北京東方實(shí)用英語學(xué)院

實(shí)用英語學(xué)校簡(jiǎn)介北京東方實(shí)用英語學(xué)院，位于北京市昌平區(qū)沙陽路18號(hào)，目前所運(yùn)營(yíng)的封閉式英語培訓(xùn)項(xiàng)目已經(jīng)過19年錘煉，在原新東方實(shí)用英語學(xué)院所運(yùn)營(yíng)的實(shí)用英語項(xiàng)目基礎(chǔ)上進(jìn)行整合和提升，是為中國(guó)的英語愛好者扎實(shí)英語基礎(chǔ)，提高英語能力，走出中國(guó)，走向世界而開辦。為適應(yīng)不同英語水平的學(xué)員，學(xué)院現(xiàn)開設(shè)有全封閉4個(gè)月實(shí)用英語聽說讀寫逐級(jí)提高項(xiàng)目：實(shí)用英語一級(jí)班（零基礎(chǔ)英語突破）、實(shí)用英語二級(jí)班（口語應(yīng)對(duì)自如）、實(shí)用英語三級(jí)班（聽說讀寫全面提高）、實(shí)用英語四級(jí)班（英語考試高分集訓(xùn)）以及暑假28天全封閉聽說讀寫集訓(xùn)營(yíng)、30零基礎(chǔ)短訓(xùn)班、60天英語快速突破協(xié)議承諾提高班、出國(guó)前口語集訓(xùn)營(yíng)、周末英語口語班和中學(xué)全科一對(duì)一等課程，以實(shí)現(xiàn)實(shí)用英語學(xué)有所得，學(xué)以致用的承諾。北京東方實(shí)用英語學(xué)院整合了北京英語培訓(xùn)行業(yè)及各大高校的優(yōu)質(zhì)教育資源，為學(xué)生提供清新、優(yōu)雅的學(xué)習(xí)環(huán)境，以“封閉式、住宿制、定期測(cè)試、針對(duì)輔導(dǎo)、口語突破為項(xiàng)目特色，從而實(shí)現(xiàn)聽、說、讀、寫、譯全面提升的目的。我們以最貼心的服務(wù)，最嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕虒W(xué)，最嚴(yán)格的監(jiān)督給您英語水平的提高。實(shí)用英語核心優(yōu)勢(shì) 以“全日制、住宿制、講練結(jié)合、針對(duì)輔導(dǎo)、口語突破”為項(xiàng)目特色，以學(xué)員學(xué)好、學(xué)會(huì)為承諾，為培訓(xùn)目標(biāo)！實(shí)用英語師資團(tuán)隊(duì) Lydia 清華大學(xué)碩士，副教授。主攻詞匯、寫作、閱讀、教學(xué)。主編寫作，閱讀，語言學(xué)等多部教材，進(jìn)行英語教學(xué)法研究，發(fā)表多篇學(xué)術(shù)論文。教學(xué)形式多樣，深入淺出，善于啟發(fā)，課堂氣氛輕松活躍，其深厚的語言功底深受學(xué)生的折服。熟悉國(guó)內(nèi)外各類英語考試，帶領(lǐng)學(xué)生們領(lǐng)略英語語言的奧妙，從而令其充滿學(xué)習(xí)激情。畢曉寧英語碩士，大學(xué)副教授。教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富，擅長(zhǎng)教授口語，詞匯，語法，寫作。授課風(fēng)格自信親和，熱情飽滿。教學(xué)方式靈活多樣，旁征博引，深入淺出，重視與學(xué)生的交流與溝通，學(xué)術(shù)與勵(lì)志相結(jié)合。為人師表，教書育人，得到了廣大學(xué)生的認(rèn)可。Shane 在中國(guó)從事教育工作八年，曾在環(huán)球雅思、新東方等機(jī)構(gòu)任教，擅于教授商務(wù)英語及成人英語，風(fēng)趣幽默中散發(fā)著閃光的著智慧，言談舉止里透出了得體的禮儀。Ben 東方實(shí)用英語學(xué)院口語教師，李陽瘋狂英語王牌講師，北京瘋狂英語集訓(xùn)營(yíng)首席講師培訓(xùn)師，李陽瘋狂英語形象大使選拔主考官，多次擔(dān)任李陽瘋狂英語封閉強(qiáng)化集訓(xùn)營(yíng)的主講老師，學(xué)員人數(shù)達(dá)兩萬之多,每到一處,都掀起瘋狂英語的狂潮，其授課風(fēng)趣幽默，激情洋溢，高度互動(dòng)，秉著“對(duì)學(xué)員100%負(fù)責(zé)任”的職業(yè)操守，深受學(xué)員的愛戴和喜歡。