王博士學(xué)校優(yōu)勢(shì) 王博士核心優(yōu)勢(shì) 王博士教育由博士團(tuán)隊(duì)和武漢市重點(diǎn)學(xué)校在職骨干教師強(qiáng)強(qiáng)聯(lián)合組建而成，以專(zhuān)家方案為指導(dǎo)，有針對(duì)性地對(duì)輔導(dǎo)科目深入剖析講解，輕松傳授知識(shí)和技巧，1對(duì)1解決學(xué)習(xí)難題，突破學(xué)習(xí)瓶頸，快速提分。 王博士博士團(tuán)隊(duì) 王博士，從小學(xué)到博士一直品學(xué)兼優(yōu)，不斷考上重點(diǎn)初中、重點(diǎn)高中、重點(diǎn)大學(xué)，在學(xué)習(xí)方面沒(méi)有讓父母擔(dān)心，總結(jié)出了一套好的學(xué)習(xí)方法，適合推廣給中小學(xué)學(xué)生，利于快速提分。王博士10年家教經(jīng)驗(yàn)，尤其擅長(zhǎng)于英語(yǔ)（含英語(yǔ)口語(yǔ)）的教學(xué)。跟這樣的高手學(xué)習(xí)，您的選擇是較明智的！ 張博士，名牌大學(xué)博士，由于態(tài)度認(rèn)真、工作負(fù)責(zé)、精力旺盛、幽默式教學(xué)風(fēng)格深受學(xué)員喜愛(ài)，現(xiàn)已成為王博士教育的金牌理科老師。張博士有11年家教經(jīng)驗(yàn)，對(duì)各種學(xué)生心理比較了解，能激發(fā)學(xué)習(xí)熱情，有一套自己的學(xué)習(xí)秘笈，適合推廣給中小學(xué)學(xué)生，利于快速提分。張博士是個(gè)全才，社會(huì)閱歷廣，社會(huì)知識(shí)豐富，掌握有多領(lǐng)域技能，為學(xué)生以后升學(xué)、找工作提供幫助。編寫(xiě)過(guò)大量的各年級(jí)教輔書(shū)籍，多年研究湖北中考高考試卷，對(duì)考試重難點(diǎn)和考試趨勢(shì)有很好的把握。 王博士服務(wù)流程 1、顧問(wèn)免費(fèi)專(zhuān)業(yè)老師與家長(zhǎng)和學(xué)生充分溝通，科學(xué)、全方位地測(cè)評(píng)分析，根據(jù)學(xué)生的個(gè)性特征，了解學(xué)習(xí)狀態(tài)、學(xué)習(xí)優(yōu)勢(shì)和薄弱處，找出原因，擬定初步輔導(dǎo)方案。 2、全方位測(cè)評(píng)分析由專(zhuān)業(yè)測(cè)評(píng)系統(tǒng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行各門(mén)功課的摸底測(cè)試，準(zhǔn)確找出是否偏科和學(xué)生功課的薄弱環(huán)節(jié)以及學(xué)生在心理、性格及行為習(xí)慣方面存在的不足。 3、制定輔導(dǎo)方案為每個(gè)學(xué)生建立詳細(xì)的學(xué)習(xí)檔案，專(zhuān)家“會(huì)診”制定適合學(xué)生本身的個(gè)性化培育輔導(dǎo)方案，因材施教，配備較適合的輔導(dǎo)老師。 4、名師輔導(dǎo)專(zhuān)屬老師進(jìn)行一對(duì)一精心授課，實(shí)施有針對(duì)性的輔導(dǎo)，因?qū)W生個(gè)人情況采取不同的授課方式和提升策略。5、學(xué)習(xí)效果監(jiān)控輔導(dǎo)老師和學(xué)生全程記錄《輔導(dǎo)手冊(cè)》，教學(xué)區(qū)老師全程記錄《服務(wù)手冊(cè)》，根據(jù)學(xué)生的情況及時(shí)調(diào)整教學(xué)進(jìn)度和教學(xué)方式。與家長(zhǎng)密切，通過(guò)和家訪，監(jiān)測(cè)學(xué)習(xí)效果，并對(duì)老師全程管理。 王博士學(xué)員案例 何同學(xué) 【學(xué)生年級(jí)】高二 【輔導(dǎo)科目】語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)等文科課程 【輔導(dǎo)時(shí)間】12個(gè)月（510課時(shí)） 個(gè)性化分析 何同學(xué)是高二藝術(shù)班學(xué)生，由于想考中央美術(shù)學(xué)院，她的壓力很大，她專(zhuān)業(yè)課學(xué)習(xí)很刻苦，但是文化課程很差，她擔(dān)憂(yōu)她的理想會(huì)落空。