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SAT閱讀&語(yǔ)法
親和、盡責(zé)、幽默、博學(xué)
SAT 語(yǔ)法和閱讀名師，10 年以上教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，多年來培訓(xùn)學(xué)員中 SAT 2300 以上數(shù)千人，新 SAT 1500 以上學(xué)員數(shù)百人。學(xué)子來自美國(guó)著名高中St. Paul、 Choate、Hotchkiss 等名校以及人大附中、清華附中、北師大實(shí)驗(yàn)中學(xué)、上外附中等國(guó)內(nèi)名校，最終考入哈佛、普林斯頓、斯坦福等北美名校。他踏實(shí)的學(xué)術(shù)功底及“以培養(yǎng)能力為先的融會(huì)貫通”的教學(xué)理念深受家長(zhǎng)認(rèn)可。
在SAT語(yǔ)法授課中，高瞻遠(yuǎn)矚，著眼于幫助學(xué)生建立書面語(yǔ)語(yǔ)法、句法體系，糾正學(xué)生思維邏輯，由句法能力的真正提升帶動(dòng)分?jǐn)?shù)的上升，正所謂“跂而望矣，不如登高之博見也”。
在SAT閱讀授課中，他采取詞、句、段、篇進(jìn)階搭建式教學(xué)，利于發(fā)現(xiàn)學(xué)生短板并及時(shí)補(bǔ)救，分級(jí)、高效提升學(xué)生解題技能；在題型分類和選項(xiàng)分析上他遵循：透徹、簡(jiǎn)潔、實(shí)用三原則，培養(yǎng)學(xué)生美式思維能力，注重把題型解法技巧的學(xué)習(xí)逐漸轉(zhuǎn)化為學(xué)生個(gè)人的感覺和做題習(xí)慣。
主要著作：
2018年《新SAT 真詞一本通》 2017年《新SAT 寫作一本通》
2011年《SAT 填空3000 詞》 2009年《SAT 真詞一本通》
SAT語(yǔ)法、寫作&TOEFL寫作
提分、效率、點(diǎn)題、親和
北師大實(shí)驗(yàn)中學(xué)國(guó)際部、首師大附中、北京康福外國(guó)語(yǔ)學(xué)校、深圳翠園中學(xué)、深圳唯致國(guó)際學(xué)校特聘SAT語(yǔ)法及寫作教師。曾任職于波士頓Pearson Education （培生教育）和加州硅谷NVIDIA（英偉達(dá)）。授課方式：以技巧為主，高效靈活，言簡(jiǎn)意賅，語(yǔ)言幽默且有吸引力，深受廣大學(xué)生喜愛，讓學(xué)生在享受課堂的同時(shí),文法及寫作分?jǐn)?shù)迅速得到提升。
新SAT考試以來，曾教授學(xué)員100%的語(yǔ)法提分率以及近百人的寫作滿分，其中寫作單項(xiàng)平均分6分以上學(xué)員占比90%以上。
杜紹會(huì)——SAT寫作&TOEFL寫作
方法、盡責(zé)、幽默、技巧
英語(yǔ)專業(yè)碩士，英語(yǔ)專業(yè)八級(jí)。法學(xué)和英語(yǔ)雙學(xué)位的本科背景，成就了縝密的邏輯思維；9年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和考試經(jīng)歷，寫作主要教授TOEFL寫作、SAT寫作、ACT寫作、IELTS寫作、GMAT寫作、GRE寫作、SSAT寫作。
對(duì)ETS出題規(guī)律有深入的研究，研究總結(jié)的TOEFL考試題預(yù)測(cè)命中率高達(dá)95%。教授學(xué)生上萬(wàn)人，TOEFL寫作在27分以上的學(xué)生占TOEFL學(xué)生總數(shù)的80%，SAT作文在7/7/7分以上的學(xué)生占SAT學(xué)生總數(shù)的79%，ACT作文10分以上學(xué)生占ACT學(xué)生總數(shù)的70%，IELTS寫作在6.5分以上的學(xué)生占IELTS學(xué)生總數(shù)的91%。
SAT閱讀&長(zhǎng)難句 / TOEFL口語(yǔ) / GRE填空
提分、效率、點(diǎn)題、親和
