武漢優(yōu)大教育

優(yōu)大教育核心優(yōu)勢 1.雄厚的師資力量;2.嚴(yán)格的教學(xué)管理;3、權(quán)威的內(nèi)部信息;4、個性化的輔導(dǎo)，免費試聽；5、輕松、活潑、愉快的教學(xué)環(huán)境；6、2-8人精品“小灶”，成績提高更快。優(yōu)大教育機構(gòu)簡介優(yōu)大教育培訓(xùn)學(xué)校成立于2006年，總部設(shè)在上海，自成立起，一直專業(yè)致力于中、小學(xué)生的課外輔導(dǎo)和學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)，眾多一線教師、教育專家和教育研究院加盟，教育實力雄厚。先后培養(yǎng)學(xué)生數(shù)萬名，幫助一批又一批的學(xué)生步入了理想學(xué)府，得到社會各界的一致好評，先后榮獲“3•15誠信辦學(xué)機構(gòu)”、“較受信賴的教育品牌機構(gòu)”等榮譽，深受廣大家長和學(xué)生們的肯定與歡迎。優(yōu)大一直秉承穩(wěn)固和發(fā)展，求實與創(chuàng)新的精神，憑借著的師資隊伍，專業(yè)的服務(wù)團隊，先進的教育環(huán)境和完善的教育平臺，為學(xué)生提供個性化的、全方位的教育服務(wù)，并堅持“授之以魚，不如授之以漁”的教學(xué)理念，積極打造中國家庭教育品牌，并成為廣大家長和學(xué)生進行課外輔導(dǎo)的首選。優(yōu)大教育名師風(fēng)采鄭老師工作年限：三年以上輔導(dǎo)年級：小學(xué)、初中輔導(dǎo)科目：語文畢業(yè)院校：黃岡師范學(xué)院教學(xué)理念：較適合學(xué)生的教育就是較好的教育；每個學(xué)生身上都有閃光點，“學(xué)生并不缺少優(yōu)點，而是缺少發(fā)現(xiàn)”；老師是學(xué)生的導(dǎo)師，是學(xué)生學(xué)習(xí)和做人的引導(dǎo)者；學(xué)習(xí)的過程不能光靠外界力量的推動，必須讓學(xué)生自己產(chǎn)生內(nèi)部的動力；真誠可以打動學(xué)生，也可以挽救學(xué)生。吳老師工作年限：兩年以上輔導(dǎo)年級：少兒英語輔導(dǎo)科目：英語畢業(yè)院校：湖北師范學(xué)院教學(xué)理念：認(rèn)真做事，耐心教導(dǎo)，生命因閱讀而幸福,，教育因執(zhí)著而精彩。教學(xué)特點：形象生動的解析知識點，讓學(xué)生更容易理解。個人簡介：本科畢業(yè)兩年，兩年來一直從事少兒英語教學(xué)工作，堅信用心經(jīng)營著教育，用愛溫暖童心，引領(lǐng)孩子沐浴陽光，引導(dǎo)孩子浸潤書香。郭老師工作年限：五年以上輔導(dǎo)年級：小學(xué)、初中輔導(dǎo)科目：數(shù)學(xué) 畢業(yè)院校：華中師范大學(xué) 教學(xué)理念：沒有不用心的學(xué)生，只有不用心的老師、不會關(guān)心的家長王老師(學(xué)科帶頭人) 工作年限：十年以上輔導(dǎo)年級：小學(xué)、初中輔導(dǎo)科目：數(shù)學(xué) 個人簡介：畢業(yè)于南京航空航天大學(xué)，高級數(shù)學(xué)教師，學(xué)科帶頭人。教學(xué)理念：做事負(fù)責(zé)，認(rèn)真，是成功的基本底線。教學(xué)經(jīng)驗：對學(xué)生關(guān)懷備至，尊重學(xué)生和理解學(xué)生，多與學(xué)生溝通，做學(xué)生的良師益友。善于根據(jù)不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需要制定與之相對應(yīng)的輔導(dǎo)計劃與方案，能把握好知識點的重點、難點，給學(xué)生補缺補差。在教學(xué)過程中善于培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，激發(fā)學(xué)生的求知欲望，鼓勵學(xué)生,同時讓學(xué)生認(rèn)識到自主學(xué)習(xí)的必要性和重要性，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。徐老師(學(xué)科帶頭人) 工作年限：十年以上輔導(dǎo)年級：初中、高中輔導(dǎo)科目：數(shù)學(xué) 個人簡介：畢業(yè)于阜陽師范大學(xué)，高級數(shù)學(xué)教師，學(xué)科帶頭人，優(yōu)秀青年知識分子、優(yōu)秀青年教師稱號教學(xué)理念：個性潛能在于發(fā)掘，優(yōu)質(zhì)教育在于創(chuàng)新！教學(xué)特點：依個性，循規(guī)律，挖潛能！