成都京翰教育
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英語專業(yè)八級 ，初高中優(yōu)秀英語教師，從事教育工作，教學(xué)經(jīng)驗豐富，曾多次獲得優(yōu)秀教師稱號，并擔(dān)任英語班主講老師，在教學(xué)過程中始終秉承以學(xué)生為主，因材施教的教學(xué)原則，根據(jù)不同學(xué)生的實際情況制定相應(yīng)的教學(xué)方案 ，上課氛圍生動活躍，能有效調(diào)動學(xué)生的積極能動性，所輔導(dǎo)學(xué)生均有所收獲，深受家長和學(xué)生喜愛！
1997年開始從事高中化學(xué)教學(xué)，中學(xué)高級教師。擅長高考技巧教學(xué)，因材施教，有效提高學(xué)生成績，幫助很多學(xué)生實現(xiàn)了大學(xué)夢。
高中英語老師，唐老師教學(xué)嚴(yán)格！對待學(xué)生，就像對待自己的孩子一樣，用愛心，耐心和責(zé)任心鋪墊他們成長的道路。秉承“沒有教不會的學(xué)生，只有沒有找到的教學(xué)方法”，不斷地推陳出新，幫助一批又一批的孩子實現(xiàn)大學(xué)夢。
高中英語教師，專業(yè)英語八級，“個性化教育”全國骨干教師，京翰教育研究院特聘兼職教研員。 獨(dú)特的教學(xué)方式一直備受學(xué)生青睞，純正的美式發(fā)音讓學(xué)生及其家長為之震撼，以激情睿智之風(fēng)格、令人贊嘆之智慧化解英語難題，幽默輕松卻不乏嚴(yán)謹(jǐn)，讓英語教學(xué)上升到了藝術(shù)的境界！直擊要點(diǎn)，使學(xué)員應(yīng)試實力短期內(nèi)明顯增強(qiáng)，以高回報率征服學(xué)員。
我是一名初中數(shù)學(xué)教師，初中數(shù)學(xué)教材研究徹底，專業(yè)功底深厚，能準(zhǔn)確把握中考考點(diǎn)及重難點(diǎn)，有豐富的教學(xué)經(jīng)驗。我一直認(rèn)為“教育不是為上學(xué)做準(zhǔn)備，而是為未來生活做準(zhǔn)備”，故在教學(xué)中主要以學(xué)生為主，協(xié)助孩子自我發(fā)展，引導(dǎo)孩子自身學(xué)習(xí)欲望，促進(jìn)他們自發(fā)性地表現(xiàn)自己，使他們在具備知識的同時還具有獨(dú)立的人格。
我是一名有九年高三教學(xué)經(jīng)驗的數(shù)學(xué)教師，專業(yè)基本功扎實，熟悉高考數(shù)學(xué)考點(diǎn)和重難點(diǎn)，能準(zhǔn)確把握每年高考出題趨勢，多次押中高考原題。親和力強(qiáng)，善于與學(xué)生溝通。能在短期內(nèi)幫助學(xué)生解決問題，教會學(xué)生快速做題技巧和答題方法，提高分?jǐn)?shù)。曾多次被評為省，市優(yōu)秀教師，發(fā)表的論文獲得全國一等獎。
英語專業(yè)八級，中學(xué)一級教師，具有高級中學(xué)教師資格證。英語水平良好，擅長中英文口語交際表達(dá)，綜合素質(zhì)高。曾于公立學(xué)校就職，擔(dān)任英語教師和班主任，工作期間兢兢業(yè)業(yè)，深受學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的器重與學(xué)生的喜愛。所帶班級成績名列前茅，多次被評為“先進(jìn)班集體”，個人被評為“優(yōu)秀班主任”、“優(yōu)秀青年教師”。
本人專業(yè)功底深厚，能很好的與學(xué)生溝通并善于制定適合學(xué)生特點(diǎn)的教學(xué)計劃。思維靈活，能夠?qū)W(xué)生所學(xué)知識和實際考題有效結(jié)合，讓學(xué)生理解掌握輕巧而不容易忘記。
我是一名初高中英語教師，從教八年，在八年的教學(xué)生涯里我始終堅持將學(xué)生放在第1位，建立以學(xué)生為主體的教學(xué)模式；并且在教學(xué)過程中以扎實的專業(yè)知識以及風(fēng)趣幽默的教學(xué)方式深受學(xué)生的喜愛，使他們從討厭英語逐漸愛上英語，體會到了學(xué)習(xí)英語的樂趣，并在中高考中取得了優(yōu)異的成績。
我是一名高中化學(xué)教師，專業(yè)基本功扎實，能夠準(zhǔn)確的把握高考動向和主要考點(diǎn)。工作積極熱情，分析學(xué)生的不足之處，加以彌補(bǔ)。親和力強(qiáng)，善于與學(xué)生溝通。
曾在2012年上海精銳教育大木橋校區(qū)連續(xù)三個月獲得校區(qū)課時生產(chǎn)第1;曾兩次獲得學(xué)生百分百的進(jìn)步率獎;連續(xù)兩學(xué)期、共三學(xué)期獲得家長滿意度百分百的成績;回到成都，在京翰上課期間，曾經(jīng)用50天時間全日制幫助一個0奧數(shù)基礎(chǔ)外地生考上成都實驗外國語，曾幫助一個六年級才開始學(xué)奧數(shù)的學(xué)生在華杯賽初賽階段獲得滿分，并于決賽中暫獲一等獎。
專業(yè)知識過硬，教學(xué)基本功扎實，在教學(xué)中注重方法技巧培養(yǎng)，循循善誘，因材施教，讓學(xué)生在不斷學(xué)習(xí)中找到一套更適合自己的學(xué)習(xí)方法，成績穩(wěn)步提高。 在教學(xué)中善于與學(xué)生溝通，能成為學(xué)生的良師益友，性格文靜，極具耐心，讓學(xué)生在輕松的氛圍中獲得更大學(xué)習(xí)動力，取得更好結(jié)果，深得學(xué)生和家長的好評!
“為什么學(xué)，學(xué)什么，怎么學(xué)”是我自己所信奉的教學(xué)理念，由于大部分高中學(xué)生對自己的目標(biāo)不是很清楚，導(dǎo)致學(xué)生學(xué)習(xí)興趣 及動力不足，畏難情緒嚴(yán)重，總是被動接受，從不主動去思考，導(dǎo)致學(xué)習(xí)效率低下，所以對所帶學(xué)生必須搞清楚“三學(xué)”理念。
13年來到京翰教育雙楠校區(qū)，胡老師以他踏實的做人準(zhǔn)則，豐富的教學(xué)經(jīng)驗，耐心親和的教學(xué)風(fēng)格，迅速成為家長和學(xué)生認(rèn)可、喜愛的老師！他善于總結(jié)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中的方法和技巧，教會學(xué)生如何輕松答題，自信面對考試！
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