外語(yǔ)森林簡(jiǎn)介 成都韋林教育有限公司，又名“成都外語(yǔ)森林工作室”，師資*有特色的地方在于：主講海歸老師Forest為美國(guó)教育行業(yè)從事者(非僅僅是國(guó)外的留學(xué)生回國(guó))，曾多年為英美人士傳授中文；同時(shí)也8年如一日，連續(xù)不斷地在一線(xiàn)進(jìn)行英語(yǔ)教學(xué)工作。幾年下來(lái)，積累了大量的自編素材和獨(dú)有教材，這些材料為學(xué)員們語(yǔ)言水準(zhǔn)的提高起到了核心作用。Forest老師帶領(lǐng)下的教學(xué)小團(tuán)隊(duì)從工作室剛建立(2010年秋)便沒(méi)有發(fā)生過(guò)人事變動(dòng)。學(xué)員和老師間的親和度高，老師加學(xué)員們的，在成為好朋友，甚至是知己的同時(shí)，使用語(yǔ)音、文字等進(jìn)行隨意性英語(yǔ)對(duì)話(huà)。海歸老師Forest發(fā)音標(biāo)準(zhǔn)，完全不帶有“中國(guó)腔”，曾參加過(guò)重慶交通廣播電臺(tái)的英語(yǔ)新聞播出，并于2006年秋季獲得過(guò)重慶市青年英語(yǔ)教師說(shuō)課比賽第*名(省級(jí)金獎(jiǎng))?！傲闫瘘c(diǎn) 或 近乎無(wú)基礎(chǔ) 初級(jí)英語(yǔ)課程”上課一律采用海歸老師，也就是在美國(guó)或英國(guó)從事過(guò)語(yǔ)言教育工作的歸國(guó)人士；具有國(guó)家頒發(fā)的英語(yǔ)語(yǔ)言教師資格證或國(guó)際英語(yǔ)教師資格證。課程督導(dǎo)老師：Dean老師帶領(lǐng)的課程督導(dǎo)團(tuán)隊(duì)主要負(fù)責(zé)：1. 學(xué)員來(lái)中心參加學(xué)習(xí)前的專(zhuān)業(yè)測(cè)評(píng)，以便學(xué)員能準(zhǔn)確加入*適合自己英語(yǔ)能力成長(zhǎng)的小班 或 一對(duì)一課程；2. 學(xué)習(xí)過(guò)程可能持續(xù)1-12個(gè)月不等，這因?qū)W習(xí)目標(biāo)、內(nèi)容的量和度而有較大區(qū)別。督導(dǎo)老師會(huì)密切關(guān)注每一位學(xué)員的學(xué)習(xí)過(guò)程，并加以心理輔導(dǎo)等，以保證學(xué)習(xí)的吸收率在90%以上；3. 學(xué)員在完整的學(xué)習(xí)時(shí)段結(jié)束后會(huì)參加督導(dǎo)老師專(zhuān)門(mén)安排的“結(jié)業(yè)水平測(cè)試”；對(duì)比性的數(shù)據(jù)將向?qū)W員揭曉學(xué)習(xí)過(guò)程前后能力的差距。絕大多數(shù)時(shí)候這都是令人鼓舞的時(shí)刻。所獲得的信心將更加激勵(lì)你勇往直前，甚至在一段時(shí)間后成為英語(yǔ)交流方面的精英。學(xué)校優(yōu)勢(shì)1. (普通白領(lǐng)學(xué)英語(yǔ)恰逢晉升)--張麗娟在一所連鎖房地產(chǎn)信息公司上班。因?yàn)橄惹八髮W(xué)時(shí)沒(méi)有重視交流型英語(yǔ)的學(xué)習(xí)，所以有時(shí)遇上外國(guó)客戶(hù)發(fā)現(xiàn)很難用簡(jiǎn)潔、正確的英語(yǔ)傳達(dá)信息。在一年多工作室的英語(yǔ)學(xué)習(xí)過(guò)程中，她不單純學(xué)會(huì)了地道、*有用的英語(yǔ)表達(dá)和正確的發(fā)音方式，更磨練出了對(duì)待學(xué)習(xí)和工作高度耐心的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)。后來(lái)她由于銷(xiāo)售業(yè)績(jī)連續(xù)6個(gè)月，被晉升為部門(mén)經(jīng)理，薪水隨之明顯上升。2. (電視臺(tái)記者學(xué)英語(yǔ)游世界)--王紫蕊原來(lái)是重慶市的一名記者，后來(lái)工作調(diào)度到成都市，遂來(lái)學(xué)習(xí)交際英語(yǔ)。由于自己的中文專(zhuān)業(yè)長(zhǎng)期以來(lái)塑造了她完美的普通話(huà)發(fā)音，造成了她對(duì)英語(yǔ)發(fā)音的不夠自信。