廈門學(xué)大高考復(fù)讀
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學(xué)大藝考校區(qū)地理學(xué)科顏值擔(dān)當(dāng)，
擁有豐富的藝體生教學(xué)經(jīng)驗，
洞悉歷年高考地理考點，
善于調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)熱情，為學(xué)生夯實學(xué)科基礎(chǔ)，
并精準(zhǔn)拔高，為廣大藝體生的高考之路保駕護航。
教育理念:
每一位學(xué)生都是一粒藏在貝殼里的透亮的珍珠,而每一位老師都應(yīng)爭取做打開貝殼讓珍珠發(fā)光的人。
福建學(xué)大教育語文學(xué)科教師；
根據(jù)學(xué)生情況耐心教導(dǎo)；
讓學(xué)生找到適合自己的學(xué)習(xí)方法；
幫助孩子梳理正確的學(xué)習(xí)觀；
講課生動形象，機智有趣，妙語連珠，動人心弦；
始終堅持“情知互動，寓教于樂”的教學(xué)理念；
教育理念:
干教萬教，教人求真;干學(xué)萬學(xué),學(xué)做真人
福建學(xué)大教育帥初高中物理教師；
有著豐富的初高物理教學(xué)經(jīng)驗；
學(xué)習(xí)鉆研新課程教育理念，結(jié)合工作實踐靈活運用；
通過物理典故物理實驗情景調(diào)動學(xué)生興趣；
啟發(fā)學(xué)生進行多向思維、分析討論、靈活遷移；
應(yīng)用知識技能和方法，培養(yǎng)學(xué)生知識能力共發(fā)展；
教育理念:
學(xué)高僅能為師，身正方能為范
傳說中的吳老師，畢業(yè)于中央財經(jīng)大學(xué)經(jīng)驗豐富，從教近10年，輔導(dǎo)學(xué)生進步明顯，教研實力過硬:多次押中中高考試題，
參與編寫個包括《金四導(dǎo)》在內(nèi)10多部教輔書籍，善于研發(fā)創(chuàng)新方法，擁有獨特的數(shù)學(xué)教學(xué)技法，擅長藝考數(shù)學(xué)輔導(dǎo)，上課通俗易懂、數(shù)學(xué)技巧獨道，是基礎(chǔ)薄弱學(xué)生的及時雨!
教育理念:
好的技巧 好的學(xué)習(xí)方法 勝過苦讀3年
從事教育工作多年，著力于對學(xué)生獨立思考和自學(xué)能力的培養(yǎng)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，引導(dǎo)學(xué)生構(gòu)建知識體系，形成適合自身的學(xué)習(xí)方式。教學(xué)模式生動活潑，注重情感價值觀的培養(yǎng)，在教學(xué)過程中形成了“情知互動，寓教于樂”的教學(xué)風(fēng)格。
教育理念:
尚自然，展個性。
福建學(xué)大教育初高中數(shù)學(xué)教師；
具有豐富的初高中班課教學(xué)經(jīng)驗；
教學(xué)富有激情和創(chuàng)新，
嚴(yán)謹(jǐn)中不乏幽默善于挖掘?qū)W生的潛能，激發(fā)探索知識的欲望；
因材施教，把握學(xué)生的心理狀態(tài)引導(dǎo)，傳授答題思路和方法
教育理念:
以智慧教書，用情感育人
學(xué)大教育初高中英語教師；
在藝考教育實踐中有著豐富的教學(xué)經(jīng)驗，
善于在與學(xué)生交流中傳授知識，讓學(xué)生從學(xué)中做，在做中學(xué)。
熟悉高考知識內(nèi)容，熟悉藝考學(xué)生，遵循教育規(guī)律，推崇個性與能力的培養(yǎng)，讓每一名學(xué)生都能樂學(xué)，愛學(xué)。
教育理念:
In the mind to smell the fragrance of life!
劉老師是畢業(yè)于福州大學(xué)碩土研究生，政治教學(xué)基本功扎實，注重實效，善于總結(jié)，耐心、愛心、細心是她的藝考生教學(xué)法寶，教學(xué)過程中形成“ 情知互動、寓教于樂”的教學(xué)風(fēng)格，本著“授之于魚不如授之以漁”的宗旨，在培養(yǎng)學(xué)習(xí)能力的同時，也注重學(xué)生情感價值觀的培養(yǎng)。
教育理念:
教師對待學(xué)生要用“放大鏡”、“反光鏡和“顯微鏡”
“放大鏡”發(fā)掘?qū)W生的閃光點
“反光鏡”一一摘掉學(xué)生的缺點
“顯微鏡”彰顯學(xué)生的個性。
學(xué)大藝考校區(qū)青年才俊林老師；
擁有豐富的高三藝考生教學(xué)經(jīng)驗，
擅長以豐富的歷史知識、幽默風(fēng)趣的表達激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
無論是基礎(chǔ)較差，還是天分很高的學(xué)生，都能在他的課堂.上得到想要的知識。
教育理念:
教師的真正本領(lǐng),不在于他是否會講述知識，而在于是香能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動機，喚起學(xué)生的求知欲望，讓他們興趣盎然地參與到教學(xué)過程中來!
成熟穩(wěn)重又不失出默的福州大學(xué)管理碩士；
編有獨立教材《吸詞記憶法》，幫助學(xué)生快速擴展詞匯量;
語法課程簡單高效，建立的“中英翻譯公式”能幫助中國學(xué)生輕松讀懂英語長難句;
擅長總結(jié)和提煉高考考點，讓學(xué)習(xí)更有針對性;
推崇輕松風(fēng)趣的課堂氛圍，使同學(xué)們在愉快的學(xué)習(xí)中不斷進步。
福建學(xué)大教育初高中化學(xué)教師；
注重培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣；
對于不同的學(xué)生因材施教；
幫助學(xué)生構(gòu)建自己的學(xué)習(xí)思維導(dǎo)圖；
始終堅持學(xué)習(xí)要寓教于樂；
讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)化學(xué)的趣味，愛上化學(xué)；
教育理念:
認真+勤奮，希望就會變成現(xiàn)實
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