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Shirley老師2002年畢業(yè)于中國(guó)地質(zhì)大學(xué)(武漢)外語(yǔ)學(xué)院英語(yǔ)(經(jīng)濟(jì)貿(mào)易)專業(yè),同時(shí)擁有武漢大學(xué)法學(xué)院經(jīng)濟(jì)法專業(yè)的雙學(xué)士學(xué)位,英語(yǔ)功底扎實(shí),發(fā)音標(biāo)準(zhǔn),口語(yǔ)流利。畢業(yè)后任教于廣州工商學(xué)院外語(yǔ)系,擅長(zhǎng)大學(xué)英語(yǔ)精讀,口語(yǔ)以及商務(wù)英語(yǔ)教學(xué),教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富,深受學(xué)生喜愛。
現(xiàn)任iBS外國(guó)語(yǔ)學(xué)院教學(xué)副院長(zhǎng),負(fù)責(zé)統(tǒng)籌英語(yǔ)教學(xué)的全面管理工作,同時(shí)擔(dān)任商務(wù)英語(yǔ)教師一職。 曾在國(guó)內(nèi)知名企業(yè)擔(dān)任外貿(mào)業(yè)務(wù)主管及對(duì)外翻譯的經(jīng)歷加上多年的英語(yǔ)教學(xué)經(jīng)驗(yàn),使Shirley老師更加了解英語(yǔ)的實(shí)用性,能充分結(jié)合商務(wù)實(shí)例深入淺出地講解外貿(mào)流程與操作實(shí)務(wù),著重訓(xùn)練學(xué)生的英語(yǔ)口語(yǔ)與函電寫作實(shí)踐能力的提高,培養(yǎng)學(xué)生在商務(wù)活動(dòng)中所必須的商務(wù)禮儀、合作精神與溝通技巧,了解不同文化背景商人的不同風(fēng)俗習(xí)慣和做生意的方法。
外文名:Shirley教學(xué)經(jīng)驗(yàn):18年
畢業(yè)院校:中國(guó)地質(zhì)大學(xué)、武漢大學(xué)雙學(xué)士學(xué)位獲取證書:英語(yǔ)專業(yè)八、劍橋高級(jí)商務(wù)英語(yǔ)證書、高等學(xué)校教師資格證書
專攻教學(xué):商務(wù)英語(yǔ)
個(gè)人特色:注重課堂教學(xué)效率,突出地培養(yǎng)學(xué)生的英語(yǔ)實(shí)際運(yùn)用能力
外文名:Jason Eyermann
教學(xué)經(jīng)驗(yàn):4年
畢業(yè)院校:白金漢郡奇爾特恩斯大學(xué)
獲取證書:TEFL國(guó)際英語(yǔ)教師資格證
專攻教學(xué):口語(yǔ)
個(gè)人特色:激勵(lì)學(xué)生,幫助其克服學(xué)習(xí)過(guò)程中的困難
Jason來(lái)自英國(guó),布里斯托爾,擁有英國(guó)高等教育文憑和學(xué)士學(xué)位,曾在英國(guó)擁有12余年的商務(wù)工作經(jīng)驗(yàn)。在考取TEFL國(guó)際英語(yǔ)教師資格證后,他在2016年來(lái)到中國(guó)開始從事英語(yǔ)教學(xué)工作,至今已有4年。
Jason于2017年加入iBS,擔(dān)任英語(yǔ)口語(yǔ)教師。在iBS課堂上,他的教學(xué)不斷提升,得到廣大學(xué)生的認(rèn)同和喜愛。他本身就是一個(gè)語(yǔ)言學(xué)習(xí)者,正在自學(xué)中文,已出版書籍《如何在一年內(nèi)成功學(xué)習(xí)一門新的語(yǔ)言》(How to Successfully Learn a New Language in One Year),因此能充分理解并知道如何激勵(lì)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ),幫助學(xué)生克服學(xué)習(xí)過(guò)程中的困難。
教務(wù)主任
