北京燕園慧心咨詢有限公司教師團隊

馬澤中

教師團隊

燕園博思心理中心創(chuàng)始人

婚姻情感專家、家庭治療專家

央視《心理訪談》特約心理專家

北京大學EMBA總裁班特邀心理專家

中國心理學會心理服務機構專業(yè)委員會常務理事

全國心理服務機構聯(lián)盟副*席兼秘書長

北京心理衛(wèi)生協(xié)會常務理事

北京心理衛(wèi)生協(xié)會企業(yè)EAP項目專家組專家

北京市海淀區(qū)養(yǎng)老服務管理協(xié)會副理事長

第七屆全國優(yōu)秀心理工作者

北京心理衛(wèi)生協(xié)會優(yōu)秀心理工作者

馬澤中博士一線實戰(zhàn)心理專家，十二年心理經驗，心理小時數(shù)已超過10000小時以上。連續(xù)三年（2012—2014年）評為北京市心理衛(wèi)生先進個人；第七屆全國優(yōu)秀心理工作者。為中國移動、中國石化、神州數(shù)碼、太平洋保險、北京市總工會、北京大學經濟學院等大型知名企業(yè)、院校進行心理講座和團體心理培訓，次數(shù)超過上千場。

馬老師目前帶領的專業(yè)小組有：針對自我成長的心靈成長小組，針對現(xiàn)代女性的“女性深度成長體驗課程”、針對專業(yè)心理師的“心理師實操課程”、心理師案例督導小組；現(xiàn)在馬老師每年工作小時數(shù)仍保持在1000 小時以上，團體小時數(shù)500小時以上。

目前重點研究領域：婚姻與家庭治療職場心理學

【講課主題】

1、陽光心態(tài)與壓力管理

2、傾聽與溝通

3、自我認知與組織績效提升

4、領導的藝術

【受訓背景】

北京師范大學心理學博士學位

中科院心理研究所心理學碩士

英國塔維斯托克中心系統(tǒng)精神分析培訓

美國精神分析伴侶協(xié)會*席David scharff夫妻與家庭的治療工作坊

法國心理分析師CLAUDER SCHAUDER兒童心理分析

WMECC世界*高醫(yī)學認證催眠師

香港大學李維容教授家庭治療督導班

臺灣賴杞豐博士薩提亞-家庭治療

臺灣.國立臺北教育大學賴念華教授表達性藝術治療

北京師范大學張日升博導箱庭療法

吳秀碧博導初中高階團體治療/哀傷治療

邱敏麗初中高階繪畫治療

【擅長領域】

家庭治療：婚姻情感、青少年和親子關系;

職場：職業(yè)規(guī)劃、職場人際關系沖突;

個人成長：與生命有關的深層心靈探索

【專業(yè)榮譽】

榮獲第七屆全國心理衛(wèi)生優(yōu)秀工作者

榮獲2012--2014年度北京心理衛(wèi)生先進個人

出版著作：

《北大清華名師高考講堂》

《高考狀元的學習方案》

《高考狀元的家教方案》

《自信.成功人生》

《女性職場幸福心理學》

甘劼

教師團隊

中國心理衛(wèi)生協(xié)會會員

燕園博思資深心理師、高級講師、職業(yè)規(guī)劃師

北京家長教育與人才成長題組講師

清華國學講師

從事講師工作八年，從事心理行業(yè)五年，個人成長與探索時間500小時以上;

2.個案時間500小時以上，成功案例數(shù)十人。舉辦心理講座、企業(yè)培訓與心理相關活動近百場，服務過多家企業(yè)與院校。

3.參加過精神分析、沙盤治療、意象對話、親密關系等多種流派的專業(yè)培訓，對于焦慮、夢的解釋、個人成長、生涯目標確立等方向有深刻和獨到的見解。

專攻方向：

個人成長：原生家庭、人際障礙、人格完善、邊界與角色不清、死亡焦慮等;

婚戀情感：早戀與失戀、婚前輔導、婚姻危機、三角關系等;

