重慶巴侖思教育

重慶巴侖思教育簡介巴侖思教育（Balance Edu）隸屬于聚能教育集團，自2016年在北京海淀中關村成立以來，形成包括同步輔導、學業(yè)成長、VIP私塾、偟津托管在內的課程體系，力爭幫助用戶實現(xiàn)個性化和差異化需求。2018年，巴侖思將聚能教育多年積淀的課程、師資等教育資源與現(xiàn)代信息科技、教育學、心理學結合，形成針對小學和初中學生的特色課堂，力求讓學生享有定制品質的個性化輔導！巴侖思追求傳統(tǒng)教育與當今科技的平衡，通過在不同地區(qū)間分享教育資源，關注學力落差，啟迪學生智慧。巴侖思構建了“線上有平臺，線下有校區(qū)，在校有人管，回家能學習”的輔導體系，通過加盟合作繼續(xù)發(fā)展。巴侖思是新時代課外輔導的代表，追求傳統(tǒng)教育與當今科技的平衡，輔導時長與教育品質的平衡。2018年12月，巴侖思在中國好教育盛典，被評為教育科技創(chuàng)新影響力品牌，2019年3月被中國保護消費者基金會評為重承諾守信用放心單位。北京聚能輝煌教育科技有限公司（以下簡稱“聚能教育”）始于2000年，專注于小初高1對1個性化輔導。多年來，聚能教育憑借“學生為本、因材施教”的教學理念、優(yōu)質的教育資源及“1對1輔導，N對1服務”的輔導方式，已經(jīng)在多地建立了直營及加盟校區(qū)，發(fā)展成為了一家連鎖性質的教育機構。隨著“互聯(lián)網(wǎng)+”時代的到來，聚能教育秉承“聚賢育能、日新月異”的企業(yè)精神，升級發(fā)展口號為“新教育，心服務”，致力以科技賦能教育為發(fā)展新目標，以真誠的、標準化的服務為發(fā)展新路徑，不斷對個性化教育的模式、內容和服務等進行創(chuàng)新和變革，通過云計算、大數(shù)據(jù)、移動互聯(lián)網(wǎng)、人工智能等現(xiàn)代科技的應用，對教學資源集中管理、優(yōu)化共享，對服務資源細致整合、科學分配，把智慧、便捷、互聯(lián)網(wǎng)化、移動化的體驗帶給聚能教育的用戶，推動聚能教育創(chuàng)新發(fā)展。目前，聚能教育已經(jīng)獲得12項軟件著作權，被中國電子學會認定為“全國青少年電子信息科普創(chuàng)新教育基地”，中關村科技園區(qū)管委會認定為“中關村高新技術企業(yè)”。未來，聚能教育將根據(jù)“新教育，心服務”的口號精神，不斷開拓創(chuàng)新，革新理念、制度、機制和流程，滿足市場需求、追求品質服務，為學生和合作伙伴帶來新體驗和新服務。巴侖思課程體系科技賦能教育智慧化教學進階學習力VIP私塾：適用學生6-14歲學生，課程特色：針對八大學習問題，為學員規(guī)劃個性課程六對一特色服務，督促孩子學習針對性補充基礎，錘煉技巧，改善學習習慣教學形式：VIP一對一授課，雙師一對一同步課程：適用學生6-12歲學生，課程特色：以教材版本為基礎，小初課程同步輔導課本知識查漏補缺，按點聽課，聽自己不會的，反復聽練直至熟練復習難點及高頻考點，領會解題思路，樹立良好的解題意識和答題思路，培養(yǎng)學科思維能力教學形式：線上錄播課偟津托管：適用學生6-14歲學生，課程特色：專人接送，科學膳食，細心管理，打造安全、貼心的托管服務，分組作業(yè)，個性講評，錯題整理，打造嚴謹、細致的托管服務，國學誦讀、聽音辯詞、智力游戲等特色增值課程，打造科學、有趣的托管服務，教學形式：線下大班課，線下小班課摩卡英語?自然拼讀：適用學生6-12歲學生，課程特色：圖片設計可愛夸張、充滿童趣，為英語初學者傳授入門技巧涉及文化、體育、科技、天文等多學科知識，多元課程科技化循序漸進聽、說、讀、寫技能全鍛煉，實現(xiàn)見詞能讀，聽音能寫，快樂閱讀，教學形式：VIP一對一，雙師一對一，線下小班課，線下大班課，線上錄播課摩卡英語?TT/KC英語：適用學生6-12歲學生，課程特色：以主題和情景為線索，涉及文化、體育、科技、天文等多學科配合英語常用詞匯與基本句型，引導學生進入語言交際活動通過對多元化教學激發(fā)學習興趣，感受英語樂趣，教學形式：VIP一對一，雙師一對一，線下小班課，線下大班課，線上錄播課少兒英語外教小班：適用學生6-12歲學生，課程特色：地道美音，口語純正純英文教學環(huán)境，浸入式學習，互動教學，鼓勵學生主動用英語交流，告別“啞巴英語”根據(jù)學生心理特點設置課程，趣味性強鍛煉英語思維，像母語一樣學英語，教學形式：線下小班課，線下大班課仕學語文：適用學生8-12歲學生，課程特色：國學：了解國學知識，傳承傳統(tǒng)文化閱讀：積累作文素材，提高文學素養(yǎng)，作文：錘煉寫作技巧，激發(fā)表達能力，教學形式：VIP一對一雙師一對一，線下小班課，線下大班課，線上錄播課巧思數(shù)學：適用學生8-12歲學生，課程特色：打牢數(shù)學基礎，激發(fā)學習興趣復刻等形式增加教學的娛樂性培養(yǎng)數(shù)學分析、數(shù)字運算能力，教學形式：VIP一對一，雙師一對一，線下小班課，線下大班課，線上錄播課21天寫作技法訓練：適用學生12-14歲學生，課程特色：傳授審題技法，立意技法，選材技法，行文技法，結構準備，擬題技法等一系列寫作技巧，教學形式：VIP一對一，雙師一對一，線下小班課，線下大班課，線上錄播課素質養(yǎng)成 