長(zhǎng)沙愛薇拉感統(tǒng)訓(xùn)練館

愛薇拉感統(tǒng)簡(jiǎn)介 愛薇拉感統(tǒng)核心優(yōu)勢(shì)愛薇拉感統(tǒng)訓(xùn)練館致力于中國(guó)2-12歲兒童感覺統(tǒng)合、全腦開發(fā)、情商培養(yǎng)課程。課程通過(guò)室內(nèi)靜態(tài)和動(dòng)態(tài)結(jié)合的模式，實(shí)現(xiàn)全方位的氛圍熏陶，培養(yǎng)健康快樂的心態(tài)以及良好的思維模式和積極解決問題的能力。愛薇拉感統(tǒng)機(jī)構(gòu)簡(jiǎn)介關(guān)于我們核心管理團(tuán)隊(duì)成員具備10年以上的幼教教學(xué)管理經(jīng)驗(yàn)，接地氣的運(yùn)營(yíng)?，F(xiàn)有教師團(tuán)隊(duì)7人，營(yíng)銷團(tuán)隊(duì)4人；其中包括專家級(jí)教師1人，感統(tǒng)特級(jí)教師2人，感統(tǒng)高級(jí)教師4人，三年以上營(yíng)銷經(jīng)驗(yàn)1人。勵(lì)志打造中國(guó)具權(quán)威性的感統(tǒng)教育體系。 愛薇拉兒童教育成立于2017年，引進(jìn)香港國(guó)際兒童協(xié)會(huì)認(rèn)證課程，先后引進(jìn)貝雅樂感統(tǒng)課程與童萌匯研究院全腦與情商課程。愛薇拉感統(tǒng)訓(xùn)練館致力于中國(guó)2-12歲兒童感覺統(tǒng)合、全腦開發(fā)、情商培養(yǎng)課程。課程通過(guò)室內(nèi)靜態(tài)和動(dòng)態(tài)結(jié)合的模式，實(shí)現(xiàn)全方位的氛圍熏陶，培養(yǎng)健康快樂的心態(tài)以及良好的思維模式和積極解決問題的能力。是省內(nèi)第1家引進(jìn)皮亞吉兒童成長(zhǎng)規(guī)劃八大智能測(cè)評(píng)系統(tǒng)的機(jī)構(gòu)。 愛薇拉感統(tǒng)教育理念寓教于樂愛薇拉感統(tǒng)訓(xùn)練館采用小班制教學(xué)，通過(guò)動(dòng)靜結(jié)合及游戲形式的課堂提升學(xué)生興趣，讓學(xué)生更感興趣、更愿意學(xué)、更好學(xué)，真正做到在玩中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中提升，在提升中見到效果；生本課堂愛薇拉感統(tǒng)訓(xùn)練館秉承以人為本，以生為本，以師為本，以課堂為本，尊重個(gè)體差異，尊重每一個(gè)折翼的天使；八大基本原則 以兒童中心為原則；正對(duì)性原則；快樂性原則；興趣性原則；主動(dòng)性原則；積極發(fā)展性原則；漸進(jìn)發(fā)展性原則；成功性原則。為什么要學(xué)感統(tǒng)？ 當(dāng)下，由于我國(guó)城市化進(jìn)程加快，普遍小家庭化造成兒童的生活空間不足、戶外活動(dòng)減少、獨(dú)生子女的群體生活不足以及養(yǎng)護(hù)者的過(guò)度呵護(hù)等等，使得很多兒童出現(xiàn)以下現(xiàn)象：1、好動(dòng)不安，注意力不集中2、看似聰明，卻膽小不敢表現(xiàn)3、笨手笨腳，容易受挫，缺乏自信4、固執(zhí)、脾氣暴躁或者粘人、爰哭、性情孤僻5、偏食、挑食，餐飲習(xí)慣不佳6、怕別人碰觸身體，容易眇架7、語(yǔ)言發(fā)展緩慢，發(fā)音不佳，吐字不清晰8、暈車、方向感覺不強(qiáng)、容易迷路9、大動(dòng)作不協(xié)調(diào)，身體平衡能力差10、不愿看書，卻可以長(zhǎng)時(shí)間看電視以上這些現(xiàn)象，嚴(yán)重影響著兒童的生活和學(xué)習(xí)，造成生活上的不便和學(xué)習(xí)上的困難，以上問題都是由兒童感覺統(tǒng)合失調(diào)所造成的。愛薇拉感統(tǒng)榮譽(yù)