生涯規(guī)劃：人生與職業(yè)生涯規(guī)劃、人際關系與人際溝通、壓力與情緒管理、九型人格。

理念與特色：

無論什么樣的問題出現(xiàn)，都牽涉著人性。建立完善的自我和人格，往往比掌握一個具體的解決方案來得更為有效。不是為了指導一個人如何做人，而是讓一個人知道如何建立起自己。多年來對宗教、哲學與人性做出大量研究，把東方哲學的思想融入到當代心理學的技術運用中去。通過不斷的實踐，探索出一條更適合于東方人思想體系的方法。在豐富的社會閱歷和不斷的實踐整合的基礎上，用無條件接納的態(tài)度，與來訪者一起尋找完善自我，獲得生命的快樂的方法。

劉玉娥

教師團隊

專業(yè)背景：

全身聚焦培訓師(WFOT)

聚焦協(xié)調員（受訓中）

意象對話培訓；

德國積極心理治療；

中挪高級精神分析治療師連續(xù)培訓；

中美精神分析物質依賴培訓；

國際聚焦和全身聚焦的培訓；

6年自體心理學系統(tǒng)培訓；

連續(xù)10年以上超過1000個小時以上的個人體驗；1000個小時以上團體的小組的個人體驗經驗；

20多年的醫(yī)院工作經驗；

10多年的心理學臨床工作經驗；

北大六院臨床心理中心進修；

積累臨床個案小時數(shù)達2萬

理念：

劉玉娥老師給人的感覺幽默、風趣、敏銳、專業(yè)，有大地母親般的愛，力求每一節(jié)都和來訪者一起看到生命中的那些卡點、堵點、痛點并帶給來訪者生命往前推進的感覺。設置一般一周一次，一次一節(jié)，首次2節(jié)左右，具體的設置會根據來訪者實際情況和來訪者探討

特長：

心身健康

焦慮、抑郁、恐懼、強迫等神經傾向相關的心理問題與情緒障礙；急性心理創(chuàng)傷和成長過程中的慢性心理創(chuàng)傷。

2、婚戀情感與家庭

戀愛婚姻指導與婚姻危機處理、夫妻關系及家庭情感問題等、婚外情、第三者、信任與安全感問題，溝通交流與性生活不和諧、離婚后生活等。

3、兒童、青少年心理

兒童與青春期教育、早戀、網癮、學習困難、考試焦慮、升學就業(yè)指導、應激創(chuàng)傷、厭學問題指導、親子關系引導、父母教育指導、人生目標確定、人際關系指導、學習能力提高等。

4、個人成長

個人價值、自尊心、自信心問題；人際關系及相關的社交和依戀問題；心靈成長、職業(yè)發(fā)展和師自我體驗；師的督導培訓。

總體概述：

通過全方位的心理與治療培訓和督導，劉玉娥老師形成了臨床治療、精神病學、心理學三位一體的知識結構，并整合了多種療法，在中形成了自己的技術風格。從改善zheng狀到修補心靈缺失，再到人格重塑，劉玉娥老師為眾多來訪者及其家庭創(chuàng)造了凝聚無限愛與生命力的心理價值，是業(yè)界一位具有人格影響力的心理療愈師。劉玉娥老師個人體驗和案例督導1000小時以上，臨床每年小時數(shù)超過 1000小時，是目前國內心理界一線*具實力與口碑的心理專家。

石云裳

教師團隊

【專業(yè)受訓背景】

接受的專業(yè)督導與個人體驗

1. 督導

一對一督導：督導師：林濤(I P A)，四年，持續(xù)進行中

小組督導：督導師：王虓(CAPA)，一年，持續(xù)進行中

注冊系統(tǒng)督導師：趙梅劉軍楊鳳池 (北京心理衛(wèi)生協(xié)會)五年，持續(xù)進行中

2. 個人體驗

面對面?zhèn)€人分析：分析師：蘇曉波( 注冊系統(tǒng)督導師)每周一次，五年

每年參加治療師分析性小組活動，持續(xù)進行中

【專業(yè)培訓】

1. 赴英國塔維斯托克中心訪學( THE TAVISTOCK CENTRE ) 接受精神分析基礎理論及客體關系學派臨床實務，督導及小組體驗。

2. 克萊因客體關系學派理論與臨床技術培訓連續(xù)三年師資：林濤(IPA)