經(jīng)過(guò)3個(gè)多月的學(xué)習(xí)，她去了一趟西歐旅行，發(fā)現(xiàn)較先前的泰國(guó)旅游，自己的英語(yǔ)奇跡般地進(jìn)步了不少，至少在常見(jiàn)的情境中能夠熟練應(yīng)對(duì)，并正確傳達(dá)自己的意思；再說(shuō)西歐旅行對(duì)英語(yǔ)的要求比泰國(guó)游還要高一些，所以她對(duì)西歐旅行中自己的表現(xiàn)算是比較滿(mǎn)意了。后續(xù)的學(xué)習(xí)仍在進(jìn)行中，為年底對(duì)英語(yǔ)要求更高的美國(guó)旅游做好鋪墊。3. (企業(yè)主學(xué)英語(yǔ)后拓展業(yè)務(wù)，并保護(hù)了自己的商業(yè)秘密)--由于大學(xué)的專(zhuān)業(yè)和后來(lái)工作所從事的業(yè)務(wù)，王軒梅好幾年前就開(kāi)始了自己的小型電子商務(wù)。但忽然遇上一個(gè)比較有前景的國(guó)際項(xiàng)目，自己放了N年的啞巴英語(yǔ)根本無(wú)法親自談判，因此只好聘請(qǐng)翻譯人員來(lái)幫助溝通。項(xiàng)目拿到了，但是由于翻譯人員的參加，使得自己的一部分原創(chuàng)細(xì)節(jié)沒(méi)能100%得到保密，所以滋生了一些不必要的競(jìng)爭(zhēng)，導(dǎo)致利潤(rùn)沒(méi)有預(yù)先估計(jì)的那樣盡如人意。王軒梅于2015年春節(jié)后開(kāi)始學(xué)習(xí)英語(yǔ)，幾個(gè)月的學(xué)習(xí)，也讓老師親眼目睹了她做項(xiàng)目的執(zhí)著和進(jìn)展。她不斷地嘗試用英語(yǔ)來(lái)表達(dá)，不僅課堂上勤于練習(xí)，積極參加課堂互動(dòng)，課后在面對(duì)項(xiàng)目時(shí)，她也盡力去使用英語(yǔ)。終于，這個(gè)月她開(kāi)始全靠自己一個(gè)人談成了關(guān)鍵的新項(xiàng)目，為公司贏得了更多的發(fā)展空間，也最終保護(hù)了自己含辛茹苦發(fā)現(xiàn)的商業(yè)機(jī)會(huì)。王軒梅*喜歡的一句話(huà)：”Be wonderful, and the others will follow you.”(參考翻譯：你若盛開(kāi)，蝴蝶自來(lái))。4. (完全零起點(diǎn)學(xué)會(huì)日常英語(yǔ))--曾媛媛上學(xué)時(shí)英語(yǔ)成績(jī)一直不理想，但后來(lái)工作后發(fā)現(xiàn)隨著時(shí)代的發(fā)展變遷，交際英語(yǔ)的使用成為必然趨勢(shì)，所以像眾多學(xué)習(xí)者一樣，她也加入了學(xué)習(xí)?；谒B單詞拼讀都比較困難的入學(xué)水平，海歸老師專(zhuān)門(mén)為她安排了適合零起點(diǎn)學(xué)員學(xué)習(xí)的自然拼讀綜合課程，同時(shí)兼顧*基礎(chǔ)的實(shí)際交流情景，讓她感到趣味性很強(qiáng)。一個(gè)多月后她學(xué)會(huì)了一些*基本的場(chǎng)景會(huì)話(huà)，并且每次上課前都會(huì)利用休息時(shí)間跟老師演練。隨后的半年多，她學(xué)完了日常口語(yǔ)階段的全部話(huà)題，并于上個(gè)月成功去了新西蘭旅游。旅游回國(guó)后她興致勃勃地告訴老師：“好多場(chǎng)景都是自己先前學(xué)過(guò)的！”5. (英語(yǔ)丟了好幾年獲得重拾)--王平大學(xué)時(shí)候通過(guò)了四級(jí)考試，具備中級(jí)以上的詞匯量和閱讀能力，但她本人感到畢業(yè)好幾年后英語(yǔ)跟自己已經(jīng)漸行漸遠(yuǎn)，有些生疏了。工作室專(zhuān)門(mén)為有大學(xué)英語(yǔ)基礎(chǔ)，但隨后因各種原因沒(méi)有保持水準(zhǔn)的認(rèn)識(shí)設(shè)計(jì)了中級(jí)英語(yǔ)口語(yǔ)小班課程。王平參加學(xué)習(xí)后立刻說(shuō)道：“以前積累的有一些詞匯量和句型倏地一聲就回到了眼前，就像時(shí)光穿梭一樣，仿佛又回到了寬松的大學(xué)時(shí)代?！辈贿^(guò)，短期的練習(xí)只是讓王平先前的部分詞匯量得到了重拾。接下來(lái)近一年的持續(xù)學(xué)習(xí)，讓王平積累了較多的話(huà)題；由于是中級(jí)小班課程，她已經(jīng)適應(yīng)了海歸老師的全英文教學(xué)和較快的語(yǔ)速。
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