北京太奇教育

太奇MBA簡(jiǎn)介太奇所屬太奇、興宏程、黃岡網(wǎng)校均是相關(guān)行業(yè)等享譽(yù)全國(guó)的品牌。 1998年冉東董事長(zhǎng)以100元錢起家創(chuàng)業(yè)，2001年北京太奇教育科技股份有限公司正式注冊(cè)成立，迄今已走過了十多年的風(fēng)雨歷程。太奇以“中華智慧傳道者”為自身使命，太奇董事長(zhǎng)冉東（冉元儒）對(duì)儒家思想有獨(dú)到的研究，并將中華智慧運(yùn)用于論說文寫作，獨(dú)創(chuàng)辯證價(jià)值觀寫作法，學(xué)員在太奇得到的不僅是成功考入理想院校的收獲，并且掌握了享受樂美人生的中華智慧之道，這是比輔導(dǎo)本身更大得多的價(jià)值。太奇人以“仁-利人利己的共贏，義-不計(jì)自我的責(zé)任，禮-尊重、對(duì)等、共贏的規(guī)則，智-共贏的方法，信-共贏的堅(jiān)守”為做人做事的行為準(zhǔn)則，以“開啟智慧、光耀中華”為辦學(xué)宗旨，以“實(shí)在、實(shí)力、實(shí)效”贏得了學(xué)員的高度贊譽(yù)。太奇往屆學(xué)員如是說：“太奇如此高的上線率和命中率，使不上太奇成為一種冒險(xiǎn)”。2002--2012年連續(xù)多年，太奇被評(píng)為“全國(guó)具有競(jìng)爭(zhēng)力教育輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)”、“全國(guó)十佳網(wǎng)絡(luò)教育機(jī)構(gòu)”、“北京地區(qū)誠(chéng)信輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)”。2008年12月，在北京人民大會(huì)堂，太奇被授予“中國(guó)十大具有影響力教育品牌”，董事長(zhǎng)冉東被授予“中國(guó)改革開放30年杰出人物”。太奇人堅(jiān)信：只要太陽還在升起，我就必能創(chuàng)造奇跡！太奇文化教育被稱為陽光下崇高的職業(yè)。太奇人以身為教育人而驕傲，我們從事的是開啟人類智慧的事業(yè)，我們的事業(yè)與振興榮耀國(guó)家、民族，發(fā)揚(yáng)光大中華文明聯(lián)接在一起。太奇人以“成就每一個(gè)人的夢(mèng)想”為使命。太奇人是由一群有夢(mèng)想的人組成的精英團(tuán)隊(duì)，我們要幫助每一個(gè)學(xué)員、每一個(gè)客戶，以及同事家人成就他們的夢(mèng)想，他們夢(mèng)想的實(shí)現(xiàn)是我們夢(mèng)想實(shí)現(xiàn)的前提和基礎(chǔ)。太奇人胸懷遠(yuǎn)大志向，不畏艱難挫折，為了我們的目標(biāo)不懈的奮斗、奮斗、奮斗!太奇人堅(jiān)信：只要太陽還在升起，我就必能創(chuàng)造奇跡!太奇基本價(jià)值觀一、夢(mèng)想：欲是孔子人性論的主要內(nèi)容，欲就是需求，換個(gè)詞也叫夢(mèng)想。每一個(gè)人都是為了實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想來到太奇，你是為你自己在工作而不是為了別人，你不能糊涂到連這一點(diǎn)都不明白。因此，困難、挫折、不良情緒是你實(shí)現(xiàn)自己夢(mèng)想必須戰(zhàn)勝的東西，不為別的，為了你自己。而要實(shí)現(xiàn)自己欲，需求，或者說夢(mèng)想，一定要滿足消費(fèi)者的欲，也就是需求。教育本質(zhì)上是一種服務(wù)，我們要學(xué)習(xí)洗腳工的精神，洗腳工陪上笑臉，無論你的腳多臭，為你又搓又揉，讓你入浴春風(fēng)，神清氣爽。