李一凡老師畢業(yè)于美國(guó)匹茲堡大學(xué)。講課的邏輯清晰，細(xì)致，講課方式親和有耐心。學(xué)術(shù)能力夯實(shí)，深厚的英文功底和豐厚的學(xué)識(shí)練就了他嚴(yán)謹(jǐn)?shù)氖谡n思路和旁征博引的授課方式。關(guān)注學(xué)生日常學(xué)習(xí)積累和定期反思總結(jié)的雙向?qū)W習(xí)、鞏固模式，在教學(xué)中能夠精準(zhǔn)抓住學(xué)生在基礎(chǔ)知識(shí)和思維邏輯上的弱項(xiàng)，進(jìn)行先基礎(chǔ)后系統(tǒng)的統(tǒng)籌提高訓(xùn)練，通過英語(yǔ)基礎(chǔ)能力的積累訓(xùn)練幫助學(xué)生夯實(shí)基礎(chǔ)，以能力的進(jìn)化促進(jìn)分?jǐn)?shù)的提高，真正地幫助學(xué)生構(gòu)建英文的邏輯思維、提高學(xué)生英文水平，拒絕投機(jī)取巧式的一次性提分。
授課思維：在一對(duì)一的個(gè)性化輔導(dǎo)中，擅長(zhǎng)以學(xué)生的性格和學(xué)習(xí)能力方面作為切入點(diǎn)，尋找、確定每個(gè)學(xué)生容易接受、記憶的方式進(jìn)行教學(xué)。日常教學(xué)中，看重英語(yǔ)基礎(chǔ)能力的提升，先帶領(lǐng)學(xué)生貫通自己獨(dú)有的SAT長(zhǎng)難句方法體系，只有在SAT閱讀的教學(xué)前先鋪墊好長(zhǎng)難句閱讀的基礎(chǔ)能力，才能使學(xué)生SAT閱讀的學(xué)習(xí)效率*大化。
SAT2美國(guó)史&AP課程
方法、盡責(zé)、幽默、技巧
性格熱情、開朗、自信。熱愛歷史，熱愛教學(xué)。本人堅(jiān)信歷史學(xué)科*有價(jià)值之處在于其構(gòu)建了知識(shí)體系，在這個(gè)體系上，一切人文學(xué)科都可以找到他們相應(yīng)的位置。
于首都師范大學(xué)科院任教期間先后擔(dān)任過英語(yǔ)專業(yè)的《美國(guó)史》和《世界史》等選修課教學(xué)工作?，F(xiàn)于各大教育機(jī)構(gòu)擔(dān)任AP/SAT2美國(guó)史等教學(xué)工作。尤其擅長(zhǎng)解決學(xué)生歷史知識(shí)細(xì)碎，無條理，無重點(diǎn)以及歷史論文寫作中沒得寫，寫不完等問題。
所教授學(xué)生課后均表示對(duì)美國(guó)歷史知識(shí)有了系統(tǒng)和深刻的了解，并較好的掌握了歷史論文寫作的方法和技巧，從而在AP/SAT2考試中均取得較好成績(jī)。更重要的是，作為教師，本人善于調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)歷史的興趣，并幫助學(xué)生建立歷史學(xué)科學(xué)習(xí)的信心
SAT閱讀&寫作&GRE全科
親和、盡責(zé)、高效、博學(xué)
博士學(xué)位，本科就讀于中國(guó)傳媒大學(xué)戲劇影視文學(xué)系，并于美國(guó)匹茲堡大學(xué)留學(xué)，獲得國(guó)際漢語(yǔ)教師資格證，并有5年出國(guó)留學(xué)考試教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和7年英語(yǔ)學(xué)術(shù)研究經(jīng)驗(yàn)，其性格開朗，善于與學(xué)生溝通。曾經(jīng)獲得教育部國(guó)家獎(jiǎng)學(xué)金、中國(guó)傳媒大學(xué)一等獎(jiǎng)學(xué)金和優(yōu)秀畢業(yè)生、匹茲堡大學(xué)文理學(xué)院院長(zhǎng)獎(jiǎng)學(xué)金、匹茲堡大學(xué)藝術(shù)與建筑史系博士生全獎(jiǎng)。
