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長(zhǎng)沙太奇MBA

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長(zhǎng)沙太奇MBA教師團(tuán)隊(duì)

李秋華
李秋華
教師團(tuán)隊(duì)

太奇數(shù)學(xué)老師,長(zhǎng)期從事MPACC數(shù)學(xué)一線教學(xué),對(duì)管理類聯(lián)考數(shù)學(xué)考試大綱,解題技巧,復(fù)習(xí)規(guī)劃見(jiàn)解獨(dú)到,尤其對(duì)排列組合,方程不等式幾何認(rèn)識(shí)深刻,善于幫助考生層層剝繭,找到有效的復(fù)習(xí)方法。

課堂心得:

數(shù)學(xué)大忌:盲目的陷入題海,毫無(wú)規(guī)律的做題做題做題。

數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)需要的不僅僅是持續(xù)不斷的針對(duì)性練習(xí),更需要深刻總結(jié)。

張尋老師
張尋老師
教師團(tuán)隊(duì)

中文寫作輔導(dǎo)導(dǎo)師,準(zhǔn)確把脈聯(lián)考寫作應(yīng)試精髓,獨(dú)具特色的講課特點(diǎn),備受學(xué)員青睞。學(xué)員稱贊:“張校的課不是講寫作技巧,而是一種思維的高度和廣度的升華?!?/p>

馬 婕
馬 婕
教師團(tuán)隊(duì)

 MBA、MPAcc英語(yǔ)輔導(dǎo)專家,對(duì)管理類聯(lián)考英語(yǔ)聯(lián)考有著精深的研究,對(duì)歷年的考點(diǎn)、重點(diǎn)、難點(diǎn)把握準(zhǔn)確,按照聯(lián)考英語(yǔ)命題規(guī)律和趨勢(shì),為學(xué)員量身定制有針對(duì)性的計(jì)劃和方法,閱讀理解的“22字方針”,完型填空的“六大原則” ,翻譯的“十大技巧”,以及寫作的“五大模板”,讓學(xué)生在短期內(nèi)找到做題的方法和思路,上課富有激情,信息量豐富,直擊考點(diǎn),語(yǔ)音純正,對(duì)各種題型都有著獨(dú)特的方法和技巧,深入淺出,深受學(xué)員歡迎。

王貴亮
王貴亮
教師團(tuán)隊(duì)

簡(jiǎn)介:重點(diǎn)大學(xué)邏輯學(xué)碩士,碩士期間主修邏輯哲學(xué),數(shù)理邏輯,模態(tài)邏輯以及非形式邏輯與批判性思維等邏輯學(xué)科,MBA備考專家,精準(zhǔn)把握MBA聯(lián)考命題規(guī)律,熟知MBA院校招生政策。邏輯功底深厚,準(zhǔn)確解讀大綱、突破重、難點(diǎn),有著豐富的一線教學(xué)經(jīng)驗(yàn),精通GCT、MBA邏輯考試的各種解題技巧。授課語(yǔ)言輕松幽默,富有激情,重點(diǎn)突出,條理清晰。善于對(duì)考點(diǎn)分析、歸納和總結(jié),備受所學(xué)員的信賴和推崇。

鄧詩(shī)豪
鄧詩(shī)豪
教師團(tuán)隊(duì)

簡(jiǎn)介:太奇數(shù)學(xué)授課老師,擁有多年的數(shù)學(xué)一線教學(xué)經(jīng)驗(yàn),在深入基層了解學(xué)生情況后,因材施教,授課切中考試重點(diǎn),形成了自己利落、實(shí)用、實(shí)效的授課風(fēng)格,受學(xué)生廣泛歡迎。

戚中典
戚中典
教師團(tuán)隊(duì)

太奇數(shù)學(xué)老師,數(shù)學(xué)專業(yè)出身,從事MBA、MPAcc教學(xué)多年,對(duì)管理類聯(lián)考有獨(dú)到見(jiàn)解,能全方位把握考試的各個(gè)層面——從思路到考生應(yīng)考心里,從大綱趨勢(shì)變化到真題深度解析,幫助同學(xué)找到距離正確答案的“短路徑”。

課堂語(yǔ)錄:

1、“管理類聯(lián)考,就是一場(chǎng)成年人的游戲”

2、“數(shù)學(xué)解題,不僅僅是利用數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí),我們更要用福爾摩斯的觀點(diǎn)去看待一道題!題中數(shù)據(jù),選項(xiàng),老師出題意圖等等,都能發(fā)掘出有用信息,幫助我們選出正確答案!”