孫靜老師本科畢業(yè)于東北師范大學(xué),英語(yǔ)專業(yè),專業(yè)英語(yǔ)八級(jí),獲得國(guó)際英語(yǔ)教師資格證——TEFL,高中英語(yǔ)教師資格證。
孫老師在吉林省 長(zhǎng)春大學(xué)外國(guó)語(yǔ)學(xué)院擔(dān)任(1984-1992)英語(yǔ)教師6年,對(duì)外漢語(yǔ)教師2年(用英語(yǔ)教初級(jí)留學(xué)生):1993年移居廣東后曾先后在多家進(jìn)出口公司從事國(guó)際貿(mào)易20余年,兼具商務(wù)外貿(mào)、英語(yǔ)文秘和英漢雙語(yǔ)教學(xué)多方面豐富閱歷和經(jīng)驗(yàn)。
課堂上善于以大量實(shí)際案例輔助教學(xué),能從世界觀和職業(yè)規(guī)劃角度對(duì)學(xué)生進(jìn)行職場(chǎng)就業(yè)指導(dǎo)。同時(shí),在任英語(yǔ)教學(xué)部教務(wù)處主任期間,教務(wù)管理上有耐心,認(rèn)真負(fù)責(zé),樂(lè)于服務(wù)教師、服務(wù)學(xué)生
孫老師教學(xué)風(fēng)格嚴(yán)謹(jǐn),責(zé)任心強(qiáng),對(duì)學(xué)生要求嚴(yán)格。語(yǔ)法教學(xué)呈系統(tǒng)性,語(yǔ)法講解注重條理性,由淺入深,層層剖析。在講解語(yǔ)法的同時(shí),加強(qiáng)詞匯、句型的積累,讓整個(gè)英語(yǔ)學(xué)習(xí)變得更加系統(tǒng)。
多年教學(xué),廣育英才,使得孫老師在師生中都有很好的口碑。
個(gè)人座右銘:務(wù)實(shí)、勤奮、細(xì)致。
外文名:idaya
教學(xué)經(jīng)驗(yàn):3年
畢業(yè)院校:湖南省湘潭大學(xué)(鹿兒島大學(xué)交換留學(xué)生)
獲取證書:日語(yǔ)N1、英語(yǔ)4級(jí)、中學(xué)教師資格證、計(jì)算機(jī)等級(jí)1級(jí)
專攻教學(xué):語(yǔ)法個(gè)人特色:寓教于樂(lè)、貼近生活、貼近實(shí)際
唐林源老師畢業(yè)于湖南省湘潭大學(xué)日語(yǔ)專業(yè),畢業(yè)之后考上了日語(yǔ)專業(yè)的研究生,主攻日語(yǔ)語(yǔ)言學(xué)和日語(yǔ)教育,并于研究生2年級(jí)時(shí)做會(huì)學(xué)校交換留學(xué)生去日本鹿兒島大學(xué)留學(xué)。大學(xué)期間曾做過(guò)2年的大學(xué)助教,了解學(xué)生學(xué)習(xí)日語(yǔ)的困難和癥結(jié)。留學(xué)期間積極參加日語(yǔ)留學(xué)生中心的教學(xué)課程,學(xué)習(xí)日語(yǔ)的教授方法與技巧。留學(xué)歸國(guó)后在湖南省重點(diǎn)高中教授日語(yǔ)課程。深受學(xué)生的喜愛,并于2018年下旬指導(dǎo)學(xué)生獲得華南賽區(qū)高中生日語(yǔ)演講比賽1等獎(jiǎng)的好成績(jī)。她認(rèn)為教學(xué)主體在學(xué)生,老師是引導(dǎo)者,引導(dǎo)學(xué)生如何學(xué)習(xí)。
外文名:HIRO
教學(xué)經(jīng)驗(yàn):6年
畢業(yè)院校:USAT理工文科大學(xué)
獲取證書:日本語(yǔ)教師育成講座420時(shí)間修了証
專攻教學(xué):會(huì)話 商務(wù)日語(yǔ)個(gè)人特色:使學(xué)生能夠在快樂(lè)中進(jìn)行會(huì)話練習(xí)