其授課風(fēng)格：閱讀方面，善于從英語(yǔ)的基本語(yǔ)言邏輯出發(fā)，為學(xué)生打造切實(shí)高效的解題方法，幫助學(xué)生樹立“只要遵循方法，送命題也變成送分題”的考試信心，告別盲目刷單詞泡題海的學(xué)習(xí)方法。在授課過程中強(qiáng)調(diào)“技術(shù)性”和舉一反三的重要性，盡可能幫助學(xué)生減少備考?jí)毫Α懽鞣矫?，關(guān)注世界時(shí)勢(shì)和社會(huì)熱點(diǎn)，對(duì)歐美政治社會(huì)運(yùn)動(dòng)、文學(xué)藝術(shù)史、軍事史等領(lǐng)域有著廣泛而深入的理解，善于總結(jié)具有時(shí)代感的創(chuàng)新意義的寫作實(shí)例，同時(shí)引導(dǎo)學(xué)生從個(gè)人興趣出發(fā)建立自己的學(xué)術(shù)題材庫(kù)，激發(fā)學(xué)生探索興趣，深受學(xué)生喜愛。曾教授諸多學(xué)員取得SAT單科和TOEFL閱讀滿分、SAT寫作8/7/8等成功案例。
SAT閱讀&數(shù)學(xué)／TOEFＬ閱讀＆聽力
精準(zhǔn)、盡責(zé)、高效、技巧
七年教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，13歲入985高校，17歲赴美讀博。本科就讀于中南大學(xué)，高考英語(yǔ)142分，四級(jí)634分，六級(jí)552分，GRE1430分，托福108分，并取得佛羅里達(dá)大學(xué)全獎(jiǎng)碩士（博士生）、圣荷西州立大學(xué)碩士學(xué)位。曾經(jīng)獲得博士全額獎(jiǎng)學(xué)金、博士資格考試滿分、中南大學(xué)校級(jí)宏磊獎(jiǎng)學(xué)金及河南省優(yōu)秀學(xué)生等。性格開朗幽默，直爽真誠(chéng)，享有“神童”的美譽(yù)。
多年的理工科研訓(xùn)練賦予其極強(qiáng)的邏輯性，對(duì)標(biāo)準(zhǔn)化考試的鉆研使得備考的方法精準(zhǔn)有效，倡導(dǎo)以標(biāo)準(zhǔn)化的方式應(yīng)對(duì)標(biāo)準(zhǔn)化的考試。七年的留學(xué)工作經(jīng)驗(yàn)造就了對(duì)美國(guó)學(xué)校、職場(chǎng)、生活以及文化的透徹理解，可以在多方面給予學(xué)生合適的建議。曾教授多名學(xué)生取得SAT考試1500+，其中*高為1600（北美考場(chǎng)），首考*高為1570（亞太考場(chǎng)），更有TOEFL閱讀及聽力滿分學(xué)員多名。
TOEFL聽力&口語(yǔ)
活躍、輕松、幽默、博學(xué)
“我的中文名字叫許瓊，英文名字叫Chris,形象有些軟妹子，風(fēng)格有些女漢子。8年教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，2014年至今擔(dān)任北京師范大學(xué)附屬實(shí)驗(yàn)中學(xué)國(guó)際部特聘聽力、口語(yǔ)教師，教授實(shí)驗(yàn)班英語(yǔ)課程以及9-11年級(jí)的TOEFL課程，并負(fù)責(zé)凱文睿信TOEFL項(xiàng)目教研工作?！?/p>
備考?xì)v程：語(yǔ)言初識(shí)→基礎(chǔ)鞏固→突破瓶頸→沖刺高分。
聽力授課：傳授“筆記法+聽抄法”訓(xùn)練學(xué)生的瞬時(shí)記憶能力和口譯能力。
成績(jī)提升：TOEFL零基礎(chǔ)學(xué)生一月平均聽力成績(jī)提高10分，語(yǔ)言基礎(chǔ)較好學(xué)生平均月單項(xiàng)提分5-8分。
口語(yǔ)授課：前期教學(xué)“聚沙成塔”挖掘?qū)W生興趣走向，拓展答題思路，著重培養(yǎng)學(xué)生對(duì)英語(yǔ)文化的理解，抓住癥結(jié)，對(duì)癥下藥，強(qiáng)化學(xué)生接受、處理、表達(dá)英文素材的能力；后期教學(xué)“厚積薄發(fā)”獨(dú)創(chuàng)“例子備考法”將日?？谡Z(yǔ)練習(xí)與實(shí)際考試相結(jié)合，引導(dǎo)學(xué)生自覺、自信應(yīng)對(duì)口語(yǔ)，并嚴(yán)格要求規(guī)范化答題，訓(xùn)練體系化解題技巧。
個(gè)人著作：《28天突破新TOEFL聽力》
TOEFL／TOEFL Junior/ IELTS 閱讀
方法、效率、提分、親和
