尼亞大學(xué)、南加州大學(xué)、波士頓學(xué)院、北卡大學(xué)教堂山分校、紐約大學(xué)等綜合性大學(xué)錄取，以及巴克內(nèi)爾學(xué)院、霍山女校等知名文理學(xué)院黑馬錄取。
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