許昌勵學教育
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勵學英語輔導教師，本科學歷。2017年畢業(yè)于信陽師范學院華銳學院。自畢業(yè)以來，一直從事初中英語教學工作。愛鉆研、好創(chuàng)新的她和學生一起在英語天堂里快樂遨游，多次參加說課比賽和教學比武。她堅信：愛是打開學生心靈的鑰匙。沒有愛就沒有教育！
勵學英語輔導老師，畢業(yè)于英語教育專業(yè)，英語專業(yè)八級，在英語教學過程中善于把握學生性格，針對不同學生運用不同的教學風格進行授課。課堂語言犀利、幽默，注重激發(fā)學生的學習英語學習動力，希望與學生建立“朋友”型的師生關(guān)系。熱愛教育培訓，能夠投入極大的精力去教授學生，寓學于樂。座右銘：成功源于激情。
勵學數(shù)學輔導教師，專注于中學數(shù)學教研教學。擅長技巧型教學，高屋建瓴之下健全學生知識體系。有“理”有“節(jié)”，教會學生解題方法和思想，“豁然開朗，怎么考也不怕！”
勵學數(shù)學輔導教師，擅長整體規(guī)劃。 授課常從特征分析入手，辨識問題類型，對比遷移；從原理概念入手，回歸問題本質(zhì)，追本溯源；從思想模型入手，歸納總結(jié)套路，巧學活用。
勵學英語輔導教師，英語專業(yè)，本科畢業(yè)，擁有扎實的專業(yè)功底和較強的學習力。輔導具有針對性，擅長因材施教，教學形式多樣，課堂生動活潑。
勵學初高中物理輔導老師，獲得學生認可與喜愛。在教學過程中，注重學生思維邏輯的培養(yǎng)以及良好學習習慣的養(yǎng)成。能針對不同學生做到因材施教，循循善誘。經(jīng)過幾年積淀，在專業(yè)方面取得教大提升。
勵學初高中化學輔導老師，本科學歷。學科功底扎實，工作認真負責，思想進步，樂于助人，關(guān)愛學生，喜歡與學生溝通交流，課堂氛圍和諧歡快，學生既放松心情，又學到知識，深受學生喜愛。
勵學英語輔導老師，主要授課內(nèi)容涵蓋：中高考英語、新概念和雅思。從教以來，教學態(tài)度認真負責，善于學習鉆研，課堂形式豐富多彩，致力于讓學生愛上英語，并且主動學習。
勵學初高中物理輔導老師，本著個性化輔導的方針，在教育工作當中一方面認真教學幫助學生提升，一方面跟家長及時溝通攜手合作，獲得家長認可。
勵學理化組骨干輔導老師、化學學科帶頭人、教研員。有多年從事化學教學工作的經(jīng)驗，教學態(tài)度認真嚴謹，課堂氣氛生動活潑。因材施教，循循善誘，能夠?qū)W生的學習觀、價值觀進行正確的引導和培養(yǎng)。
勵學理化組初高中物理輔導老師，教學過程認真細心，善于引導學生，課堂氛圍輕松，注重培養(yǎng)學生自己的知識總結(jié)能力。
勵學化學輔導老師，本科學歷。在教育教學中遵循“愛與尊重是教育的出發(fā)點”，全心全意為孩子服務，注重從興趣教學入手，根據(jù)學生不同特點，琢磨出多種適合學生學習化學的教學方法，推崇個性和能力的培養(yǎng)，憑借積累的經(jīng)驗和不斷地探索，使學生樂學、愛學。
勵學化學輔導老師，在與學生相處中根據(jù)不同學生的性格積極調(diào)整，力求與教學適應不同類型的學生。與學生家長保持積極，共同為學生進步努力。
勵學物理學科輔導老師，從事初中物理教學工作已有兩年。在老師眼中“沒有學不會的學生，只是學生不會學”，本著以“培養(yǎng)學生學習習慣，開發(fā)學生思維能力”為己任，在教學過程中不斷探索，不斷創(chuàng)新，力求“因材施教”，“因人施教”。
勵學英語輔導老師，教學認真負責，愛崗敬業(yè)，對待學生一絲不茍，具有良好團隊精神。
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