中山利恩外語(yǔ)
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1997年至2002年在日本生活的五年間，在學(xué)校學(xué)習(xí)、應(yīng)用日語(yǔ)的同時(shí)也親身體驗(yàn)到了日本文化的魅力。2002年回國(guó)后，從事日語(yǔ)教學(xué)至今，了解南北方學(xué)生日語(yǔ)學(xué)習(xí)的特點(diǎn)并善于因材施教，逐個(gè)擊破學(xué)習(xí)重點(diǎn)及難點(diǎn)
在2002年至2016年14年的教學(xué)當(dāng)中形成了自己的教學(xué)風(fēng)格。擅長(zhǎng)引導(dǎo)學(xué)生由簡(jiǎn)入難地掌握知識(shí)，對(duì)課程版塊的設(shè)計(jì)及課程重點(diǎn)、難點(diǎn)的把握有自己的心得體會(huì)。比較擅長(zhǎng)調(diào)節(jié)課堂氣氛，喜歡與學(xué)生交流。
1.先生平時(shí)上課都會(huì)拓展了好多東西，讓我老感覺(jué)在知識(shí)的海洋里徜徉，哈哈哈；2.老師胖胖噠，很卡外衣；3.趙老師教學(xué)功力真的好好，平時(shí)也經(jīng)常冒日語(yǔ)，語(yǔ)言氛圍很好，不愧是在日本生活多年的資深老師；
商務(wù)日語(yǔ)專(zhuān)科畢業(yè)，大專(zhuān)畢業(yè)前拿到日語(yǔ)能力一級(jí)證書(shū)，在校期間，連續(xù)參加三屆校內(nèi)舉辦的日語(yǔ)演講比賽，分別獲得第三名、第二名、第 一名的成績(jī)。2007年開(kāi)始10年時(shí)間在某外企擔(dān)任日本客戶(hù)專(zhuān)員，每天運(yùn)用日語(yǔ)進(jìn)行商務(wù)溝通。在教學(xué)過(guò)程中，注重鼓勵(lì)學(xué)生大膽地會(huì)話，培養(yǎng)學(xué)生多說(shuō)多聽(tīng)，語(yǔ)言都是說(shuō)出來(lái)的，不斷的制造話題或是場(chǎng)景讓學(xué)生大聲的說(shuō)日語(yǔ)。
Charlotte老師畢業(yè)于華南師范大學(xué)法語(yǔ)專(zhuān)業(yè)，曾多次參加中法志愿者活動(dòng)，為法語(yǔ)友人提供翻譯。Charlotte老師專(zhuān)業(yè)而幽默，細(xì)心且具有耐心，教學(xué)風(fēng)格活潑生動(dòng)，講解細(xì)致，善于突出重點(diǎn)，歸納總結(jié)。
她的教學(xué)風(fēng)格輕松自然，寓教于樂(lè)。在學(xué)習(xí)的同時(shí)穿插各樣法國(guó)文化，結(jié)合課文和視頻讓同學(xué)們“深度游”法國(guó)。
課堂上擅于啟發(fā)同學(xué)們的思維，使同學(xué)們?cè)谌粘Ｉ钪幸材莒`活運(yùn)用法語(yǔ)。
畢業(yè)于韓國(guó)高麗大學(xué)（韓國(guó)SKY大學(xué)之一），在校成績(jī)優(yōu)異，榮獲校內(nèi)一等獎(jiǎng)學(xué)金，并取得韓語(yǔ)等級(jí)考試topik六級(jí)證書(shū)。在韓留學(xué)期間善交韓國(guó)友人，對(duì)韓國(guó)的風(fēng)土人情以及人文文化有著深厚的了解。
教學(xué)風(fēng)格極具親和力，善于通過(guò)韓文歌曲、電視劇以及綜藝片段提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，營(yíng)造輕松愉悅的教學(xué)氛圍。對(duì)于韓語(yǔ)發(fā)音的教學(xué)有著獨(dú)特、淺顯易學(xué)的教學(xué)方法，知識(shí)點(diǎn)的講解善于配合場(chǎng)景、注重實(shí)際運(yùn)用，使學(xué)員能在輕松愉快的氛圍中掌握更多的韓語(yǔ)知識(shí)。
