李逸飛老師畢業(yè)于法國凡爾賽美術(shù)學(xué)院，在法國一直從事少兒美術(shù)培訓(xùn)，推崇歐洲教學(xué)理念，提倡創(chuàng)新思維引導(dǎo)孩子發(fā)揮想象力，并通過綜合材料的藝術(shù)語言表達(dá)自己真實(shí)的想法，鍛煉孩子的想象力，創(chuàng)造力和語言的表達(dá)能力，長期研究藝術(shù)的過程性教育，在課堂上以孩子的角度觀察孩子的作品，并通過語言，動(dòng)作和表情來鼓勵(lì)孩子，建立孩子的自信心和責(zé)任心讓孩子們在輕松快樂的氛圍中感受藝術(shù)給他們帶來的無窮魅力。教學(xué)理念提倡孩子中心論，用平視的眼光對待孩子的想法，并把“人人都是藝術(shù)家”放在對孩子的教育理念上。

畢業(yè)于中央美院動(dòng)畫系，從事少兒美術(shù)教育至今并具有先進(jìn)的教學(xué)理念和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，推崇“因材施教”，重視啟蒙教育，讓學(xué)生通過引導(dǎo)從而發(fā)散思維，教會(huì)學(xué)生一種思維的方式，不拘泥于“像”。個(gè)人認(rèn)為一個(gè)從事少兒美術(shù)教育的教師不僅僅是一名美術(shù)教師，而且也需要是一名兒童心理老師，把握孩子們的心里才能更好的讓他們在繪畫中找尋樂趣。

 清華美院美術(shù)教育系畢業(yè)，從事青少兒美術(shù)工作至今已擁有一套“自由創(chuàng)想教學(xué)體系”。教學(xué)中極其注重學(xué)生對美術(shù)的基礎(chǔ)性開發(fā)，在行為中尋找興趣，在興趣中貫穿意識，加強(qiáng)藝術(shù)靈感的開發(fā)和強(qiáng)化，讓不同基礎(chǔ)條件，不同年齡段的學(xué)生對美術(shù)產(chǎn)生興趣，培養(yǎng)學(xué)生堅(jiān)強(qiáng)的意志力和高尚的審美能力。采用引導(dǎo)和鼓勵(lì)孩子們大膽涂鴉快樂作畫（反對依葫蘆畫瓢的填鴨式落后的扼殺孩子天賦的教育方法），讓孩子們在藝術(shù)的海洋里自由發(fā)揮，鍛煉自我動(dòng)手能力和開發(fā)右腦，放射自我的藝術(shù)能量小宇宙。