北京橫豎日語培訓(xùn)教師團(tuán)隊(duì)

張沛瑩

教師團(tuán)隊(duì)

畢業(yè)于英國(guó)薩塞克斯大學(xué)師范專業(yè)，后獲得碩士學(xué)位。在英留學(xué)期間，長(zhǎng)期從事漢語教學(xué)工作。教授過大學(xué)教師，公司高管，學(xué)生等不同領(lǐng)域的外國(guó)人。英語口語流利，中文普通話標(biāo)準(zhǔn)，使學(xué)生在學(xué)習(xí)中文時(shí)，更快更好地掌握中文的發(fā)音語法等漢語難點(diǎn)。教學(xué)形式活潑生動(dòng)，責(zé)任心強(qiáng)，性格開朗隨和，善于溝通交流，深受外國(guó)學(xué)生們的喜愛。與學(xué)生是師生，更是朋友！

全學(xué)英

教師團(tuán)隊(duì)

畢業(yè)于日本東京農(nóng)工大學(xué)研究生院，有8年在日生活經(jīng)歷。擁有國(guó)際漢語教師資格中級(jí)證書.3年來從事日本人的對(duì)外漢語教學(xué)工作。擅長(zhǎng)一對(duì)一教學(xué)形式，教授商務(wù)漢語課程，在教學(xué)中充分發(fā)揮自己多年的企業(yè)從業(yè)特長(zhǎng)，為使學(xué)生盡快地適應(yīng)中國(guó)的生活，工作出謀劃策。同時(shí)注重實(shí)用漢語口語練習(xí)，結(jié)合中日文化，特別是飲食，茶文化，以幫助學(xué)生更好的理解中文，使學(xué)生更好地了解中國(guó)，適應(yīng)北京生活。

劉雪瑩

教師團(tuán)隊(duì)

畢業(yè)于吉林師范大學(xué)漢語國(guó)際教育碩士專業(yè)。在校期間擔(dān)任國(guó)際交流學(xué)院助教，有豐富的小班授課經(jīng)驗(yàn)；畢業(yè)后一直進(jìn)行外國(guó)學(xué)生的一對(duì)一教學(xué)工作，在輔導(dǎo)HSK漢語水平考試方面較為擅長(zhǎng)。具有全面的現(xiàn)代漢語知識(shí)儲(chǔ)備及扎實(shí)的教學(xué)基本功，采用多種教學(xué)模式以及輔助教學(xué)工具，課堂氣氛活躍，知識(shí)點(diǎn)全面且生動(dòng)有趣，難易程度相輔相承，既適合初學(xué)者接觸中國(guó)語言，同時(shí)也滿足了中等及高等水平學(xué)習(xí)者的需求。對(duì)教材理解到位，良好的外語水平能夠和學(xué)生之間進(jìn)行必要的溝通與互動(dòng)。教學(xué)成果高效，受到學(xué)生們的一致好評(píng)。

劉明

教師團(tuán)隊(duì)

畢業(yè)于英國(guó)伯明翰大學(xué)，在英國(guó)生活及工作多年，由于在當(dāng)?shù)爻＝佑|不同國(guó)家的人，善于與各種不同文化背景的人溝通及相處，具有良好的中文及英文書寫和口頭表達(dá)能力，獲有國(guó)際漢語教師資格，由于熱愛中文教學(xué)，曾在英國(guó)當(dāng)?shù)匦W(xué)任中文教師志愿者，并長(zhǎng)期在英國(guó)上大學(xué)期間協(xié)助大學(xué)內(nèi)的中文教學(xué)課程，也曾教授當(dāng)?shù)卮髮W(xué)生及工作人士，工作認(rèn)真負(fù)責(zé)有耐心，性格開朗，教學(xué)方法靈活，善于針對(duì)不同學(xué)生給予相應(yīng)的教學(xué)方法。

黃雙雙

教師團(tuán)隊(duì)

畢業(yè)于首都師范大學(xué)歷史學(xué)碩士專業(yè)，同時(shí)擁有全國(guó)導(dǎo)游人員資格證書，深諳中國(guó)歷史文化與風(fēng)土人情，注重在教授學(xué)生漢語的過程中，使其了解和體會(huì)中國(guó)文化。在校期間曾多次輔導(dǎo)韓日留學(xué)生，有豐富的一對(duì)一教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。提倡在歡快輕松的課堂氣氛中，以簡(jiǎn)單易懂的方式，講解復(fù)雜的語法，并運(yùn)用于日常生活中，讓學(xué)生做到學(xué)以致用。同時(shí)能針對(duì)學(xué)生的不同特點(diǎn)與不同教學(xué)需要，為其制定較佳學(xué)習(xí)方案，讓學(xué)生在較短的時(shí)間內(nèi)掌握漢語交流技能。

陳蓓

教師團(tuán)隊(duì)

2002年畢業(yè)于北京第二外國(guó)語學(xué)院英語專業(yè)，2012年8月取得IPA國(guó)際對(duì)外漢語教師資格證書。有耐心、親和力強(qiáng)、責(zé)任心強(qiáng)、口齒清晰、發(fā)音標(biāo)準(zhǔn)，是學(xué)生們喜愛的對(duì)外漢語優(yōu)秀教師。流利的英語，標(biāo)準(zhǔn)的普通話，在教學(xué)中，和外國(guó)學(xué)生融洽相處，不僅教授中文知識(shí)，也傳授中國(guó)文化和風(fēng)俗習(xí)慣，課堂氛圍嚴(yán)謹(jǐn)而活潑，學(xué)樂結(jié)合，寓教于樂。學(xué)生受益匪淺。受到一致肯定和好評(píng)。

姚慧

教師團(tuán)隊(duì)

畢業(yè)于河北北方學(xué)院英語專業(yè)，兼修旅游管理專業(yè)，能熟練的運(yùn)用英語進(jìn)行課堂教學(xué)。對(duì)中國(guó)歷史文化有深入的了解，并將其融入到漢語教學(xué)中，使學(xué)生在學(xué)習(xí)漢語的同時(shí)了解中國(guó)文化。為人熱情誠(chéng)懇，負(fù)責(zé)踏實(shí)，善于因材施教，幫助每一位學(xué)生量身定做適合其水平的漢語課程。

張雙雙

教師團(tuán)隊(duì)

2008年畢業(yè)于南京師范大學(xué)，獲得日語語言文學(xué)專業(yè)碩士學(xué)位。在日期間，一直從事日語教學(xué)，隨著中日交流的加深，后又增加教授日本人學(xué)中文課程。常年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，讓我深知日本人學(xué)習(xí)中文時(shí)的難點(diǎn)和弱點(diǎn)，為此，教授漢語課程時(shí)，用獨(dú)特的方法幫助學(xué)生掌握學(xué)習(xí)技巧，有的放失地進(jìn)行全方位的針對(duì)性的指導(dǎo)和練習(xí)。在較短的時(shí)間內(nèi)，讓學(xué)生快速提高漢語聽說讀寫的綜合能力，人性化的教學(xué)模式深受學(xué)生們的好評(píng)。