她不是喜歡你的臭腳，她只是為了她自己的夢(mèng)想在付出。我們的工作比洗腳工干凈體面得多，我們更應(yīng)當(dāng)有熱情負(fù)責(zé)的工作態(tài)度。我們要讓好服務(wù)成為太奇的標(biāo)簽。太奇是有夢(mèng)想人的遠(yuǎn)航之舟，混日子的人請(qǐng)離開這里。二、共贏：有的家人在丟了工作后給我發(fā)短信說，太奇是個(gè)仁義的企業(yè)，怎么能讓我丟了工作？這是不理解仁的真正含義，孔子的仁是“己欲立而立人，己欲達(dá)而達(dá)人”，“先難而后獲”，是自我與他人共贏的意思。而自我要贏先要讓別人贏。任何一個(gè)太奇人，如果不能讓我們的客戶贏，不能讓合作者贏，不能讓公司贏，自己也贏不了。在這些共贏中，根本的是讓客戶贏，因?yàn)樗麄兪俏覀兊囊率掣改?，沒有他們給我們錢，我們一天都活不下去。只有讓他們先贏了，其他方面的共贏才好解決。而這些年我們更多關(guān)注了怎么讓員工多賺錢，而忽視了怎么讓客戶贏。這是未來必須著重思考的事情。三、責(zé)任：責(zé)任是一種命令，履行它是與利益無關(guān)。共贏實(shí)際是從利益說的。大家到太奇來當(dāng)然是有自己的欲望，有自己的夢(mèng)想。這些欲望的滿足要通過共贏來獲得，公司也要搭建這樣的機(jī)制。但是具體到每一件事上，則要求我們首先有責(zé)任的態(tài)度，必須對(duì)自己的崗位盡責(zé)，對(duì)自己太奇人的身份盡責(zé)，不能處處只看到眼前的利益?？鬃诱f：“君子之于天下，無適也，無莫也，義與之比。”一個(gè)君子什么能做，什么不能做，與利益無關(guān)，一切以責(zé)任為標(biāo)準(zhǔn)。一個(gè)戰(zhàn)士在戰(zhàn)場(chǎng)上，向前沖可能會(huì)得到榮譽(yù)。但是即使沒有榮譽(yù)也有向前沖的責(zé)任，否則就會(huì)受到軍法處置。這就是因?yàn)樨?zé)任是一種命令。一個(gè)人總是做事很負(fù)責(zé)任，他肯定遲早會(huì)得到共贏的回報(bào)。四、奮斗：孔子人生的追求是樂美人生?？鬃拥臉访廊松皇亲詷菲錁?，而是與成就他人、實(shí)現(xiàn)自我的仁義相連的。這樣的樂美人生就是奮斗的人生。太奇是我們?cè)谑袌?chǎng)經(jīng)濟(jì)海洋中拼搏的夢(mèng)想之舟，我們大多數(shù)人都是平民出身，家里無權(quán)無勢(shì)，除了奮斗我們還有什么呢？而我們聽說我們有的總經(jīng)理、包括一些高管上班人都見不到，這樣有可能成功嗎？成功只是因?yàn)槲覀儽葎e人付出了更多汗水。太奇要重新出發(fā)，有必要更新我們的價(jià)值觀，讓它更明確體現(xiàn)我們的宗旨和使命，更明確體現(xiàn)我們前進(jìn)的方向。以元儒思想為指導(dǎo)，我們把太奇新的價(jià)值觀確立為：以客戶需求為生存根基，以共贏為根本方法，以責(zé)任為命令，以不懈的奮斗建設(shè)中華文化引領(lǐng)的世界教育機(jī)構(gòu)。太奇十二項(xiàng)行為準(zhǔn)則激情、忠誠(chéng)、廉潔、客戶為中心、團(tuán)隊(duì)意識(shí)、主動(dòng)、創(chuàng)新、結(jié)果意識(shí)、求精、法制、勤奮、學(xué)習(xí)。激情：精力充沛，頭腦敏銳、態(tài)度積極向上，充滿熱情并感染他人。忠誠(chéng)：積極維護(hù)公司、團(tuán)隊(duì)利益；保守公司機(jī)密，不散布不良信息；個(gè)人價(jià)值觀、個(gè)人發(fā)展與公司價(jià)值觀、發(fā)展相統(tǒng)一。廉潔：秉公辦事，正直清白，不謀私利，不貪取不應(yīng)得的錢財(cái) 光明磊落的人生態(tài)度。