西安新通教育教師團隊

周玲玲

教師團隊

新通西安非美大區(qū)2主管，英聯(lián)邦留學規(guī)劃專家，新通教育集團狀元堂成員，四川外國語大學英語專業(yè)畢業(yè)，畢業(yè)后一直從事留學教育行業(yè)工作9年。多次訪問英國、美國、香港等名校進行實地探訪學習，熟知英國、香港、澳洲、新西蘭、新加坡等國留學規(guī)劃、申請與簽證辦理。英語專業(yè)八級

張艷菊

教師團隊

新通西安美加大區(qū)1主管，2013年陜西省唯一新浪五星全國金牌留學專家，新浪留學智囊團成員，新通教育集團狀元堂成員，新通集團內訓師。英語專業(yè)八級，從事北美11年時間，成功為數(shù)百名學生拿到理想院校的錄取

李媛媛

教師團隊

新通西安非美大區(qū)1主管，英聯(lián)邦留學規(guī)劃專家，新通教育留學顧問全國狀元，12年留學辦理經驗。擅長辦理英國、香港、澳大利亞、新西蘭等國家和地區(qū)的申請。實地探訪英國多所名校。對于名校的申請、獎學金申請更是再創(chuàng)佳績，成功為學生申請到帝國理工、倫敦政經、港大、新加坡國立等名校

李善銀

教師團隊

新通西安美加大區(qū)2主管，美加留學規(guī)劃專家；美國常春藤名校申請專家；英語、心理學雙專業(yè)畢業(yè)，國家注冊心理師；近3年海外技術英語口譯、筆譯經歷；回國以后，以一名美加文案身份進入留學行業(yè)，第一年便協(xié)助多名學生成功申請到圣路易斯華盛頓、南加大、多大、UIUC等世界名校

Rebacca·Li

教師團隊

西安外國語大學英語學士，北京外交學院外交學雙學士，擁有英語專業(yè)八級證書以及TESOL教室資格證書證書。擁有托福雅思GRE等多類出國考試經驗，十年海外國際學校工作經驗，工作環(huán)境為全英文工作環(huán)境。能用流利英文進行授課。在各類英語教授中，深諳學生心理，在英語教學中的引導作用，善于根據(jù)不同年齡段和不同背景的學生的認知發(fā)展規(guī)律促進教學，熱衷“水滴石穿，繩鋸木斷”的啟發(fā)式教育和引導式教學理念，挖掘每一個學生身上的獨特潛力；授課時能及時發(fā)現(xiàn)學生錯誤并引導其糾正，善于解答學生提出的各種問題。樂于在課堂浸透英美概況與外語知識，從文化熏陶而非僅僅應試目的增強學生學習興趣，使其真正體會到英語的魅力從而主動學習。工作感言：教育是良心工作！在新通當老師，必備的三個素質是精力、良心、專業(yè)。教育首先是良心工作。家長把學生安排到李越老師這里，是對學校和老師的信任，而教室里的每一個學生，都是一個家庭的全部希望。所以在李越老師的班上里，她會關注班里的所有學生，寫作和口語堅持一對一課后作業(yè)的批改和講解，幫助學生真正認識到自己的問題所在和如何提高的應試策略。

Frank·Fan

教師團隊

英文名Frank，新通教育西安培訓校長，英國萊斯特大學大眾傳播碩士，高校英語講師，教齡超過15年，志在做好教育事業(yè)；著有閱讀、寫作、語法等多種書籍和教材；課風嚴謹幽默，注重學生技巧培養(yǎng)和能力提升，深受學員和家長的好評和信任，培養(yǎng)出大量滿分高分和快速提分學員。工作感言：做教育就是做良心產品，孩子成績的提升就是大的回報。Stand out or get out.

Dennis·Lee

教師團隊

新通教育西安教學主管，主要教授雅思托?？荚囬喿x部分。澳大利亞悉尼大學會計金融雙碩士，美國紐約州立大學訪問學者，并獲得NAETI二級翻譯證書，英語專業(yè)八級，留學專家，赴澳留學前雅思考試閱讀獲得滿分，并獲得美國ETS中國區(qū)認證官方托福培訓師證書。多年對國外考試的潛心研究加上在澳洲長期的生活和學習使其對雅思及托?？荚嚲哂凶约邯毜降囊娊猓谡n風格思路嚴謹清晰而不失詼諧幽默，深入淺出，特別擅長與學生互動和溝通，針對每個學生遇到的問題進行針對性的指導，讓學生在英語學習的過程中不僅能夠快速提高考試成績，而且能使學生體會到獨特的西方文化，幫助學生提前到達自己夢想中的“Bright Blue Sky”。工作感言：如果還在為雅思托福無法取得高分而感到困惑和無奈的話，來找子文吧，讓子文帶你走出迷霧，去體會征服雅思托福的快感吧。

Ambrosia ·Gao

教師團隊

新通西安外語學校講師，負責出國考試口語、聽力項目新通教育集團全國狀元新通教育西安分公司教學明星直接進行外籍多學術溝通長達6年，國外考試實踐10年雅思高分獲得者，雅思聽力9.0，雅思口語8.0 精通國外考試的聽說項目，因長期與外籍團體直接溝通交流，具有豐富的外籍社會文化、風土人情、社會現(xiàn)狀、地理歷史和人群性格特點認識和理解。熟悉簡單精要的溝通方式，非常熟悉相關國家人士的溝通習慣和特點，精確理解溝通的重點和難點，并形成自己簡單明快的聽說習慣和方式，善于通過心理學分析和掌握各個學生聽說習慣和特點從而更好把握學生聽說學習中的重點疑難問題并通過有效切入點工作迅速短期內達到提高學生會試成績的目的。