李巖
李巖
教師團(tuán)隊(duì)

簡(jiǎn)介:太奇MBA、MPAcc數(shù)學(xué)輔導(dǎo)老師,多年管理類聯(lián)考數(shù)學(xué)輔導(dǎo)經(jīng)驗(yàn),對(duì)于難點(diǎn)重點(diǎn)和易錯(cuò)知識(shí)點(diǎn)把握準(zhǔn)確,講課語(yǔ)言通俗易懂,分析細(xì)致,善于分析學(xué)員做題時(shí)所犯的錯(cuò)誤,并對(duì)知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行模塊化總結(jié)。為學(xué)員解答問(wèn)題耐心細(xì)致,深受廣大學(xué)員的歡迎和喜愛(ài)。

王宏偉
王宏偉
教師團(tuán)隊(duì)

太奇授課教師,對(duì)英語(yǔ)一、四六級(jí)、特別是英語(yǔ)二考試命題及重難點(diǎn)有深入的研究,對(duì)考試的重點(diǎn)、難點(diǎn)、考點(diǎn)把握精確,專業(yè)功底扎實(shí),長(zhǎng)期在全國(guó)各地分校授課,授課思路清晰,邏輯性強(qiáng),信息量大,有針對(duì)對(duì)性地幫助學(xué)生在短期內(nèi)掌握實(shí)用解題思路和技巧,有效解決學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的困惑,指導(dǎo)不同底子的學(xué)員快速提高成績(jī),為廣大學(xué)子所青睞。

陳君華
陳君華
教師團(tuán)隊(duì)

簡(jiǎn)介:全國(guó)深受學(xué)生歡迎的管理類碩士聯(lián)考寫作輔導(dǎo)專家。復(fù)旦大學(xué)哲學(xué)博士,同濟(jì)大學(xué)哲學(xué)系副教授,同濟(jì)大學(xué)德國(guó)哲學(xué)與文化研究所副所長(zhǎng),同濟(jì)大學(xué)辯論隊(duì)教練。陳君華從事管理類碩士聯(lián)考考前教育多年,對(duì)“論證有效性分析”題型的寫作規(guī)范和閱卷標(biāo)準(zhǔn)有精深研究,獨(dú)創(chuàng)了“圖表型”、填空式分析寫作法,幫助讀者快速提高尋找、分析邏輯錯(cuò)誤和組織成文的能力。論說(shuō)文方面,他經(jīng)過(guò)多年分析、研究發(fā)現(xiàn)了管理類碩士聯(lián)考論說(shuō)文考題的共同特征和常考主題。在此基礎(chǔ)上,他還特意為考生制定了簡(jiǎn)單易行的備考方案,針對(duì)審題立意、寫作模塊、文章結(jié)構(gòu)、語(yǔ)言表達(dá)、開篇模式和論據(jù)準(zhǔn)備等方面他都有自己的銳利武器。他以其精彩實(shí)用的課程和教材,深的廣大學(xué)員的愛(ài)戴和佳評(píng),因此奠定了他在管理類碩士聯(lián)考寫作輔導(dǎo)界的優(yōu)勢(shì)地位。

教學(xué)理念:把握本質(zhì),透析規(guī)則,以不變應(yīng)萬(wàn)變;分享思想,啟迪智慧,化技巧為精神。

授課特點(diǎn):以道解術(shù),由術(shù)進(jìn)道,漸入化境。

性格:真誠(chéng)、負(fù)責(zé)。

大理想:當(dāng)你在考場(chǎng)上拿起筆準(zhǔn)備寫作文的時(shí)候,你情不自禁地覺(jué)得,考試真是一種簡(jiǎn)單輕松的享受,就像在一份大錢穩(wěn)賺的合同上簽字一樣。

老師寄語(yǔ):揮灑思想,激揚(yáng)文字,痛快下筆如有神。

饒思中
饒思中
教師團(tuán)隊(duì)

太奇邏輯教師。講課生動(dòng)有趣,善于把握考點(diǎn),總結(jié)規(guī)律,把知識(shí)點(diǎn)板塊化,把考點(diǎn)邏輯化,對(duì)考生的邏輯學(xué)習(xí)提升起到了至關(guān)重要的作用。

太奇授課老師。 學(xué)生評(píng)語(yǔ):方法獨(dú)特,一招制勝,把復(fù)雜的邏輯提干簡(jiǎn)單化,冗長(zhǎng)的邏輯容易理解。