矢野老師具備豐富的日語(yǔ)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。曾擔(dān)任日企日語(yǔ)教師,培訓(xùn)員工們基礎(chǔ)日語(yǔ)和商務(wù)日語(yǔ)的課程,并擁有在各種類型的班級(jí)中教授日語(yǔ)的經(jīng)驗(yàn)。他希望使學(xué)生能夠在快樂(lè)中進(jìn)行會(huì)話練習(xí)。努力做到讓學(xué)生不害怕失敗,長(zhǎng)期連續(xù)性的在生活中使用日語(yǔ),讓日語(yǔ)成為日常的一部分。他的愿望是希望學(xué)生能過(guò)通過(guò)說(shuō)日語(yǔ),增加與各式各樣的人交流的機(jī)會(huì),培養(yǎng)能活躍在國(guó)際上的人才。他的座右銘是“千里之行,始于足下”。
外文名:アイリス教學(xué)經(jīng)驗(yàn):17年
畢業(yè)院校:東北重工機(jī)械學(xué)院黑龍江省翻譯中心外語(yǔ)學(xué)院
獲取證書:日本語(yǔ)能力測(cè)試N1證書
專攻教學(xué):商務(wù)日語(yǔ)、日本語(yǔ)能力測(cè)試N1、N2個(gè)人特色:教學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)、淺顯易懂、特別擅長(zhǎng)語(yǔ)法講解
小語(yǔ)種分院 院長(zhǎng),畢業(yè)于東北重型機(jī)械學(xué)院、管理工程系、商業(yè)企業(yè)管理本科畢業(yè);黑龍江省翻譯中心外語(yǔ)進(jìn)修學(xué)院 日語(yǔ)專業(yè)畢業(yè)。畢業(yè)后曾先后在大型日企從事經(jīng)營(yíng)管理工作、高級(jí)職業(yè)經(jīng)理人,無(wú)論在日語(yǔ)教學(xué)還是在企業(yè)管理方面均具備豐富經(jīng)驗(yàn),屬于復(fù)合型技能人才。韓玉華老師自2002年起一直從事日語(yǔ)教學(xué)相關(guān)工作,在應(yīng)試/ 商務(wù)等各種日語(yǔ)水平的教學(xué)與培訓(xùn)方面均具有豐富經(jīng)驗(yàn).教學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)、淺顯易懂、特別擅長(zhǎng)語(yǔ)法講解,通過(guò)實(shí)操舉一反三,使學(xué)生能快速掌握重點(diǎn),為應(yīng)對(duì)測(cè)試打下扎實(shí)基礎(chǔ)。她的教學(xué)理念是:知識(shí)無(wú)價(jià),傳授知識(shí)幸福,用專業(yè)、耐心與責(zé)任幫助每一個(gè)求知的人圓滿達(dá)成學(xué)有所用。
教學(xué)經(jīng)驗(yàn):10年
畢業(yè)院校:武漢理工大學(xué)獲取證書:
專攻教學(xué):葡萄牙語(yǔ)情景教學(xué),葡英對(duì)比教學(xué),葡漢互譯
個(gè)人特色:語(yǔ)言理論 功底扎實(shí),課堂掌控能力深厚
林霖老師畢業(yè)于武漢理工大學(xué),從2006年起從事葡萄牙語(yǔ)和西班牙語(yǔ)的教學(xué)與翻譯工作,在長(zhǎng)期的成人葡語(yǔ)培訓(xùn)中總結(jié)出了一套適合成人的高效的培訓(xùn)方式。其深厚的課堂把握能力,啟發(fā)式的教學(xué),葡英對(duì)比教學(xué)以及對(duì)語(yǔ)法詞匯的深入淺出的講解給學(xué)生留下了深刻的印象。林老師的教學(xué)能夠讓學(xué)生很容易的理解葡語(yǔ)的語(yǔ)法,并使學(xué)生在詞匯記憶上大幅度的提高效率,使學(xué)生達(dá)到了事半功倍的學(xué)習(xí)效果,受到了學(xué)生的交口稱贊。同時(shí)林老師勤于學(xué)術(shù)鉆研,其所編著的《葡漢漢葡建筑工程詞匯手冊(cè)》為我國(guó)第1本建筑方面的葡文工具書,填補(bǔ)了葡語(yǔ)教學(xué)在這一領(lǐng)域的空白,出版以來(lái)深受使用者好評(píng)。在林老師的指導(dǎo)下,您一定能在短時(shí)間內(nèi)從零基礎(chǔ)快速入門,牢固全面的掌握葡萄牙語(yǔ)。
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