客戶為中心：心存客戶是衣食父母的理念，以客戶需求為導(dǎo)向，主動(dòng)提供服務(wù)，并積極改善工作方法、標(biāo)準(zhǔn)以提升服務(wù)質(zhì)量。團(tuán)隊(duì)意識(shí)：有協(xié)作精神，積極協(xié)助同事和相關(guān)部門工作，為了團(tuán)隊(duì)利益可以犧牲個(gè)人利益。主動(dòng)：積極自覺行動(dòng)，不用領(lǐng)導(dǎo)指示、監(jiān)督，使工作向著期望的方向進(jìn)行，并且自己隨時(shí)把握整個(gè)過程。創(chuàng)新：在本崗位或領(lǐng)域不斷思考與探索，能提出新的見解、觀念、方法乃至奇思妙想，并付諸實(shí)施。結(jié)果意識(shí)：只為成功找方法，不為失敗找借口。有時(shí)間節(jié)點(diǎn)觀念，高效工作，有始有終，按時(shí)、按質(zhì)、按量完成工作。求精：永遠(yuǎn)追求做得更好，更加完美，不容忍瑕疵，不容忍錯(cuò)誤，提高自己沒有止境。法制：遵章守紀(jì)，遵守流程、規(guī)定、制度，善用機(jī)制、制度解決問題。勤奮：勤學(xué)習(xí)，勤思考，勤探究，勤實(shí)踐。堅(jiān)持不懈的，高頻率的做自己認(rèn)為有意義的事。認(rèn)認(rèn)真真，不怕吃苦。學(xué)習(xí)：有積極進(jìn)取的心態(tài)，積極參加與工作相關(guān)的各種學(xué)習(xí)，將學(xué)習(xí)所得運(yùn)用于工作中，并愿意與他人分享，共同成長(zhǎng)。積極參與公司文化投稿、積極成功案例分享心得。太奇六項(xiàng)管理素養(yǎng)溝通力、領(lǐng)導(dǎo)力、執(zhí)行力、決策力、影響力、洞察力。溝通力：讓對(duì)方達(dá)成行動(dòng)或理解你所傳達(dá)的信息和情感和一種能力。善于表達(dá)，能用對(duì)方感興趣或接受的方式傳達(dá)。善于傾聽，能理解對(duì)方表達(dá)的真正意圖。領(lǐng)導(dǎo)力：通過協(xié)作性或推動(dòng)性的組織和激勵(lì)方法影響人們，使之采取能使他們發(fā)揮潛力、達(dá)到高績(jī)效的行動(dòng)的能力。敢于承擔(dān)責(zé)任，協(xié)調(diào)能力強(qiáng)，有全局觀念、主動(dòng)擔(dān)當(dāng)意識(shí)。執(zhí)行力：是貫徹戰(zhàn)略意圖，把企業(yè)戰(zhàn)略、規(guī)劃轉(zhuǎn)化成為效益、成果的關(guān)鍵。對(duì)個(gè)人而言執(zhí)行力就是辦事能力；對(duì)團(tuán)隊(duì)而言執(zhí)行力就是戰(zhàn)斗力；對(duì)企業(yè)而言執(zhí)行力就是經(jīng)營(yíng)能力。是把目標(biāo)轉(zhuǎn)化為結(jié)果的操作能力。決策力：指組織或個(gè)人為了實(shí)現(xiàn)某種目標(biāo)而對(duì)未來一定時(shí)期內(nèi)有關(guān)活動(dòng)的方向、內(nèi)容及方式的選擇迅速做決定能力。影響力：通過自身學(xué)識(shí)、能力、經(jīng)驗(yàn)?zāi)芮逦亟忉屜嚓P(guān)事實(shí)，給員工或團(tuán)隊(duì)帶來積極影響，使他人接受、跟隨、服從。從而改變他人的思想和行動(dòng)。洞察力：是對(duì)個(gè)人認(rèn)知、情感、行為的動(dòng)機(jī)與相互關(guān)系的透徹分析。透過問題的表面現(xiàn)象，發(fā)現(xiàn)問題的根源，善于找到解決問題的方法，并依照過去的現(xiàn)象預(yù)測(cè)未來的情況，提前做好預(yù)防工作。