Balance課程：適用學生6-14歲學生，課程特色：立體式學習解決方案，幫助學生改掉壞習慣，培養(yǎng)多維學習能力培養(yǎng)學生的觀察能力、專注力、表達力、運算能力、想象力、邏輯推理能力、動手能力，教學形式：線下小班課趣味電路：適用學生6-14歲學生，課程特色：激發(fā)學生對實踐的熱愛，點燃學習思維邏輯火花學后等級考試＆賽事，鋪就成才進階之路變無形為有形，化抽象為形象，讓科學知識活起來教學形式：線下小班課書法：適用學生6-14歲學生，課程特色：接觸多種書體，多種字體以及名作，開拓眼界，培養(yǎng)審美，分階段的晉級體系，明確學習目標和結果，讓學習更有動力通過學習，培養(yǎng)靜定、專注的美好品質，磨煉性格，教學形式：線下小班課美術：適用學生6-14歲學生，課程特色：詩文入畫：經(jīng)典詩句解讀，重現(xiàn)歷史典故，技法修煉：色彩、構圖、造型、寫意、工筆、重彩，審美想象：經(jīng)典名作賞析，培養(yǎng)發(fā)現(xiàn)美的眼睛教學形式：線下小班課在線測評體系教學服務體系巴侖思教育教學模式一、"N對一"教學模式--一名學生=專業(yè)教師+專業(yè)的心理師+潛能開發(fā)專家+勵志拓展專家+專職班主任!二、全員配備資深教師，輔以高效管理，為孩子提供量身訂做的優(yōu)質服務充分彌補課堂教育的不足，全方位的貼心服務滿足和促進學生多元化智能的發(fā)展。三、教學內容涵蓋中、小學所有大綱內容，適合全/單科基礎知識薄弱或知識點需要拔高的學生。由專家組設計個性化教學方案，考試中心出培養(yǎng)方案為學生量身訂做教學計劃，根據(jù)需要結合整體學習效果，靈活安排課程時和學習進度。四、每一個孩子由中心老師來照管和教育，能讓孩子得到負責、系統(tǒng)、適合其身特點的指導和幫助;老師能夠在整個訓練過程中看到自己所帶孩子的各種細微變化、進步情況以及身體、情緒等各方面的種種狀況，從而不斷調整自己的訓練方法、教學進度和教育目標，實具個性化的、具實際意義的"因材施教"。聚能巴侖思教育辦學理念校訓:學高為師，身正為范。發(fā)展目標:投身教育，發(fā)展教育，做中國專業(yè)的課外輔導機構。教學理念:以學生為本位，關注學生學習細節(jié)，挖掘學生學習潛能，聚賢才、育能人。行為準則:恪守道德保持教風規(guī)范學風。人才觀:以個性為準;以目標為準;以服務為準!特色教學服務學習興趣激發(fā):聚能巴侖思教育根據(jù)教育學原理，結合小學時期孩子個性心理特點制定出一系列有效的"學生初始學習興趣激發(fā)課程"，通過"誘趣""激趣"等連環(huán)性措施改變學生"厭學"心理，并步步提升學生學習興趣，使學生擁有一個健康快樂的學習心理狀態(tài)!學習方法優(yōu)化:主要包括中小學語數(shù)外學習方法糾正與指導，英語口語與聽力技巧指導、作文寫作方法指導，綜合學習方法指導、應試技巧指導等。學習習慣養(yǎng)成:聚能巴侖思教育根據(jù)中小學生個性特點，精心研究一套學習壞習慣糾正與好習慣養(yǎng)成教學系統(tǒng)，針對學生表現(xiàn)明顯的馬虎粗心、缺乏耐心等不利于學習進步的換習慣有較好的矯正效果。同時，聚能教育通過系列的心理、知識輔導與訓練逐步幫助學生養(yǎng)成能促進學習效果的有機系統(tǒng)學習習慣，使學生健康成長、快樂學習!聚能巴侖思教育服務特色1. "1對1"與"N對1"相結合，一個孩子多個老師。 2. 以人為本，因材施教，一個孩子一套學習方案。3. 跟蹤教學，分期測評，嚴密關注學生學習狀況。 4. 雙向監(jiān)督，簽約輔導，大力保障學生學習效果。5. 注重能力，全面提升，努力促進學生全面提高。后期管理服務環(huán)節(jié)1、班主任全程跟蹤制：跟蹤教學進度、跟蹤學習情況、跟蹤生活問題、跟蹤家長反饋，架起家?；拥臉蛄骸?、班主任反饋制：反饋學生學習問題、反饋學生心理需求、反饋學生進步足跡，嚴把教學質量關。3、健全的學習檔案、群管理：每班均配備專職班主任：充分記錄孩子學習情況，能夠更準確的了解學生在校的學習及生活情況，定期與家長溝通孩子學習情況；4、定期進行月測。學科分析匯總、定期回訪，為家長提供學生的相關學習進程情況，傳遞學生學習情況。5、科學的制定整體課時計劃，定期舉行班會、家長會、生日會等6、老師定期教研、聽課、磨課、刷題。堅持教案審核、知識驗收（入門查、出門考）。