3. 精神分析理論治療初中高級連續(xù)培訓師資：曾奇峰

4. 家庭治療理論與實務培訓師資：唐登華

5. 現(xiàn)代行為治療系列創(chuàng)傷治療與哀傷輔導培訓師資：方新

6. 客體關系與性治療工作坊

7. 歐文亞隆團體心理與治療培訓

8. 沙盤治療培訓師資：張日昇

9. 參加舞動治療工作坊

10.派索舞動治療工作坊

11.心理劇治療工作坊師資：趙晨斌

【特長】

1.個人成長：自我探索、原生家庭、童年創(chuàng)傷、價值感安全感重建、修復發(fā) 展完善自我功能方向

2.情緒問題：焦慮、抑郁、強迫、驚恐、易怒、緊張等

3.社交恐懼及人際關系問題：職場關系、朋友關系

4.情感問題：婚姻家庭，夫妻關系，戀愛心理等

5.適應障礙：升學、工作壓力、生活環(huán)境變化、特殊生命周期如婚戀、懷孕、離異、更年期問題等

6.身心問題及軀體化反應：情緒問題引起的失眠、疼痛、強迫、臉紅、發(fā)抖、口吃等

7.青少年問題：厭學、考試焦慮、網癮、早戀、成長叛逆等

孫字穩(wěn)

教師團隊

首席師

專業(yè)背景：

【受訓背景】

美國芝加哥勞耀拉大學心理碩士

芝加哥婚姻生活的準備與提升

芝加哥醫(yī)院心靈陪護

芝加哥內在心理家庭系統(tǒng)理論培訓

理念：

我們每個人都是一個獨立的個體，但是我們又生活在一個紛繁復雜的社會中。在我們的生命中，我們自己的性格特點，我們所處的家庭及社會生活環(huán)境，甚至我們過去的生活經驗等等，都在影響著我們的思維模式及行為表現(xiàn)，同時也影響著我們生活的方方面面。心理幫助我們戰(zhàn)勝甚或走出過去的傷與痛，幫助我們在紛繁復雜的家庭及社會生活關系中給自己定位

特長：

【范圍】

1、情緒問題：焦慮、抑郁、強迫、恐懼等

2、個人成長：認識自己、修復創(chuàng)傷、調整認知和行為模式等

3、青少年問題：厭學、考試焦慮、成長叛逆等

4、人際關系問題：社交恐懼、職場解壓等

5、家庭關系問題：親子關系等

【風格】

全神的聆聽;心對心的交談;全人的體會來訪者的經驗，感受和困擾;以科學有效的方法陪伴，幫助來訪者一起去探索困擾來訪者的問題的根源，并對引發(fā)困擾的根源進行疏導與處理。通過對來訪者認知行為模式的探索，去發(fā)現(xiàn)無效甚或破壞性的思維模式與行為習慣，同時幫助來訪者建立行之有效的新的思維模式與行為習慣。幫助來訪者學習調理自己的情緒，發(fā)現(xiàn)自己的資源與優(yōu)勢，借以幫助來訪者實現(xiàn)自己的目標與理想，擁有身心靈的健康，并提高心理幸福感。

總體概述：

【個人介紹】

2003年開始從事心理工作，通過心理陪伴與帶領人走出生活的困境，重新振作，找到幸福的生活。對有抑郁,焦慮等情緒的來訪者進行心理疏導與陪伴。同時也進行夫婦懇談和等。

在美國芝加哥的勞耀拉大學獲得碩士學位的過程中，在美國芝加哥亞洲人心理中心有700個小時的實習經驗，300個小時接受導師督導的經驗。曾在美國紐約退伍軍人醫(yī)院進行心理工作。