從一名連普通話都不敢說的大學(xué)生，學(xué)習(xí)成長(zhǎng)為李陽瘋狂英語著名的英語教練。曾多次受到李陽老師的指導(dǎo)及肯定！Peter 畢業(yè)于北京外國(guó)語大學(xué)英語語言文學(xué)專業(yè)，多年從事專業(yè)口、筆譯及外貿(mào)英語教學(xué)工作。自2004年以來一直活躍在雅思、托?？荚嚺嘤?xùn)線，多年堅(jiān)持“激情教練式教學(xué)”，不斷研討把英語學(xué)習(xí)和教練技術(shù)兼容的方法。其課堂氣氛極其開放活躍，集英語、幽默、激情于一身，讓學(xué)生在快樂、激情和體驗(yàn)中掌握英語。專注語言教學(xué)研究，在英語的教學(xué)與研究上，取得了很大的成就；從中國(guó)學(xué)生學(xué)習(xí)特點(diǎn)出發(fā)，研究各類國(guó)內(nèi)外英語考試，同時(shí)對(duì)中國(guó)英語考試培訓(xùn)體系及教學(xué)內(nèi)涵具有獨(dú)到精辟的見解，能夠?yàn)閷W(xué)生提供針對(duì)性的、有效的學(xué)習(xí)指導(dǎo)。Grant 持有英國(guó)劍橋大學(xué)教學(xué)能力證書（TKT)和FCE教師證書，曾擔(dān)任聯(lián)想、松下電器和洲際酒店等企業(yè)英語培訓(xùn)師，有教授多種教材的經(jīng)驗(yàn)，對(duì)于雅思，商務(wù)英語的教學(xué)頗具心得，Grant一直堅(jiān)持因材施教、量體裁衣的教學(xué)理念，注重學(xué)生的個(gè)性發(fā)展和教學(xué)細(xì)節(jié)，對(duì)學(xué)生和藹用心，他的課堂被學(xué)生譽(yù)為是充滿愛和溫暖的課堂。Neil 英國(guó)語言培訓(xùn)專家，英國(guó)政府項(xiàng)目—質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)(Quality Mark)編者之一，畢業(yè)于英國(guó)牛津大學(xué)，獲教育學(xué)學(xué)士及教師資格證書，英國(guó)皇家學(xué)位部英語文學(xué)碩士，赫特福德大學(xué)英語教師培訓(xùn)課程創(chuàng)始人。個(gè)人從事教學(xué)工作長(zhǎng)達(dá)25年，曾先后擔(dān)任小學(xué)至大學(xué)各學(xué)段教師，并從事多年教師培訓(xùn)工作，在英語教學(xué)、PGCE課程教學(xué)、Drama課程教學(xué)方面擁有極為豐富的工作經(jīng)驗(yàn)，自2010年開始在國(guó)內(nèi)高校從事英語教學(xué)、課程開發(fā)和培訓(xùn)工作。Tina 畢業(yè)于英漢同聲傳譯專業(yè)。主要講授北美托福預(yù)備級(jí)課程，托福口語課程。多年從事口譯事業(yè)的經(jīng)驗(yàn)以及教授托福口語的技巧，使課程不僅是應(yīng)試技巧領(lǐng)域中單方面碰撞，更有地道的實(shí)用英語讓你學(xué)會(huì)生活！課堂風(fēng)趣幽默，從文化滲入語言，讓學(xué)生領(lǐng)會(huì)的不單是知識(shí)本身，更重要的是建立一種方法和自信！你可以說的不夠完美，但你不可以不給自己一次機(jī)會(huì)。Daniel 畢業(yè)于美國(guó)波士頓大學(xué)計(jì)算機(jī)專業(yè)，熱愛英語教育，在中國(guó)從事多年英語教育工作，擔(dān)任多家企業(yè)的英語口語培訓(xùn)教練，曾多次擔(dān)任CCTV-10英語演講比賽特邀評(píng)委，精通漢語，能很快使學(xué)員產(chǎn)生學(xué)習(xí)英語的興趣，授課專業(yè)而不失幽默，在學(xué)員心目中既是良師又是益友。