李文君
李文君
教師團(tuán)隊(duì)

簡(jiǎn)介:

太奇英語(yǔ)老師,管理類聯(lián)考英語(yǔ)輔導(dǎo)新銳,對(duì)英語(yǔ)二考試命題的趨勢(shì)與重點(diǎn),有獨(dú)到的把握,難點(diǎn)分析透徹,易點(diǎn)明了強(qiáng)化。學(xué)習(xí)功底扎實(shí),備考經(jīng)驗(yàn)豐富,授課敬業(yè)負(fù)責(zé),能為不同基礎(chǔ)層次的學(xué)員量身定做有針對(duì)性的學(xué)習(xí)方案,幫助學(xué)生在最短的時(shí)間內(nèi)掌握實(shí)用解題技巧,獲得一致好評(píng),深受考生青睞。

桂國(guó)祥
桂國(guó)祥
教師團(tuán)隊(duì)

簡(jiǎn)介:太奇數(shù)學(xué)授課教師,其著豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),精通MPAcc數(shù)學(xué)考試的各種解題技巧。教學(xué)風(fēng)格風(fēng)趣幽默,思路清晰,破題精到。

桂國(guó)祥簡(jiǎn)介:太奇數(shù)學(xué)授課教師,其著豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),精通管理類聯(lián)考數(shù)學(xué)考試的各種解題技巧。教學(xué)風(fēng)格風(fēng)趣幽默,思路清晰,破題精到。對(duì)數(shù)學(xué)考試命題有深入的研究,能準(zhǔn)確把握命題的方向。

陳雪峰
陳雪峰
教師團(tuán)隊(duì)

簡(jiǎn)介:太奇授課老師,華東理工大學(xué)英語(yǔ)系碩士,四六級(jí)成員,環(huán)球雅思閱讀、寫作主講教師。上課生動(dòng)細(xì)致,內(nèi)容豐富。

陳雪峰簡(jiǎn)介:太奇授課老師,華東理工大學(xué)英語(yǔ)系碩士,四六級(jí)成員,環(huán)球雅思閱讀、寫作主講教師。上課生動(dòng)細(xì)致,內(nèi)容豐富。獨(dú)創(chuàng)"閱讀十大意識(shí)","動(dòng)態(tài)寫作系統(tǒng)"和多種"獨(dú)到考試技巧",幫助各種程度的考生成功應(yīng)對(duì)MPAcc考試,以實(shí)用性高,針對(duì)性強(qiáng)而著稱。

馬全海
馬全海
教師團(tuán)隊(duì)

簡(jiǎn)介:太奇授課老師,華東師范大學(xué)英語(yǔ)系老師,多年的MBA、MPAcc教學(xué)經(jīng)驗(yàn),課程生動(dòng)細(xì)致,在舉重若輕的講解中,幫助考生成功

馬全海簡(jiǎn)介:太奇授課老師,華東師范大學(xué)英語(yǔ)系老師,多年的MBA、MPAcc教學(xué)經(jīng)驗(yàn),課程生動(dòng)細(xì)致,在舉重若輕的講解中,幫助考生成功應(yīng)對(duì)管理類聯(lián)考考試,授課實(shí)用性高,獨(dú)創(chuàng)多種英語(yǔ)考試技巧,學(xué)員提高幅度大、速度快,是受學(xué)員歡迎的老師之一。

徐劍平
徐劍平
教師團(tuán)隊(duì)

簡(jiǎn)介:知名大學(xué)博士, 副教授,每年考研英語(yǔ)成員。從2002年起在全國(guó)不同城市作關(guān)于考研英語(yǔ)巡回講座。 擔(dān)任全國(guó)大型考研

徐劍平簡(jiǎn)介:知名大學(xué)博士, 副教授,每年考研英語(yǔ)成員。從2002年起在全國(guó)不同城市作關(guān)于考研英語(yǔ)巡回講座。 擔(dān)任全國(guó)大型考研輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)主講教師多年,對(duì)考研英語(yǔ)技巧有獨(dú)到見(jiàn)解和總結(jié),尤其是對(duì)閱讀, 翻譯和寫作輔導(dǎo)深有研究,并總結(jié)出實(shí)用性很強(qiáng)的方法和技巧, 并多次命中大小作文主題, 其中2012年命中考研英語(yǔ)二考試大小作文及翻譯主題。 寫作模板對(duì)考生的寫作大有裨益。

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