但是，她愿意改變現(xiàn)狀，愿意為此而努力。 輔導(dǎo)方案 王博士給何同學(xué)進(jìn)行了一次心理輔導(dǎo)，幫助她樹(shù)立信心，克服焦慮。12個(gè)月，安排了510課時(shí)“1對(duì)1”針對(duì)性輔導(dǎo)，將語(yǔ)、數(shù)、外等知識(shí)點(diǎn)細(xì)化，分模塊講解，分類(lèi)練習(xí)，使其獲得學(xué)習(xí)的成就感和好的方法技巧，從而有效提高學(xué)習(xí)成績(jī)。 王同學(xué) 【學(xué)生年級(jí)】高三 【輔導(dǎo)科目】英語(yǔ) 【輔導(dǎo)時(shí)間】5個(gè)月（180課時(shí)） 個(gè)性化分析 王同學(xué)是高三畢業(yè)班學(xué)生，別的學(xué)科成績(jī)極其優(yōu)秀，就是英語(yǔ)成績(jī)不好，拉低了總體成績(jī)，他越來(lái)越擔(dān)心考不上他心中的學(xué)校----華中科技大學(xué)了。平時(shí)對(duì)英語(yǔ)不感興趣，聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)都沒(méi)興趣，把時(shí)間都分配到另外幾門(mén)學(xué)科中去了，始終沒(méi)有找到一個(gè)好的學(xué)習(xí)英語(yǔ)的方法，為此他很苦惱。 輔導(dǎo)方案 王博士為王同學(xué)做了5次心理輔導(dǎo)，幫助他正確認(rèn)識(shí)高考的性質(zhì)和各科目之間的平衡重要性，使其克服焦慮，慢慢連續(xù)堅(jiān)持聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)，盡管開(kāi)始一段時(shí)間堅(jiān)持下來(lái)很難，但是他hold了，3個(gè)月后成效顯著。在180課時(shí)的“1對(duì)1”針對(duì)性輔導(dǎo)下，他找到了學(xué)習(xí)英語(yǔ)的正確方法，并學(xué)會(huì)了正確分配英語(yǔ)學(xué)習(xí)時(shí)間，從而有效提高學(xué)習(xí)成績(jī)。 張同學(xué) 【學(xué)生年級(jí)】高三 【輔導(dǎo)科目】語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ) 【輔導(dǎo)時(shí)間】10個(gè)月（260課時(shí)） 個(gè)性化分析 張同學(xué)是高三畢業(yè)班學(xué)生，性格內(nèi)向，學(xué)習(xí)踏實(shí)，但是由于語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)知識(shí)點(diǎn)掌握不牢固，導(dǎo)致總體成績(jī)波動(dòng)過(guò)大，嚴(yán)重影響了她的自信心。再加上，她性格內(nèi)向，和家長(zhǎng)、老師溝通交流不多，始終沒(méi)有找到一個(gè)好的學(xué)習(xí)方法，學(xué)習(xí)情緒嚴(yán)重受挫。 輔導(dǎo)方案 王博士為張同學(xué)做了全面的心理輔導(dǎo)，幫助她打開(kāi)心扉，樹(shù)立信心，克服焦慮。同時(shí)，10個(gè)月的時(shí)間里，為她安排了260課時(shí)的“1對(duì)1”個(gè)性化輔導(dǎo)，將語(yǔ)、數(shù)、外知識(shí)點(diǎn)細(xì)化，分時(shí)間段，分模塊講解，分類(lèi)練習(xí)，在教學(xué)過(guò)程中，適當(dāng)?shù)慕o予針對(duì)性地點(diǎn)撥，使其獲得學(xué)習(xí)的成就感和好的方法技巧，從而有效提高學(xué)習(xí)成績(jī)。 輔導(dǎo)效果 經(jīng)過(guò)了10個(gè)月的輔導(dǎo)，張同學(xué)學(xué)習(xí)積極性有了很大的提高，各科成績(jī)進(jìn)步明顯，輔導(dǎo)前與輔導(dǎo)后提分顯著，語(yǔ)文從69分提高至112分，數(shù)學(xué)從75分提高至126分，英語(yǔ)從88分提高至133分。
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