煙臺鳴志教育教師團隊

王隋隋

教師團隊

具有敏銳的洞察力和溝通能力，擅于與學(xué)生交流、激勵學(xué)生和激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，可以迅速抓住學(xué)生在學(xué)習(xí)中存在的問題，深入分析，指導(dǎo)學(xué)生快速找到適合自己的學(xué)習(xí)方法。從事英語教學(xué)，熟悉教材，教導(dǎo)學(xué)生善于總結(jié)做題技巧，使學(xué)生更快，更準(zhǔn)，更省事的解決問題。講課時思路清晰，課堂下，注重與學(xué)生交流，與學(xué)生亦師亦友，教學(xué)氛圍活躍，使學(xué)生輕松愉快的學(xué)習(xí)。

李夢鶯

教師團隊

畢業(yè)之后致力于中小學(xué)的數(shù)學(xué)教學(xué)研究工作，了解各個年齡段學(xué)生的心理狀況以及心里變化歷程，因而在教學(xué)中能夠準(zhǔn)確把握不同孩子的特點，因材施教。特別是在平時教學(xué)中有自己獨到的見解，相信每個孩子都是有希望的，只是缺少了一個給他們指引方向的人。因此她的教學(xué)理念是引導(dǎo)思維，開拓創(chuàng)新。正因為如此在平時解答學(xué)生的疑難問題時她堅持做到深入淺出，讓學(xué)生一聽就懂，一學(xué)就會，并倡導(dǎo)用心、盡心、恒心積極進取的良好學(xué)風(fēng)，使每一個學(xué)生都能健康成長。

楊婷

教師團隊

長期從事教育工作，曾在香港中英文學(xué)校初中部擔(dān)任物理教師，有較高的專業(yè)素養(yǎng)和豐富的教學(xué)經(jīng)驗?，F(xiàn)任鳴志教育專職物理老師，在個性化“一對一”教學(xué)方面頗有心得，善于引導(dǎo)學(xué)生通過自身思考找出規(guī)律，進而得出結(jié)論，教會學(xué)生學(xué)習(xí)方法，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)物理的興趣。在教學(xué)過程中結(jié)合自身的特點形成了自己的教學(xué)風(fēng)格，針對不同的學(xué)生，有不同的方法，能根據(jù)學(xué)生的特點設(shè)置課程，有效提高學(xué)生興趣，課題氛圍活躍。

會學(xué)·學(xué)會才是硬道理。

王玉環(huán)

教師團隊

以校訓(xùn)“勤奮嚴(yán)謹(jǐn)，自樹樹人”為座右銘，愿為教育事業(yè)盡獻(xiàn)綿薄之力。自幼熱愛教學(xué)，功底扎實，思維縝密，在題海浮沉中探索出一套獨特的學(xué)習(xí)方法，對于各種類型的題目有著獨到的見解。長期在一線從事教學(xué)工作，對學(xué)生心理有深入分析，善于根據(jù)不同學(xué)生實際情況制定不同的教學(xué)策略，引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。讓刻苦成為習(xí)慣，用汗水澆灌未來。

孫秀蓮

教師團隊

深入學(xué)習(xí)相關(guān)專業(yè)知識。曾在中小學(xué)擔(dān)任在職教師，熟悉從小學(xué)到高中不同學(xué)習(xí)階段教學(xué)工作，擁有豐富的教學(xué)經(jīng)驗，熟知中高考試題的命題方向。能根據(jù)不同學(xué)生制定不同的教學(xué)策略，關(guān)注學(xué)生個性發(fā)展，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。她的教育理念是“把您的孩子當(dāng)成是自己的孩子”她將用她的專業(yè)知識和高度的責(zé)任心，為每個孩子解決學(xué)習(xí)上的問題，為家長解決困惑，讓您的期待成真！

潘振方

教師團隊

曾在公立中學(xué)長期擔(dān)任語文老師、班主任等職務(wù)，擁有豐富的教學(xué)、管理經(jīng)驗?，F(xiàn)在鳴志教育擔(dān)任專職語文老師。在從事“一對一”輔導(dǎo)教學(xué)中，對中小學(xué)語文教學(xué)有著自己獨特的感受，能根據(jù)學(xué)生實際情況，制定出適合學(xué)生發(fā)展的教學(xué)方案，幫助學(xué)生建立對語文學(xué)習(xí)的興趣，迅速提高成績。

授人以魚不如授人以漁！