武漢高昇教育
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語文資深教師，某省示范高中任教近20年，課外培優(yōu)教學16年，對語文有獨特的提升技巧，注重學生的應試能力﹑知識原點發(fā)散的立體能力培養(yǎng)。特別是閱讀﹑作文教學，有非常成功的提升方法。2015-2017連續(xù)三年預測中中高考作文題。
教學風格：輕松﹑高效﹑數(shù)學思維，將枯燥的語文變成了生動活潑的“故事”課。 教學成果：2017年中考，55人中，過100分人數(shù)19人，1人89分，其余在90分以上；高考藝術班，2人高考語文成績在130分以上，平均分107分（連續(xù)3年藝考班平均分在105分以上
華師一附中優(yōu)錄學員，后保送北大數(shù)學系。連續(xù)兩年獲得全國高中數(shù)學聯(lián)賽金獎，多次參加國際奧賽冬令營，入選國家集訓隊。先后在優(yōu)質高中和培優(yōu)機構從事高中數(shù)學高端教學研究及競賽教學工作，現(xiàn)任省實驗、洪高高中數(shù)學競賽教練，負責兩校尖子生教學指導。
教學風格：思維敏捷、邏輯縝密，擅長高中數(shù)學教學研究及尖子生體系培養(yǎng)。
原黃岡中學高中物理名師，后調任武漢某省級示范高中。曾就職于上海某上市機構，擔任高中物理學科總監(jiān)，主要負責高考物理教學研究及尖子生自主招生培養(yǎng)。
教學風格：成熟、睿智，熟悉高中物理教學體系，擅長化繁為簡、帶領學生深入淺出的解決物理難題。
教學成果：原省實驗中學創(chuàng)新班，現(xiàn)武漢大學生物工程大一李同學，物理成績73分（滿分110），通過3個月復習鞏固，高考物理101分，理綜總分248分。
榮獲TKT劍橋國際英語教學資格證 多次參與編寫《決勝高考》系列叢書 曾就職于武漢新東方培訓學校，擔任新東方高中英語教研負責人。 2015年10月來到高昇，從事高中英語教學研究及尖子生體系培養(yǎng)。
教學風格：活潑輕松，能做到激情對待每一節(jié)課，真情對待每一個學生，熱情回答每一次提問 。
教學成果：2017屆省實驗的蔣同學高考成績145分 2017屆美術生涂同學高考成績132分。
武漢理工大學碩士畢業(yè)，某地級市一中初中數(shù)學學科負責人。 對初中數(shù)學知識體系極為熟悉，善于引導學生解決重點、難點、易錯點。對中考考點研究較深，把握準確。
授課風格嚴謹又活潑，風趣且幽默，對學生要求較為嚴格，被學生稱為"學霸大叔老李"。
教學風格：嚴格、嚴謹善于啟發(fā)學生思維，調動學生積極性與主動性，培養(yǎng)學生良好的學習習慣。
曾經就職于武漢新東方培訓學校任職于初高中英語老師；2017年來到高昇教育，主要從事初高中英語教學、教研研究。 具有良好的英語閱讀、寫作能力，功底扎實；善于運用啟發(fā)式教學方法，調動學生的主觀能動性；
教學風格：活潑、和藹、耐心，善于運用教學知識的內在邏輯，拓展學生思考的深度，注重培養(yǎng)學生良好的學習習慣和做題習慣。
畢業(yè)于武漢理工大相關專業(yè)，在武漢某知名上市機構任教多年。針對初中理化有獨特的教學經驗，注重學生啟發(fā)式教育，養(yǎng)成學生主動學習的習慣，廣受家長好評。
教學風格：風趣幽默，與生活實際結合緊密，讓學生在生活中掌握學科考點。
畢業(yè)于華中科技大學相關專業(yè)，從事數(shù)學教學多年，功底扎實，邏輯思維嚴密，重點突出。熱愛教育，風趣幽默的教學方式改變枯燥的數(shù)學形象，豐富的教學經驗讓課堂更加精準有效，快速提升重塑學生對數(shù)學的興趣，讓學生在快樂中學習，在學習中感受快樂。
教學風格：善于全方位、多角度地分析試題，總結試題規(guī)律，使學生輕松愉快地學習數(shù)學。
曾經就職于武漢巨人教育培訓學校任職于初中物理老師；2017年5月來到高昇，從事初中物理教學研究。
授課風格嚴謹細致，由淺入深，情時結合，通俗易懂，注重基礎，善于對知識點分類歸納，能很好的劃分教學的重難點和考點，擅長用激發(fā)式教學提起學生的興趣，善于發(fā)現(xiàn)學生在學習中的不良習慣和不良學習方法，從而因材施教正確引導學生高效學習。
知名高校語文專業(yè)畢業(yè)，黨員;曾在市級示范高中任教，熟悉初高中語文知識體系，對重點、難點、易錯點的掌控游刃有余;在多年的教學中以愉快式教學為主，并堅持學生為主體，教師為主導、教學為主線。對待學生如同自己的孩子一般，用愛心包圍著班上的每一個孩子。
教學風格：寓教于樂、嚴謹不茍、熱情、真摯，活潑開朗、自成一體，深受學生喜愛。
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