英語(yǔ)專業(yè)八級(jí)，多年授課經(jīng)驗(yàn)，深諳各種閱讀考試出題思路和每個(gè)考試區(qū)別，鍛造獨(dú)特閱讀思路和中式技巧，濃縮極品邏輯破題技巧，總結(jié)出一套高效且實(shí)操性的答題方法。不斷鉆研提升課堂體系，豐富授課內(nèi)容，授課針對(duì)性強(qiáng)且高效，邏輯思辨且幽默造就了扎實(shí)的英語(yǔ)功底，通過題型題材解析法解讀閱讀本質(zhì)，因材施教，對(duì)低中高分?jǐn)?shù)段學(xué)生都有獨(dú)到的教學(xué)方法，帶出無數(shù)高分甚至滿分學(xué)員。對(duì)學(xué)生有耐心，平易近人，具有親和力和感染力，課堂節(jié)奏輕松活潑，能幫助學(xué)生找到自己缺點(diǎn)，讓學(xué)生在緊張而愉快的環(huán)境下學(xué)習(xí)，深受學(xué)員及家長(zhǎng)喜愛。
授課思維：從詞匯量到各類文章體裁分析，從題型分辨到相應(yīng)的解題思路，從基礎(chǔ)鞏固、綜合訓(xùn)練到限時(shí)沖刺，腳踏實(shí)地，精益求精，帶領(lǐng)學(xué)生逐步過關(guān)。課堂嚴(yán)謹(jǐn)、富有親和力，在教授知識(shí)的同時(shí)，善于將考點(diǎn)總結(jié)歸類，方便學(xué)生掌握，講解精辟，能夠抓住學(xué)生問題所在，一針見血，通過課堂能使學(xué)生獲得思維方式和應(yīng)試技巧的雙重提高。始終堅(jiān)持“合適方法+嚴(yán)師高徒”原則。
TOEFL聽力/口語(yǔ)
高效、盡責(zé)、幽默、親和
授課經(jīng)驗(yàn)豐富，5年以上一線教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，真正做到因材施教，在TOEFL聽力和口語(yǔ)教學(xué)中，通過長(zhǎng)時(shí)間的專研思考和實(shí)戰(zhàn)的累積，總結(jié)出了大量系統(tǒng)實(shí)用的經(jīng)驗(yàn)和方法。
在聽力教學(xué)中幫助了大量學(xué)生考到了理想的分?jǐn)?shù)，對(duì)于有一定實(shí)力但停滯在23-25分的學(xué)生，通過短時(shí)間的培訓(xùn)，調(diào)整學(xué)生的做題邏輯和方法，能協(xié)助其考出29-30分的學(xué)霸高分。
在口語(yǔ)應(yīng)試上，憑借自己獨(dú)到的見解和方法，提供給學(xué)生一套切實(shí)可行的應(yīng)付口語(yǔ)部分各類題型的實(shí)戰(zhàn)策略，協(xié)助學(xué)生從15-19分甚至更低的短時(shí)間提升至22-23分， 對(duì)于苦于如何從23分再往上提的學(xué)生同樣研究出了具體可行的戰(zhàn)術(shù)，能短時(shí)間從fair上升到good。
TOEFL口語(yǔ)、IELTS口語(yǔ)、IELTS聽力
活躍、輕松、高效、盡責(zé)
英語(yǔ)語(yǔ)言文學(xué)專業(yè)，從事TOEFL口語(yǔ)教學(xué)六年多，曾執(zhí)教于重點(diǎn)中學(xué)國(guó)際部，授課班型有30人的班課，10人小班課和VIP一對(duì)一。對(duì)TOEFL口語(yǔ)、IELTS口語(yǔ)和聽力都有獨(dú)到的見解和精準(zhǔn)的分析，針對(duì)不同年齡段和能力層次的學(xué)員采取不同的提分策略。
TOEFL口語(yǔ)教學(xué)中有6次課從14分提升至20分、4次課從22分提升至28分、23分提升至29分、2次課從24分提升至29分、22分提升至26分、20分提升至26分以及首戰(zhàn)28分、29分，總分112、114、116等高分學(xué)員案例。
TOEFL/IELTS口語(yǔ)、寫作
方法、高效、盡責(zé)、親和
學(xué)歷背景資深，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富：本科北外英語(yǔ)系，美國(guó)哥倫比亞大學(xué)留學(xué)經(jīng)歷，TOEFL高分，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富，教齡六年。
