北京科技大學(xué)網(wǎng)絡(luò)教育學(xué)院-教師團隊

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北京科技大學(xué)網(wǎng)絡(luò)教育學(xué)院

北京科技大學(xué)于1952年由北洋大學(xué)等5所國內(nèi)著名大學(xué)的部分系科組建而成，現(xiàn)已發(fā)展成為以工為主，工、理、管、文、經(jīng)、法等多學(xué)科協(xié)調(diào)發(fā)展的教育部直屬全國重點大學(xué)，北京科技大學(xué)遠程教育學(xué)院是全國首批正式成立研究生院的高等學(xué)校之一。1997年5月，學(xué)校首批進入國家“211工程”建設(shè)高校行列。2006年，北京科技大學(xué)遠程教育網(wǎng)成為國家“優(yōu)勢學(xué)科創(chuàng)新平臺”建設(shè)項目試點高校。北京科技大學(xué)于2002年開始現(xiàn)代遠程教育試點工作，學(xué)校充分發(fā)揮在冶金、機械、礦業(yè)等學(xué)科領(lǐng)域的教育資源優(yōu)勢和辦學(xué)特色，面向行業(yè)企業(yè)、面向社會、面向西部地區(qū)，利用現(xiàn)代教育技術(shù)手段，為社會提供多層次、多樣化的開放式教育服務(wù)。北京科技大學(xué)遠程教育學(xué)院基地設(shè)在北京科技大學(xué)管莊校區(qū)。遠程教育工作由主管副校長分管，教學(xué)組織和實施工作由管莊校區(qū)負責(zé);管莊校區(qū)定期向?qū)W校匯報工作，召集各校外學(xué)習(xí)中心舉行遠程教育工作會議，研究制定遠程教育的發(fā)展規(guī)劃，協(xié)調(diào)、解決辦學(xué)過程中出現(xiàn)的有關(guān)問題。北京科技大學(xué)遠程教育課程的主講教師，主要來自學(xué)校有關(guān)院系，教學(xué)經(jīng)驗豐富、責(zé)任心強、學(xué)識淵博，并且能夠熟練使用現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)設(shè)備進行教學(xué)工作。北京科技大學(xué)網(wǎng)絡(luò)教育學(xué)院為加強對現(xiàn)代遠程教育教學(xué)過程的監(jiān)督和管理，制訂了一系列規(guī)章制度，從學(xué)習(xí)中心設(shè)立、招生錄取、教學(xué)實施、課程考核到學(xué)籍管理等都有相應(yīng)規(guī)章制度作為管理依據(jù)，保證了各項管理工作的正常、有序開展。北京科技大學(xué)遠程教育學(xué)生可以在校外學(xué)習(xí)中心的網(wǎng)絡(luò)教室，或者在家(辦公室)等地學(xué)習(xí)北京科技大學(xué)遠程教育課程;通過我?，F(xiàn)代遠程教育教學(xué)平臺的BBS，實現(xiàn)教師與學(xué)生的互動。遠程教育教學(xué)平臺除了滿足學(xué)員通過網(wǎng)絡(luò)點播的形式完成課程學(xué)習(xí)外，還為師生提供了基于各門課程的學(xué)習(xí)和交流工具，例如課程日歷、作業(yè)本、成績單、帶編輯器的討論板、虛擬教室、聊天室、郵件、白板等。支持同步教學(xué)、異步教學(xué)、教師引導(dǎo)學(xué)習(xí)和學(xué)生自主學(xué)習(xí)等多種教學(xué)模式。學(xué)生可以查看教學(xué)信息、點播教學(xué)課件、查閱教學(xué)資料和開展訪問、學(xué)習(xí)交流、專題討論等活動。北京科技大學(xué)堅持“以人為本”辦學(xué)宗旨，為學(xué)生提供全面的學(xué)習(xí)支持服務(wù)。各地校外學(xué)習(xí)中心具備良好的教學(xué)設(shè)施和技術(shù)條件，并對學(xué)生實行全天開放，可以充分地滿足學(xué)生自主學(xué)習(xí)需要。同時，學(xué)習(xí)中心還通過組織面授輔導(dǎo)、成立學(xué)習(xí)小組等方式激勵、幫助和督促學(xué)生完成課程學(xué)習(xí)。北京科技大學(xué)遠程教育專業(yè)層次有?？?、專升本、高起本。各專業(yè)實行學(xué)分管理，?？?、專升本有效學(xué)習(xí)年限為2.5至5年;本科有效學(xué)習(xí)年限為5至7年。學(xué)生修滿教學(xué)計劃規(guī)定的學(xué)分，同時完成教學(xué)計劃規(guī)定的實踐環(huán)節(jié)，畢業(yè)設(shè)計(論文)合格，本科(含專升本)層次的學(xué)生需參加教育部組織的部分公共基礎(chǔ)課程的全國統(tǒng)一考試。成績合格者，由北京科技大學(xué)頒發(fā)國家承認的北京科技大學(xué)高等教育畢業(yè)證書。

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北京科技大學(xué)網(wǎng)絡(luò)教育學(xué)院教師團隊