研究方向：中學(xué)生創(chuàng)造性思維能力的實踐與探索，中學(xué)數(shù)學(xué)變式教學(xué)的研究李老師(學(xué)科帶頭人) 工作年限：八年以上輔導(dǎo)年級：初中、高中輔導(dǎo)科目：語文畢業(yè)院校：南京師范大學(xué) 教學(xué)經(jīng)驗：平等與尊重，才能換來學(xué)生對老師的理解與尊重！愛是較重要的學(xué)習(xí)橋梁。所以，本人以人為本，愿做學(xué)生的良師益友。在教學(xué)過程中善于培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，激發(fā)學(xué)生的求知欲望，會鼓勵學(xué)生,同時要讓學(xué)生認(rèn)識到自主學(xué)習(xí)的必要性和重要性，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。本人精心研究學(xué)科，擁有科學(xué)有效的解題經(jīng)驗，可以提供學(xué)生嚴(yán)密的學(xué)習(xí)思路。袁老師(學(xué)科帶頭人) 工作年限：五年以上輔導(dǎo)年級：小學(xué)、初中輔導(dǎo)科目：英語個人簡介：畢業(yè)于武漢大學(xué)英語專業(yè)，學(xué)科帶頭人。教學(xué)理念：以人為本，因材施教教學(xué)經(jīng)驗：平等與尊重，才能換來學(xué)生對老師的理解與尊重！愛是較重要的學(xué)習(xí)橋梁。所以，本人以人為本，愿做學(xué)生的良師益友。在教學(xué)過程中善于培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，激發(fā)學(xué)生的求知欲望，會鼓勵學(xué)生,同時要讓學(xué)生認(rèn)識到自主學(xué)習(xí)的必要性和重要性，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。本人精心研究學(xué)科，擁有科學(xué)有效的解題經(jīng)驗，可以提供學(xué)生嚴(yán)密的學(xué)習(xí)思路。優(yōu)大教育教學(xué)環(huán)境校區(qū)前臺接待室老師辦公室校區(qū)走廊優(yōu)大教育機構(gòu)優(yōu)勢個性化教育創(chuàng)新的教學(xué)理念先進的服務(wù)體系的教學(xué)環(huán)境優(yōu)大六大教學(xué)特色，為您保駕護航 1.雄厚的師資力量優(yōu)大的教師都是經(jīng)過教務(wù)處面試、筆試、試講、考核和教學(xué)實踐驗證等程序?qū)訉雍Y選出來的教學(xué)精英，經(jīng)驗豐富，成績顯著。并且專注于孩子的心理研究，同時以激勵、引導(dǎo)、發(fā)掘式的教育方式去較大限度的發(fā)掘孩子潛能，使學(xué)生逐步進步，提高自信。 2.嚴(yán)格的教學(xué)管理在優(yōu)大學(xué)習(xí)的學(xué)生，教務(wù)總管定期跟蹤回訪督導(dǎo)，了解孩子的學(xué)習(xí)、心理各方面進展，定期測試并及時調(diào)整教學(xué)難度進度，改進輔導(dǎo)方法，以確保學(xué)習(xí)效率和教學(xué)效果。 3、權(quán)威的內(nèi)部信息優(yōu)大教育密切各重點中學(xué)，準(zhǔn)確把握考綱考點與考試信息，擁有武漢各重點學(xué)校的內(nèi)部資料，讓學(xué)生有目的地學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)效率。 4.個性化的輔導(dǎo)，先免費試聽，后交費分析細(xì)節(jié)，每個孩子都是與眾不同的，優(yōu)大會根據(jù)入學(xué)測評為每一個孩子打造一份貼心的、合適的學(xué)習(xí)計劃！堅持讓優(yōu)秀成為孩子較大的學(xué)習(xí)習(xí)慣，讓家長放心，讓孩子滿意。入學(xué)先試聽，滿意再交費。 5.輕松、活潑、愉快的教學(xué)環(huán)境優(yōu)大讓每一個孩子輕松學(xué)習(xí)，從繁重的學(xué)習(xí)任務(wù)中解放出來，理清思路，尋找正確的學(xué)習(xí)方法，讓學(xué)習(xí)事半功倍。同時豐富多彩的課堂互動激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣，提高注意力。 6、2-8人精品“小灶”，成績提高更快優(yōu)大較受歡迎的精品“小灶”班，滿2人即可開班，隨到隨學(xué)；班級人數(shù)少，老師會關(guān)注每個學(xué)生個體，因材施教。同時為家長減負(fù)，用小班的費用取得一對一的習(xí)效果。優(yōu)大教育學(xué)員展示