7x24小時(shí)咨詢熱線

北京太奇教育教師團(tuán)隊(duì)

邵寧

教師團(tuán)隊(duì)

太奇授課老師，長(zhǎng)期從事MBA、MPAcc、GCT、四六級(jí)、考研等應(yīng)試教學(xué)的研究，能夠根據(jù)成人在職的特點(diǎn)，研究出記憶單詞的方法和技巧，被學(xué)員稱為“詞匯王中王”,并總結(jié)出閱讀理解快速解題技巧。上課認(rèn)真，自信，方法獨(dú)特，深受太奇全國(guó)48家分校萬名學(xué)員的崇拜。

老師寄語：選擇了太奇，就是選擇了成功;只要大家不放棄，有著執(zhí)著的心和良好的心態(tài)，英語獲得高分是一種必然。

汪海洋

教師團(tuán)隊(duì)

英語應(yīng)試輔導(dǎo)專業(yè)人士，從事英語應(yīng)試教學(xué)二十多年，在托福、雅思、考研、四六級(jí)和MBA、MPAcc英語教學(xué)中積累了豐富的實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)。講課深入淺出，考點(diǎn)把握準(zhǔn)確，講解細(xì)致深刻。

認(rèn)真細(xì)致而不失詼諧幽默，講課激情澎湃，對(duì)學(xué)生要求嚴(yán)格而負(fù)責(zé)任，尤其善長(zhǎng)講解詞匯、閱讀及作文。在教學(xué)中反對(duì)故弄玄虛，崇尚簡(jiǎn)明實(shí)用。通過對(duì)管理類聯(lián)考英語考試十多年的深入研究，能準(zhǔn)確把握命題規(guī)律，并總結(jié)出一套科學(xué)有效的英語學(xué)習(xí)方法，使考生短期內(nèi)可以快速提高英語成績(jī)。

學(xué)生評(píng)語：我是太奇MPAcc系統(tǒng)班學(xué)員，很榮幸能得到您親身傳授的英語閱讀理解實(shí)戰(zhàn)解題技巧，使我的成績(jī)提高很快。在去年年底模串班的時(shí)候，當(dāng)時(shí)有很多英語?？汲煽?jī)非常優(yōu)秀的學(xué)員上臺(tái)領(lǐng)獎(jiǎng)的時(shí)候都特別提到您教授的方法，大家公認(rèn)你的授課針對(duì)性強(qiáng)，方法簡(jiǎn)明實(shí)用，都非常喜歡聽您的課。在此真誠(chéng)地感謝您幫助英語基礎(chǔ)較差的我平穩(wěn)地通過了英語聯(lián)考。

馬全海

教師團(tuán)隊(duì)

太奇授課老師，華東師范大學(xué)英語系老師，多年的MBA、MPAcc教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，課程生動(dòng)細(xì)致，在舉重若輕的講解中，幫助考生成功應(yīng)對(duì)管理類聯(lián)考考試，授課實(shí)用性高，多種英語考試技巧，學(xué)員提高幅度大、速度快。

張兵

教師團(tuán)隊(duì)

MBA、MPAcc英語資深輔導(dǎo)老師，《Engineering Failure Analysis》英文編輯;主編《MBA備考英語詞匯必備手冊(cè)》、《MBA聯(lián)考英語閱讀理解90篇名家精解》、《歷年考研英語閱讀真題精讀筆記》等書;在詞法記憶、語法原理、句型分析、閱讀篇章分析等領(lǐng)域頗有建樹;對(duì)考綱變化、命題走向掌握精準(zhǔn)，對(duì)考生基礎(chǔ)、特點(diǎn)把握到位;多年深入研究詞、句、語法教學(xué);授課信息量大、富有激情、極具敬業(yè)精神，深受學(xué)員喜歡。

徐劍平

教師團(tuán)隊(duì)

知名大學(xué)博士, 副教授。從2002年起在全國(guó)不同城市作關(guān)于考研英語巡回講座。擔(dān)任全國(guó)大型考研輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)主講教師多年，對(duì)考研英語技巧有獨(dú)到見解和總結(jié)，尤其是對(duì)閱讀，翻譯和寫作輔導(dǎo)深有研究，并總結(jié)出實(shí)用性很強(qiáng)的方法和技巧, 寫作模板對(duì)考生的寫作大有裨益。

馬婕

教師團(tuán)隊(duì)

太奇授課老師，MBA、MPAcc英語輔導(dǎo)專家，對(duì)管理類聯(lián)考英語聯(lián)考有著精深的研究，對(duì)歷年的考點(diǎn)、重點(diǎn)、難點(diǎn)把握準(zhǔn)確，按照聯(lián)考英語命題規(guī)律和趨勢(shì)，為學(xué)員量身定制有針對(duì)性的計(jì)劃和方法，閱讀理解的“22字方針”，完型填空的“六大原則” ，翻譯的“十大技巧”，以及寫作的“五大模板”，讓學(xué)生在短期內(nèi)找到做題的方法和思路，上課富有激情，信息量豐富，直擊考點(diǎn)，語音純正，對(duì)各種題型都有著獨(dú)特的方法和技巧，深入淺出，深受學(xué)員歡迎。

楊玉娟

教師團(tuán)隊(duì)

太奇授課老師，華東師范大學(xué)英語系老師，多年的MPAcc教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，課程生動(dòng)細(xì)致，在舉重若輕的講解中，幫助考生成功應(yīng)對(duì)管理類聯(lián)考考試，授課實(shí)用性高，多種英語考試技巧，學(xué)員提高幅度大、速度快，是受學(xué)員歡迎的老師之一。

張亞娜

教師團(tuán)隊(duì)

