語文教育專家 陽光喔大師課程講師 中國教育學會“十一·五”課題《就思想,創(chuàng)造快樂》課題組、全國教育科學規(guī)劃教育部十二·五課題“通過作文教學培養(yǎng)早期創(chuàng)新人才的理論與實踐研究”課題核心研究成員。 10余年行業(yè)經(jīng)驗,善于在課堂上點撥學生思維的火花,呵護學生智慧的種子。獨特而幽默的講課風格,深受學生的喜愛,深得家長的信任。指導的學生屢次在春蕾杯、華人杯等多項作文賽事中獲得獎項。多次參加北京市海淀區(qū)、朝陽區(qū)教委組織的“同課異構”教研活動,執(zhí)教課程受到北京市教育領導及一線教師一致好評。
兒童文學作家 中華小作家首席講師 中國作家協(xié)會會員、中國散文學會會員、中國詩歌學會會員、全國語文課堂教學研究會常務理事、國家基礎教育實驗研究中心學術委員、全國中小學作文教學研究會會員、全國教育科學規(guī)劃教育部十二·五課題“通過作文教學培養(yǎng)早期創(chuàng)新人才的理論與實踐研究”教育部課題核心研究成員。受邀在北京、廣州、武漢、西安、上海等地中小學校進行作文講座600多場。
語文教育專家 生態(tài)語文聯(lián)盟 秘書長 中國教育學會“十一?五”規(guī)劃課題研究員;全國教育科學“十二·五”教育部規(guī)劃課題《通過作文教學開展創(chuàng)新人才早期培養(yǎng)的理論與實踐研究》總課題組成員;屢獲“北京民辦教育園丁獎”,多次就作文教育問題接受各知名媒體采訪,指導數(shù)百名學員在“春蕾杯”、“楚才杯”、“華人杯”等國內權威作文競賽中名列前茅。
陽光喔作文研究院院長 全國質量管理委員會主任 著名作文教育專家 陽光喔作文研究院院長 首席作文教育研究員 從事語文教育實踐工作近30年,應邀為全國300多所中小學進行500多場專題作文講座,并多次應邀參與各地教研室的師資培訓講座。主持編寫并出版《口語》、《文筆》、《構篇》等系列的陽光喔2.0國際繪本全套教材。
陽光喔生態(tài)語文教育創(chuàng)始人 ★ 全國教育科學“十二·五”教育部規(guī)劃課題《通過作文教學早期培養(yǎng)創(chuàng)新人才的理論與實踐研究》總課題負責人 ★ 中國教科院教改實驗區(qū)特聘專家 自1988年起,致力于生態(tài)語文教育的理論與實踐,按照“遵循成長規(guī)律,建設和諧環(huán)境,提升學習效率”的生態(tài)語文概念,以“語文讓生命更精彩”為宗旨,結合語文的“工具價值、成功價值和幸福價值”,建立了語文教育中關于創(chuàng)新人才的“廣博度、典雅度、深刻度、創(chuàng)新度、和合度”五大核心素養(yǎng)的基礎大數(shù)據(jù),開發(fā)了傾聽力、閱讀力、研學力、思維力、口語力、寫作力和表演力等七大能力提升的基礎課程、專業(yè)課程和精品課程,形成了“知識能力價值——文化素養(yǎng)價值——創(chuàng)新人才大數(shù)據(jù)價值”相結合的“生態(tài)語文教育系統(tǒng)”。 生態(tài)語文教育系統(tǒng)在400多家公辦實驗校、500多家民辦教育機構得到推廣,200多萬孩子從中受益;生態(tài)語文教育系統(tǒng)在馬來西亞、新加坡等國家也得到推廣,收到教育專家、學者及家長的廣泛好評。
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