畢業(yè)于韓國(guó)高麗大學(xué)的國(guó)語(yǔ)國(guó)文系。有豐富的國(guó)外學(xué)習(xí)及生活經(jīng)驗(yàn)。在韓國(guó)留學(xué)的多年時(shí)間里，不僅對(duì)該語(yǔ)言有深厚認(rèn)識(shí)，并且熟悉韓國(guó)當(dāng)?shù)仫L(fēng)土人情，同時(shí)擁有韓語(yǔ)高級(jí)證書(shū)。性格開(kāi)朗活潑，親和力強(qiáng)，善于和學(xué)生溝通。
“我認(rèn)為學(xué)習(xí)一門(mén)語(yǔ)言不能光靠死記硬背，因此在授課環(huán)節(jié)，非常注重課堂實(shí)踐，在情景教學(xué)中提高學(xué)生的口語(yǔ)能力。同時(shí)融入多種新媒體教學(xué)方式，時(shí)刻關(guān)注學(xué)生的心理，讓學(xué)生們快樂(lè)地學(xué)習(xí)韓語(yǔ)。
劉譯聰（Lolita）老師畢業(yè)于西班牙馬德里卡洛斯三世大學(xué)的研究生學(xué)位，專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)扎實(shí)，知識(shí)儲(chǔ)備豐富，本科在國(guó)內(nèi)專(zhuān)業(yè)外語(yǔ)院校專(zhuān)修西班牙語(yǔ)，考取了西班牙語(yǔ)專(zhuān)業(yè)等級(jí)證書(shū)，畢業(yè)之后收到多所西班牙公立大學(xué)的研究生offer，并多次擔(dān)任各種大型活動(dòng)的主持人。教學(xué)方式有趣多樣，性格開(kāi)朗，親和力強(qiáng)，擅于與學(xué)生溝通。
在西班牙留學(xué)期間，多次游歷于西班牙各個(gè)省市，積累了大量的當(dāng)?shù)匚幕?jiàn)聞。此外，她也對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)文化有所研究，中文功底深厚，在教學(xué)上擅于將中西兩種文化進(jìn)行貫穿與對(duì)比。
她覺(jué)得除了專(zhuān)業(yè)知識(shí)之外，作為老師同樣必要的是責(zé)任心、耐心和對(duì)每個(gè)學(xué)生的愛(ài)心，她希望在課堂上是學(xué)生的好老師，在課堂下是學(xué)生的好朋友。
碩士研究生，畢業(yè)于西班牙馬拉加大學(xué)，近兩年的留學(xué)經(jīng)驗(yàn)讓我對(duì)當(dāng)?shù)氐奈幕驼Z(yǔ)言表達(dá)有較深的了解。畢業(yè)后一致從事西班牙語(yǔ)教學(xué)，性格開(kāi)朗，待人友善，對(duì)西班牙語(yǔ)教育事業(yè)有極高的熱情。
1997年至2002年在日本生活的五年間，在學(xué)校學(xué)習(xí)、應(yīng)用日語(yǔ)的同時(shí)也親身體驗(yàn)到了日本文化的魅力。2002年回國(guó)后，從事日語(yǔ)教學(xué)至今，了解南北方學(xué)生日語(yǔ)學(xué)習(xí)的特點(diǎn)并善于因材施教，逐個(gè)擊破學(xué)習(xí)重點(diǎn)及難點(diǎn)
在2002年至2016年14年的教學(xué)當(dāng)中形成了自己的教學(xué)風(fēng)格。擅長(zhǎng)引導(dǎo)學(xué)生由簡(jiǎn)入難地掌握知識(shí)，對(duì)課程版塊的設(shè)計(jì)及課程重點(diǎn)、難點(diǎn)的把握有自己的心得體會(huì)。比較擅長(zhǎng)調(diào)節(jié)課堂氣氛，喜歡與學(xué)生交流。
1.先生平時(shí)上課都會(huì)拓展了好多東西，讓我老感覺(jué)在知識(shí)的海洋里徜徉，哈哈哈；2.老師胖胖噠，很卡外衣；3.趙老師教學(xué)功力真的好好，平時(shí)也經(jīng)常冒日語(yǔ)，語(yǔ)言氛圍很好，不愧是在日本生活多年的資深老師；
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