曾在知名教育機(jī)構(gòu)擔(dān)任TOEFL/IELTS教師，擅長(zhǎng)教授一對(duì)一、一對(duì)多、網(wǎng)課等多種班型。
曾教授學(xué)生千余人，深受學(xué)生喜愛。曾成功培養(yǎng)無數(shù)IELTS高分學(xué)員（口語(yǔ)8分，寫作7.5分），TOEFL高分學(xué)員（單項(xiàng)28+）。
高歌——TOEFL全科及IELTS寫作
提分、點(diǎn)題、盡責(zé)、親和
Helen老師碩士畢業(yè)于北京航空航天大學(xué)翻譯專業(yè)，英語(yǔ)科班出身的她有著扎實(shí)的語(yǔ)言基礎(chǔ)，擁有英語(yǔ)專業(yè)八級(jí)，劍橋商務(wù)英語(yǔ)高級(jí)證書，IELTS 8.5分，TOEFL 118分。
在校期間曾獲得國(guó)家獎(jiǎng)學(xué)金，國(guó)家勵(lì)志獎(jiǎng)學(xué)金等多項(xiàng)榮譽(yù)。曾獲第18屆21世紀(jì)杯全國(guó)英語(yǔ)演講比賽二等獎(jiǎng)， 多場(chǎng)會(huì)議同傳交傳經(jīng)驗(yàn)，譯作在多處發(fā)表。
從教四年來，以風(fēng)趣幽默獨(dú)特的授課風(fēng)格，深受學(xué)生喜愛。注重夯實(shí)學(xué)生基礎(chǔ)的同時(shí)，又擅長(zhǎng)概括性、針對(duì)性、實(shí)用性地講解出題規(guī)律和應(yīng)試技巧。深入研究IELTS/TOEFL考題規(guī)律，精準(zhǔn)把握出題方向。了解各個(gè)分?jǐn)?shù)段學(xué)生的特點(diǎn)，高效提分。
學(xué)生*快一個(gè)月從 TOEFL 90分提高到110分，IELTS 5.5分到7分，高分案例不勝枚舉。
TOEFL口語(yǔ)及IELTS口語(yǔ)
提分、高效、盡責(zé)、親和
5年教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，本科就讀于北京工業(yè)大學(xué)日語(yǔ)系，并于日本信州大學(xué)留學(xué)，曾經(jīng)托?？荚嚦煽?jī)114分，并取得日語(yǔ)一級(jí)證書。性別溫和，有親和力，深受學(xué)生愛戴。
曾幫助無數(shù)學(xué)員取得歷史高分并進(jìn)入理想的國(guó)際名校，其學(xué)員Jerry朱TOEFL口語(yǔ)滿分，總分120分；孫同學(xué)口語(yǔ)27分，總分113分，目前就讀于康奈爾大學(xué)；李同學(xué)口語(yǔ)29分等，更有幫助北郵的學(xué)員由之前三年從80分只提高到88分，而經(jīng)過吳老師一個(gè)月的指導(dǎo)之后，口語(yǔ)就提高4分從而拿到美國(guó)大學(xué)的offer的成功案例。
TOEFL閱讀&寫作
提分、高效、點(diǎn)題、親和
8年教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，碩士學(xué)位，英語(yǔ)專業(yè)八級(jí)，托福閱讀聽力滿分，被評(píng)為TOEFL官方認(rèn)證教師，并且獲得美國(guó)伯克利大學(xué)TESOL認(rèn)證證書，曾從事大量商務(wù)英語(yǔ)翻譯工作。原小馬過河托福閱讀教學(xué)主管，ACT、SSAT全科項(xiàng)目負(fù)責(zé)人，后接手并負(fù)責(zé)新SAT線上項(xiàng)目；曾任職于西奈山國(guó)際教育北京校區(qū)教學(xué)負(fù)責(zé)人，學(xué)而思國(guó)際美本項(xiàng)目教學(xué)負(fù)責(zé)人，一直負(fù)責(zé)新教師培訓(xùn)、組內(nèi)教學(xué)內(nèi)容組織教研以及教師管理工作。
教學(xué)成果：累計(jì)SAT教學(xué)時(shí)間8400小時(shí)，托福教學(xué)近1.5萬(wàn)小時(shí)，學(xué)生提分效果顯著，提分率超過90%，所教授學(xué)員SAT1550+近百名，托福單項(xiàng)提分*高可達(dá)22分。
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