太奇管理類聯(lián)考英語應(yīng)試輔導(dǎo)老師，授課思維獨(dú)特，邏輯嚴(yán)密，信息量大，針對(duì)性強(qiáng);擅長(zhǎng)詞匯以及英語寫作教學(xué)，課堂條理清楚，富有熱情、循循善誘，對(duì)各種寫作題型的深入研究，可以在短時(shí)間內(nèi)掌握作文寫法，深受學(xué)員好評(píng)。

陳雪峰

教師團(tuán)隊(duì)

太奇授課老師，華東理工大學(xué)英語系碩士，環(huán)球雅思閱讀、寫作主講教師。上課生動(dòng)細(xì)致，內(nèi)容豐富。"閱讀十大意識(shí)"，"動(dòng)態(tài)寫作系統(tǒng)"和多種"獨(dú)到考試技巧"，幫助各種程度的考生成功應(yīng)對(duì)MPAcc考試，以實(shí)用性高，針對(duì)性強(qiáng)而著稱。

李松陽

教師團(tuán)隊(duì)

針對(duì)成年人的記憶特點(diǎn)，研究出記憶單詞的方法和技巧。且對(duì)歷年MBA、MPAcc英語聯(lián)考有深入的研究，對(duì)考試命題規(guī)律與考點(diǎn)把握精準(zhǔn)，歸納解題方法與技巧獨(dú)到實(shí)用，授課思路清晰，破題精到，注重技巧，易學(xué)易用，幫助學(xué)員在短時(shí)間內(nèi)提升解題技能。

胡英歌

教師團(tuán)隊(duì)

太奇管理類聯(lián)考輔導(dǎo)英語授課老師，已耕耘在大學(xué)講臺(tái)多年，授課經(jīng)驗(yàn)豐富;并曾就職于新東方，授課幽默風(fēng)趣，富有激情，是年輕一輩的翹楚。在供職于太奇時(shí)深受曹其軍和邵寧影響，取兩家之所長(zhǎng)，形成了自己獨(dú)到的授課風(fēng)格，深受學(xué)員歡迎!

劉青松

教師團(tuán)隊(duì)

考試中心管理類聯(lián)考邏輯、寫作考試大綱解析人，太奇教學(xué)研究院院長(zhǎng)；太奇“全國(guó)小聯(lián)考”寫作閱卷標(biāo)準(zhǔn)制定者；太奇寫作、邏輯高分導(dǎo)師。自創(chuàng)快速提高分?jǐn)?shù)的“輕松寫作”、“輕松邏輯”教學(xué)體系，備受推崇，每年授課800課時(shí)以上;至今已引領(lǐng)數(shù)以萬計(jì)的MBA/MPA/MPAcc/GCT考生邁入名校殿堂。業(yè)界流傳一句話：“要想寫作、邏輯更輕松，就到太奇找青松?！?/p>

劉海波

教師團(tuán)隊(duì)

太奇寫作老師，授課輔導(dǎo)具有極強(qiáng)的應(yīng)試針對(duì)性，同時(shí)以廣闊的知識(shí)面、生動(dòng)活潑富有激情的授課風(fēng)格，深受考生歡迎。

張尋

教師團(tuán)隊(duì)

國(guó)際ICF認(rèn)證教練；擅長(zhǎng)高管教練、團(tuán)隊(duì)教練、多家院?？妥淌诤托Ｍ鈱?dǎo)師；多家mba院校面試考官。從事mba輔導(dǎo)20年，經(jīng)驗(yàn)豐富，院校關(guān)系良好。善于以高管和企業(yè)教練視角，啟發(fā)學(xué)員從思維決策、團(tuán)隊(duì)合作和成就動(dòng)機(jī)、領(lǐng)導(dǎo)力行為、價(jià)值觀等方面著手，以應(yīng)對(duì)面試。能夠根據(jù)學(xué)員情況，引導(dǎo)學(xué)員認(rèn)識(shí)到我是誰？我從哪里來，我到哪里去？能夠針對(duì)性輔導(dǎo)學(xué)員發(fā)現(xiàn)優(yōu)勢(shì)，彌補(bǔ)不足，總結(jié)在過往的成功事件中扮演的角色。中文寫作輔導(dǎo)導(dǎo)師，準(zhǔn)確把脈聯(lián)考寫作應(yīng)試精髓，閱卷標(biāo)準(zhǔn)、考試大綱，獨(dú)具特色的講課特點(diǎn)，備受學(xué)員青睞。

學(xué)員稱贊："張校的課不是講寫作技巧，而是一種思維的高度和廣度的升華。"