少年創(chuàng)學(xué)院-教師團隊

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少年創(chuàng)學(xué)院

少年創(chuàng)學(xué)院的前身“硬創(chuàng)邦”是一個服務(wù)創(chuàng)客的社區(qū)，在2013年發(fā)起創(chuàng)客馬拉松，建立橫跨北京、深圳和硅谷，形成三地Link協(xié)作的全球創(chuàng)客馬拉松品牌，截至目前已成為全球最具影響力和品牌認(rèn)知度的創(chuàng)客教育運動。在與“創(chuàng)客”緊密后，硬創(chuàng)邦深知“創(chuàng)客力量”將隨著市場經(jīng)濟的發(fā)展需要，成為創(chuàng)新中國、智慧經(jīng)濟的重要標(biāo)識；同時也了解到在很多歐美國家，學(xué)校都開設(shè)STEAM教育課程并創(chuàng)建校園創(chuàng)客空間，從中小學(xué)生時代便培養(yǎng)他們的動手能力和創(chuàng)造力。在2014年底，伴隨著好未來和雷鋒網(wǎng)的資金注入，專注于青少年創(chuàng)客教育的少年創(chuàng)學(xué)院便應(yīng)運而生。少年創(chuàng)學(xué)院隸屬于北京英鵬硬創(chuàng)科技有限公司由好未來和雷鋒網(wǎng)投資，專注于青少年創(chuàng)客教育和STEAM教育的普及和發(fā)展。使命和愿景：發(fā)現(xiàn)、連接、服務(wù)、培養(yǎng)中國未來創(chuàng)新力量；培養(yǎng)有潛力的天才少年進入到未來最具前景的科技創(chuàng)新領(lǐng)域。

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少年創(chuàng)學(xué)院教師團隊

熊貓

教師團隊

研發(fā)總監(jiān) 熊貓職務(wù)：研發(fā)總監(jiān) 北信創(chuàng)客空間創(chuàng)始人，北京信息科技大學(xué)ELEMENT高校聯(lián)盟工作室創(chuàng)始人，北大創(chuàng)客空間發(fā)起人，米塔教育科技有限公司創(chuàng)始人。豐富的產(chǎn)品創(chuàng)造經(jīng)驗，曾制作過E-bot智能車、機器人、pm2.5檢測匣、3D打印機等產(chǎn)品。

程晨

教師團隊

少年創(chuàng)學(xué)院院長程晨職務(wù)：少年創(chuàng)學(xué)院院長創(chuàng)客布道師，少年創(chuàng)學(xué)院聯(lián)合創(chuàng)始人。本Arduino中文書作者，編著翻譯出版開源硬件、3D打印、機器人、智能硬件、物聯(lián)網(wǎng)領(lǐng)域相關(guān)圖書十余本，出版國內(nèi)最早的Arduino、Edison、3D打印技術(shù)普及圖書。錄制多套開源硬件項目視頻教程。曾任北京航空航天大學(xué)軟件學(xué)院特聘講師，參與清華、北郵等多個高校的創(chuàng)新性課程設(shè)計。

王琦

教師團隊

創(chuàng)客教師王琦職務(wù)：創(chuàng)客教師主修電子，多次榮獲“電子設(shè)計”獎項，在中國科技館“光年展”活動中，帶領(lǐng)來自全國各地的小朋友們一起走進神奇的電子世界，開展多次工作坊。曾客串過美術(shù)老師，擅長趣味編程，把枯燥無味的編程課程，通過美術(shù)、游戲、故事的形式展現(xiàn)出來。

李康

教師團隊

VEXIQ高級講師李康職務(wù)：VEXIQ高級講師畢業(yè)于河南師范大學(xué)，主修電子機械專業(yè)，擅長機器人創(chuàng)意搭建，上課傾向于把課堂還給孩子們，只是做一個簡單的引路人，更多的時候會讓孩子們自行探索，自行領(lǐng)悟。注重培養(yǎng)孩子的創(chuàng)新精神、動手能力、團隊協(xié)作能力、工程流程思想及系統(tǒng)化解決問題的能力。

劉逍

教師團隊

教學(xué)總監(jiān) 劉逍職務(wù)：教學(xué)總監(jiān) 科學(xué)課程專家，曾任職于新教育研究中心主導(dǎo)課程開發(fā)和執(zhí)教；在中國教師報濟南站負責(zé)杜郎口中學(xué)導(dǎo)學(xué)案模式調(diào)研；工作期間在哲學(xué)、教育學(xué)、心理學(xué)方面，不斷研習(xí)修煉學(xué)以致用，參編《構(gòu)筑合宜的大腦——教師閱讀地圖》一書；李鎮(zhèn)西教育思想研究所刊物主編；作為特邀專家為首都師范大學(xué)附屬小學(xué)設(shè)計化學(xué)實驗、電子電路搭建、智能硬件編程、植物博物學(xué)以及閱讀類課程，并為老師們進行多次講座培訓(xùn)。

劉洋

教師團隊

首席講師劉洋職務(wù)：首席講師資深的青少年教育從業(yè)者，擅長課程研發(fā)和教師培訓(xùn)，研發(fā)的玩教具《好餓好餓的毛毛蟲》、《飲料變色杯》、《跳跳卡牌》等被廣泛運用到課程當(dāng)中，受到廣大青少年的喜愛，洋洋老師上課主要以游戲為主，從不教授孩子單一的知識點，而是通過比賽等多種形式讓孩子們自己尋找答案，這讓孩子們深深愛上了這種不講知識、不提問也沒有作業(yè)的課堂。

劉逍

教師團隊

李康

教師團隊

王琦

教師團隊

劉洋

教師團隊