Sarah Blackmore 畢業(yè)于英國(guó)牛津大學(xué)，獲得英語榮譽(yù)學(xué)士學(xué)位、特殊教育碩士學(xué)位，英國(guó)皇家藝術(shù)學(xué)院教育戲劇文憑，成人培訓(xùn)證書，ESOL培訓(xùn)證書，從事幼兒、中小學(xué)、英語教育及技能培訓(xùn)26年，曾在英國(guó)的教育質(zhì)量評(píng)審機(jī)構(gòu)任職多年。實(shí)用英語優(yōu)秀學(xué)員胡宇（男，17歲，內(nèi)蒙古巴彥淖爾人，SJQC201102）高一，但初中英語沒掌握，只能上初級(jí)營(yíng)。這個(gè)大男孩，不愿意與人交往，對(duì)學(xué)習(xí)沒有感覺。在老師和助教的幫助下，他上課認(rèn)真聽講，下課主動(dòng)完成“日過三關(guān)”的考核任務(wù)，積極參與English Activities，漸漸地樹立了對(duì)英語學(xué)習(xí)的信心。結(jié)營(yíng)回去三個(gè)月后胡宇媽媽打來，說胡宇回去后不僅英語從原來的50分提高到90分，其他學(xué)科的成績(jī)也比以前好了，對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生了濃厚的興趣。王川昊（男，15歲，山東德州人，SJQC2013006）初三，個(gè)性比較叛逆，不主動(dòng)學(xué)習(xí)，尤其是在英語方面，成績(jī)一直低迷，家長(zhǎng)把他送來這里，希望通過半軍事化的管理改善其叛逆的個(gè)性，與此同時(shí)提高英語成績(jī)。一年以后，家長(zhǎng)反饋，孩子自從回到學(xué)校之后，懂事了，愿意主動(dòng)去學(xué)習(xí)了。最可喜的是，孩子不僅英語成績(jī)提高了，帶動(dòng)其他科目成績(jī)也提高了，2013年參加培訓(xùn)前的暑假在學(xué)校的排名是630名，參加培訓(xùn)一年后的2014年中考前模擬在校排名提高到了197名。孫昊（男，13歲，河北滄州人，SQJ2014001）準(zhǔn)初二，平時(shí)考試60分（120分滿分），原來報(bào)過其他機(jī)構(gòu)的課程，覺得進(jìn)步緩慢，有點(diǎn)著急。在綜合考慮后，選擇了我們的學(xué)校。開課后，老師發(fā)現(xiàn)這個(gè)孩子很聰明，只是學(xué)習(xí)效率不高，背得快，忘得也快，個(gè)性很活潑。原來以為這個(gè)孩子會(huì)不適應(yīng)這種準(zhǔn)軍事化的管理，沒想到，回家后，媽媽和老師說，現(xiàn)在孩子在班里能考90分左右，而且很喜歡這里的學(xué)習(xí)氛圍，甚至覺得還能再嚴(yán)格一點(diǎn)，下學(xué)期還想過來。余俊游（男，18歲，安徽阜陽人，SQM2013001）高三畢業(yè)生，入學(xué)前英語成績(jī)60分（150分滿分），其他科成績(jī)也處于中下。余俊游同學(xué)自身的學(xué)習(xí)習(xí)慣不好，導(dǎo)致成績(jī)直線下降。2013年參加中級(jí)營(yíng)，課程結(jié)束后回到學(xué)校，英語成績(jī)提高到了90分（滿分150），連帶著其他科成績(jī)也提高了。2014年自己主動(dòng)和家長(zhǎng)要求還想再過來學(xué)習(xí)。安琦（女，15歲，河南新鄉(xiāng)人，SJQZ201206）高二，在讀國(guó)際高中，成績(jī)75分（150分滿分），計(jì)劃高中畢業(yè)后出國(guó)留學(xué)。安琦從初中開始基礎(chǔ)就弱，對(duì)英語沒有自信，參加過各類英語培訓(xùn)班，收效甚微。2012年她來到了這里，老師對(duì)她的引導(dǎo)就是從口語入手配合考核，讓她感覺自己每天的進(jìn)步從而重新建立對(duì)英語學(xué)習(xí)的興趣，找回自信。2013年參加雅思考試，得了5.5分。實(shí)用英語學(xué)習(xí)環(huán)境實(shí)用英語校園生活