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勵學(xué)小初高語文輔導(dǎo)教師,2015年畢業(yè)于河南師范大學(xué),本人性格開朗,待人熱情大方,善于溝通和交流,對待工作認(rèn)真負(fù)責(zé),有較強(qiáng)組織能力,一直以來很喜歡教育行業(yè),喜歡和孩子們溝通交流。
善于贊美和鼓勵學(xué)生,能夠看到學(xué)生的閃光點(diǎn),通過溝通獲得學(xué)生的共鳴;重視學(xué)生的情感,給予學(xué)生理解和尊重,并且獲得學(xué)生的信任和依賴;課堂生動活潑,重視學(xué)生的主觀能動性,充分發(fā)揮學(xué)生自身優(yōu)勢!
勵學(xué)高中物理輔導(dǎo)教師,本科學(xué)歷,2017年加入勵學(xué)個(gè)性化教育體系,主要從事高中物理教學(xué)工作。本人責(zé)任心強(qiáng),善于與人溝通,具有很強(qiáng)團(tuán)隊(duì)意識。教學(xué)方式多樣化,課堂氣氛活躍,能根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況合理選擇授課方式,課上以引導(dǎo)為主,講解為輔,重點(diǎn)是通過舉一反三的形式拓寬學(xué)生的思路,培養(yǎng)學(xué)生的解題能力。
勵學(xué)中小學(xué)數(shù)學(xué)輔導(dǎo)教師,中共 黨員,十年教學(xué)經(jīng)驗(yàn),在教育教學(xué)中遵循“愛與著重是教育的出發(fā)點(diǎn)”,全心全意為學(xué)生服務(wù),注重從興趣教學(xué)入手,根據(jù)學(xué)生的不同特點(diǎn),琢磨出適合多種學(xué)生的教學(xué)方法,注重個(gè)性和能力培養(yǎng),憑借豐富經(jīng)驗(yàn)和不斷探索,使學(xué)生樂學(xué),愛學(xué)。
教學(xué)語言詼諧幽默,能講復(fù)雜的數(shù)學(xué)理論轉(zhuǎn)化成簡單的知識,善于將數(shù)學(xué)知識與生活相結(jié)合,為學(xué)生創(chuàng)造出一個(gè)富有生活氣息的學(xué)習(xí)情境,同時(shí)注重學(xué)生的探究發(fā)現(xiàn),培養(yǎng)孩子的創(chuàng)新能力。
勵學(xué)高中數(shù)學(xué)輔導(dǎo)教師,從教6年,始終牢記“一切為了學(xué)生”的宗旨,辛勤耕耘,敢于創(chuàng)新。豐富的教學(xué)經(jīng)歷,總結(jié)出自己的高中數(shù)學(xué)解題思路與方法,因材施教,把握學(xué)生的心理狀態(tài),引導(dǎo)學(xué)生解答數(shù)學(xué)中的重點(diǎn)、難點(diǎn)、疑點(diǎn)等,深入淺出,讓學(xué)生易于接受。
達(dá)芬奇說: “簡約是最終的成熟”,講課親切自然,樸實(shí)無華,善于將復(fù)雜問題簡單化。課堂教學(xué)目的明確,重點(diǎn)突出,讓學(xué)生能有所得有所用。另外,喜歡和學(xué)生一起討論,引導(dǎo)學(xué)生發(fā)表自己的思考和見解,找到孩子們知識上的漏洞。
勵學(xué)中小學(xué)英語輔導(dǎo)教師,多年教學(xué)工作,實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)豐富,對待工作,兢兢業(yè)業(yè)。對待學(xué)生,認(rèn)真負(fù)責(zé)。教學(xué)講課親切自然,樸實(shí)無華,沒有矯揉造作,也不刻意渲染,而是娓娓而談,細(xì)細(xì)道來,師生之間在一種平等、協(xié)作、和諧的氣氛下,進(jìn)行默默的情感交流,將對知識的渴求和探索融于簡樸、真實(shí)的教學(xué)情景之中,學(xué)生在靜靜的思考、默默的首肯中獲得知識。
勵學(xué)高中英語輔導(dǎo)教師,生動形象,機(jī)智詼諧,妙語連珠,動人心弦。一個(gè)生動形象的比喻,猶如畫龍點(diǎn)睛,給學(xué)生開啟智慧之門。在輕松、愉快和笑聲中獲得人生的啟迪,獲得心智的訓(xùn)練,變機(jī)械學(xué)習(xí)、被動模仿為心領(lǐng)神會、主動思考。
課堂親切自然,深入淺出,條理清晰,能針對學(xué)生實(shí)際情況,照顧到每位學(xué)生的心理特點(diǎn)和掌握能力,善于調(diào)動學(xué)生的主觀能動性。
勵學(xué)高中化學(xué)輔導(dǎo)教師,有豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn),善于培養(yǎng)學(xué)生的思維能力、創(chuàng)造力。充分發(fā)揮教師主導(dǎo)作用,巧設(shè)問題,善設(shè)疑點(diǎn)。給學(xué)生一個(gè)自由發(fā)揮的天地,從而挖掘?qū)W生潛在創(chuàng)造智能。
多年從事初高中物理、數(shù)學(xué)教學(xué)工作,授課思路嚴(yán)謹(jǐn),深入淺出,考點(diǎn)明確,重點(diǎn)突出。注重學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)的培養(yǎng),針對性教學(xué),深得學(xué)生喜愛。
勵學(xué)初高中物理輔導(dǎo)老師,教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富,富有親和力。善于觀察學(xué)生的優(yōu)缺點(diǎn),洞悉學(xué)生的心態(tài),從而因材施教。能將復(fù)雜的物理問題轉(zhuǎn)化為生活中的常見現(xiàn)象,幫助學(xué)生理解、記憶,并能在師生互動中引導(dǎo)探究過程,啟發(fā)學(xué)生的科學(xué)想象,調(diào)動學(xué)習(xí)積極性,激發(fā)學(xué)生思維。
勵學(xué)中小學(xué)數(shù)學(xué)輔導(dǎo)教師,從事教育行業(yè)五年,專業(yè)基礎(chǔ)牢固,授課思維邏輯清晰,具有豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和技能,在教學(xué)事業(yè)上不斷創(chuàng)新,善于跟孩子建立良好的溝通,從心理上跟孩子達(dá)成學(xué)習(xí)共識,充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,注重提高學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。
勵學(xué)高中英語及雅思輔導(dǎo)教師 ,已有6年教學(xué)經(jīng)驗(yàn),并且任教期間曾帶課初中至高中各個(gè)年級段的學(xué)員。
勵學(xué)初中英語輔導(dǎo)教師,已有3年教學(xué)經(jīng)驗(yàn),專注于中學(xué)生英語教學(xué),深知中學(xué)重難點(diǎn)與易錯(cuò)點(diǎn),根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)實(shí)施教學(xué),讓學(xué)生從厭學(xué)到主動學(xué)再到樂學(xué)。
勵學(xué)初高中英語輔導(dǎo)教師,已有5年教學(xué)經(jīng)驗(yàn),口語流利,可帶初中至高中各個(gè)年級段的學(xué)員,得到學(xué)生和家長好評。
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