鄭州百典教育教師團(tuán)隊(duì)

王老師

教師團(tuán)隊(duì)

高中英語-三甲學(xué)校骨干教師，優(yōu)秀班主任，鄭州大學(xué)英語系研究生，美國(guó)哥倫比亞大學(xué)留學(xué)生，英語口語流利，擅長(zhǎng)新劍橋、新概念、雅思、初中、高中知識(shí)體系的講解，授課過程中注重孩子口語能力與應(yīng)試能力共同提高，適合輔導(dǎo)各層次的學(xué)生，根據(jù)不同層次的孩子制定合適的輔導(dǎo)方案，讓孩子學(xué)習(xí)成績(jī)迅速提高，并養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

趙老師

教師團(tuán)隊(duì)

高中化學(xué)-鄭州大學(xué)化學(xué)系博士后，現(xiàn)任某重點(diǎn)高中化學(xué)老師，多年教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，精準(zhǔn)把握高考考點(diǎn)，授課風(fēng)格，能將復(fù)雜的化學(xué)知識(shí)用簡(jiǎn)煉的語言表達(dá)，讓孩子感覺通俗易懂，短時(shí)間內(nèi)提高成績(jī)。

高老師

教師團(tuán)隊(duì)

高中物理，北京師范大學(xué)研究生學(xué)歷，某重點(diǎn)高中物理組研究組長(zhǎng)，20年工作經(jīng)驗(yàn)，常年帶高三畢業(yè)班，擅長(zhǎng)把握孩子心理，點(diǎn)撥做題思路，教會(huì)孩子解題方法和技巧，提高孩子的學(xué)習(xí)效率。

郭老師

教師團(tuán)隊(duì)

初中數(shù)學(xué)，市級(jí)重點(diǎn)初中骨干教師，優(yōu)秀班主任，高級(jí)教師資格，榮獲河南省優(yōu)質(zhì)課比賽一等獎(jiǎng)，西北工大畢業(yè)，10年初中數(shù)學(xué)教學(xué)經(jīng)歷，對(duì)待學(xué)生認(rèn)真負(fù)責(zé)，富有耐心，注重拓寬孩子思路，擅長(zhǎng)培優(yōu)拔高。

王老師

教師團(tuán)隊(duì)

初中政治，三甲學(xué)校骨干教師，多年畢業(yè)班經(jīng)驗(yàn)，近幾年有兩次中招出題經(jīng)驗(yàn)，現(xiàn)在校任中招政治教研組長(zhǎng)，對(duì)中考政治考點(diǎn)把握精準(zhǔn)，自己總結(jié)一整套知識(shí)體系，擅長(zhǎng)中招串講，通過一兩次串講，孩子中招成績(jī)明顯提高。

任老師

教師團(tuán)隊(duì)

初中歷史-市重點(diǎn)中學(xué)骨干教師，榮獲市優(yōu)質(zhì)課一等獎(jiǎng)，多年畢業(yè)班教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，熟知中考考點(diǎn)，多次參加中招評(píng)卷，有西區(qū)“中招歷史第1人”之稱，擅長(zhǎng)中招知識(shí)串講，通過串講能使孩子歷史考分大幅度提高。

劉老師

教師團(tuán)隊(duì)

初中語文，三甲學(xué)校骨干教師，國(guó)家二級(jí)心理師，多年畢業(yè)班經(jīng)驗(yàn)，優(yōu)秀班主任，高級(jí)教師職稱，總結(jié)有自己的一套知識(shí)體系，文學(xué)知識(shí)淵博，講課語言風(fēng)趣，擅長(zhǎng)培優(yōu)拔高。

李老師

教師團(tuán)隊(duì)

三甲學(xué)校骨干教師，學(xué)科教研組長(zhǎng)，國(guó)家二級(jí)心理師，榮獲市優(yōu)質(zhì)課一等獎(jiǎng)，講課語言精煉，風(fēng)趣幽默，直接切入考點(diǎn)，通俗易懂，深受學(xué)生喜愛。

王老師

教師團(tuán)隊(duì)

西安外語學(xué)院研究生學(xué)歷，20年市重點(diǎn)初中工作經(jīng)驗(yàn)，親和力強(qiáng)，認(rèn)真負(fù)責(zé)，并根據(jù)多年的輔導(dǎo)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)出一整套針對(duì)小升初、初中、高中知識(shí)體系，并根據(jù)每年政策變化不斷完善更新，針對(duì)性強(qiáng)，省時(shí)省力。

許老師

教師團(tuán)隊(duì)

三甲學(xué)校骨干教師，國(guó)家二級(jí)心理師，國(guó)家高級(jí)家庭指導(dǎo)教師。畢業(yè)于四川大學(xué)，研究生學(xué)歷，碩士學(xué)位，多年初高中畢業(yè)班教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。教學(xué)過程中，重視基本教學(xué)解題思想和解題方法的訓(xùn)練，善于把握學(xué)生的心理，注重因材施教。