李麗

教師團隊

班主任 2008年9月開始在北京科技大學(xué)現(xiàn)代遠程教育密云校外學(xué)習(xí)中心工作，分管遠程招生工作和班主任管理工作。6年來共擔(dān)任了5屆8個批次學(xué)生的班主任，送走畢業(yè)生700余人，現(xiàn)正管理300余人的學(xué)生。招生工作是辦學(xué)的生命線，是所有工作的重點。每次招生工作啟動前，及時總結(jié)分析當(dāng)批次招生工作經(jīng)驗與不足，精心制定出下批招生方案，努力拓展生源渠道。經(jīng)過不斷探索努力，招生工作已成為我中心的工作特色，我們主要是以“老帶新”的方式，利用短信平臺發(fā)送最新招生信息給在讀學(xué)生和已畢業(yè)的學(xué)生，每次都取得較好的宣傳效果；與一些人員較多的大型企業(yè)單位建立校企合作，定期到企業(yè)內(nèi)做好招生宣講，不僅對員工的素質(zhì)文化進行了提高，也對穩(wěn)定企業(yè)員工起到好的作用。班主任管理工作中，堅持全心全意為學(xué)生服務(wù)的宗旨，充分利用QQ群、飛信、電話等途徑，加強與學(xué)生溝通，保證各種學(xué)習(xí)、考試等信息及時有效地傳達；耐心指導(dǎo)學(xué)生完成網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)任務(wù)，及時解答學(xué)生在學(xué)習(xí)中遇到的問題，使學(xué)生能夠順利完成學(xué)業(yè)，按期拿到畢業(yè)證書，得到學(xué)生的好評。

高軍

教師團隊

班主任就職于北京科技大學(xué)遠程教育學(xué)院肥城學(xué)習(xí)中心，于2009年主管北科大遠程教育（班主任）工作已有六個年頭了，幾年來，在遠程教育學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)的幫助和支持下，在教學(xué)上嚴格管理、嚴格要求，很抓教學(xué)質(zhì)量，嚴把考試關(guān)。教學(xué)檔案、學(xué)籍檔案齊全。做到了：教學(xué)上過的硬、管理上上水平，深受學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的好評。幾年來，為了做好遠程這項工作，以校為家，本著今天的事情今天辦完，明天的事情提前辦的理念，努力完成了學(xué)院交辦的各項工作任務(wù)。通過從事遠程工作，做到了老師和學(xué)員思想溝通，學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性高漲，學(xué)生對學(xué)習(xí)中心滿意，對北京科技大學(xué)遠程教育學(xué)院滿意。

曹燕軍

教師團隊

班主任工作亮點：本人擔(dān)任遠程教育辦主任期間，全面、認真貫徹黨和國家的教育方針政策，熱愛學(xué)生，為人師表，愛崗敬業(yè)，樂于奉獻，出色完成《班主任崗位職責(zé)任務(wù)》，具有較好的班級管理水平，獲得學(xué)生、同行和領(lǐng)導(dǎo)的認可。自2008年起所帶班級為2008春?？?、2008春專升本、2001春專升本和2013秋專升本。對于班主任的繁瑣重復(fù)工作具有較高耐心，不怕麻煩，時刻為學(xué)生著想。利用QQ、飛信、手機等網(wǎng)絡(luò)和通訊工具與學(xué)生保持不間斷聯(lián)系，確保學(xué)生遇到學(xué)習(xí)問題時時間得到解決。對于學(xué)生平時的學(xué)習(xí)進行督學(xué)和導(dǎo)學(xué)，保證學(xué)生按時完成學(xué)習(xí)，按時完成作業(yè)，并按時參加各種考試，最終達到按期畢業(yè)。對于工作忙或?qū)W習(xí)自覺性較差的學(xué)生，進行多次電話和短信提醒。積極為學(xué)生與主管領(lǐng)導(dǎo)協(xié)調(diào)較難科目和統(tǒng)考考前輔導(dǎo)等，使學(xué)生在最短畢業(yè)年限，順利拿到畢業(yè)證書及學(xué)位證書等。認真登統(tǒng)課程考試成績、統(tǒng)考及學(xué)位成績等，認真核對學(xué)籍及各項畢業(yè)材料，做好各種信息核對工作，保證學(xué)籍等各種信息不出錯。

王素玲

教師團隊

班主任自擔(dān)任科大班主任工作以來，經(jīng)手管理的學(xué)員共計1456人，所管9個專業(yè)，真是桃李滿天下，感到無尚光榮和驕傲。用自己微薄的力量，為我們的社會提供了大量優(yōu)秀人才。作為班主任認真做好對學(xué)員管理工作，使學(xué)員明確來校學(xué)習(xí)的目的，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，努力完成學(xué)業(yè)。每年春秋季新生入學(xué)多，素質(zhì)參差不齊，差距比較大。我?guī)椭鷮W(xué)員建立pp群選出有管理能力，熱愛班集體的學(xué)員擔(dān)任班長。班長選出后，我經(jīng)常去關(guān)注了解同學(xué)們在學(xué)習(xí)上有什么問題及時解決。自己不能解決的馬上向主管部門反映。為了便于和學(xué)員溝通定期組織各年級專業(yè)學(xué)員召開座談會縮短了學(xué)員與學(xué)院及班主任之間的距離。每年春秋季開學(xué)，學(xué)員繳費是個比較大的問題，有的學(xué)員在外地工作。不能請假來學(xué)校繳費為了幫學(xué)員解決這個困難，又不能使這部分學(xué)員流失。我到銀行辦了一張銀行卡讓身在外地學(xué)員把學(xué)費打到卡上。在京工作忙的學(xué)員就讓他們晚上把學(xué)費送到我家，由我?guī)退麄儼褜W(xué)費交到學(xué)院。我辛苦了但保證了學(xué)院的生源。