重慶啟德雅思托福培訓(xùn)機構(gòu)-教師團隊

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重慶啟德雅思托福培訓(xùn)機構(gòu)

啟德考培簡介啟德考培是知名國際教育機構(gòu)——啟德教育（EIC Education）旗下的出國考試培訓(xùn)品牌，截止目前在全國有18家分校，38個旗艦校區(qū)，在美國紐約、波士頓、澳大利亞悉尼及中國上海設(shè)有研發(fā)中心，教研核心團隊則由教學(xué)經(jīng)驗豐富的教師及畢業(yè)于世界百強名校的精英組成，啟德考培開設(shè)的IELTS、TOEFL、ACT、SAT、GMAT、GRE、AE等出國語言考試課程，采用線上線下混合式教學(xué)方式，配合總斥資1500萬美元研發(fā)的高效學(xué)習(xí)系統(tǒng)Prepsmith TM，為考生提供用更少時間，提高更多分?jǐn)?shù)的高效學(xué)習(xí)課程。啟德考培經(jīng)過多年發(fā)展，以布魯姆教育目標(biāo)分類系統(tǒng)和支架體系為理念配合SA教服團隊個性化監(jiān)督跟進(jìn)，效果保障，已經(jīng)逐步展現(xiàn)出了國際化教學(xué)的風(fēng)格，以提高學(xué)生英語語言和應(yīng)試技巧雙重能力為己任，幫助學(xué)生更好的銜接國外初中、高中、本科以及研究生的學(xué)術(shù)型課程，用更英美化的教學(xué)思維幫助學(xué)生無縫銜接海外求學(xué)生活。2016年啟德考培全面實現(xiàn)了學(xué)員和家長雙通道的“看得見的進(jìn)步，放在心的服務(wù)”，希望幫助更多莘莘學(xué)子圓夢海外知名大學(xué)，成就更好人生軌跡。

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重慶啟德雅思托福培訓(xùn)機構(gòu)教師團隊

朱雯娟 Sherry

教師團隊

英語專業(yè)學(xué)士，專業(yè)八級悉尼科技大學(xué)UTS INSEARCH 認(rèn)證學(xué)術(shù)英語（Academic English）教師重慶啟德分校托福主管

托?？谡Z教學(xué)經(jīng)驗，深諳雅思托福的口語考點，了解學(xué)生的提分痛點以及難點，幫助多名同學(xué)提分，幫助他們達(dá)到入學(xué)要求，也在口語方面獲得自信。通過直觀演示法，幫助學(xué)員分析診斷問題，引導(dǎo)學(xué)員重視它并思考如何解決問題，并且也有效的加強學(xué)生的主觀能動性。

培訓(xùn)前口語20分，培訓(xùn)后口語26分學(xué)生托福聽力閱讀科目可以達(dá)到25+，口語部分也能夠用上很多不錯的表達(dá)，聽力和閱讀材料理解的準(zhǔn)確度也比較高，但是造成學(xué)生分?jǐn)?shù)一直沒上去的原因主要還是學(xué)生急于在短時間內(nèi)塞太多的內(nèi)容，重點不突出，所以必然導(dǎo)致學(xué)生的語速很快，卻缺少必要細(xì)節(jié)，部分題目缺少必要的總結(jié)。

盧同學(xué)學(xué)過托福，對于托福的題型還是比較了解的，所以我們對應(yīng)題目一起聽了錄音答案，剖析了其中和考點有出入的部分，以及因為語速過快導(dǎo)致沒有時間去思考的很多問題，比如語法，用詞，以及內(nèi)容框架。

在調(diào)整了回答策略之后，學(xué)生能夠在放慢語速后有更多時間思考自己的回答邏輯，考慮用詞與語法，也能因為語速放慢表達(dá)更清晰，順利拿到理想分?jǐn)?shù)。

朱晴（Hova）

教師團隊

SAT 語法雅思閱讀，雅思寫作，托福寫作

張雪皎（Susan）

教師團隊

雅思聽力/雅思口語/基礎(chǔ)詞匯語法聽說

訚文琦（Serena）

教師團隊

主要教授雅思聽力，口語。熟悉基礎(chǔ)段學(xué)生的詞匯，語法和聽口教學(xué)。適應(yīng)不同年齡段和分?jǐn)?shù)段的學(xué)生上課需求，幫助基礎(chǔ)段學(xué)生提升英語自信，夯實英語基礎(chǔ)；幫助雅思段學(xué)生，找到有效練習(xí)方法和提分要點。

江山

教師團隊

高中本科的留美經(jīng)歷，吸收了中美兩國英語教學(xué)法的優(yōu)勢，能夠幫助學(xué)生快速找到自己的薄弱環(huán)節(jié)，并及時提出解決方案。

胡懷圻（David）

教師團隊

重大建筑公民建專業(yè)，在澳大利亞生活和學(xué)習(xí)近10年，從事教育，商業(yè)保險及銷售方面的工作，也訪問過加拿大和肯尼亞等國家。對西方的生活和學(xué)習(xí)的理念有很深的理解,主要負(fù)責(zé)課程研發(fā)，教學(xué)研究等工作。

程思玄（Aifle）

教師團隊

術(shù)業(yè)有專攻，聞道有先后，老師只是學(xué)生與知識間的一個橋梁，通過老師的媒介讓學(xué)生能夠少走彎路的到達(dá)彼岸，不在于教多少知識，而在于的是一種更合理的學(xué)習(xí)方式，態(tài)度。

陳誠（Stanley）

教師團隊

先后在阿布扎比和北愛爾蘭擔(dān)任三年英文口譯，現(xiàn)任啟德考培中學(xué)部教學(xué)主管。激情四射的教學(xué)風(fēng)格能輕松抓住學(xué)生的求知欲望；“三維教學(xué)法”將英文學(xué)習(xí)與情感、邏輯、畫面相結(jié)合，從而迅速提高學(xué)員的英文應(yīng)試能力以及實戰(zhàn)能力。