天津新青年藝術(shù)培訓(xùn)中心教師團(tuán)隊(duì)

王福生

教師團(tuán)隊(duì)

浙江傳媒學(xué)院播音與主持學(xué)院副院長(zhǎng)、新青年藝術(shù)指導(dǎo)

宋賀

教師團(tuán)隊(duì)

央視新聞?lì)l道主播

郭睿

教師團(tuán)隊(duì)

新聞上鏡方向?qū)W科帶頭人天津電視臺(tái)新聞節(jié)目主持人，主持《都市報(bào)道六十分》《今日談》；一級(jí)播音員；所著論文及作品分獲全國(guó)、天津市一、二等獎(jiǎng)；

麻淑云

教師團(tuán)隊(duì)

中央戲劇學(xué)院表演系博士生導(dǎo)師麻淑云教授

張百奎

教師團(tuán)隊(duì)

畢業(yè)于戲劇學(xué)院，青年演員，出演《向著炮火前進(jìn)》《大舜》《太太萬(wàn)歲》等影視劇。 (2)

校長(zhǎng)李越

教師團(tuán)隊(duì)

播音指導(dǎo)（正高級(jí)）; 前天津廣播電視臺(tái)主持人部主任；中國(guó)廣播電視學(xué)會(huì)播音學(xué)研究委員會(huì)副會(huì)長(zhǎng); 天津市播音主持委員會(huì)常務(wù)副會(huì)長(zhǎng); 中國(guó)傳媒大學(xué)南廣學(xué)院教授;

杜青

教師團(tuán)隊(duì)

中國(guó)傳媒大學(xué)播音主持學(xué)院教授，新青年藝術(shù)指導(dǎo)

梁皓

教師團(tuán)隊(duì)

職責(zé)：考學(xué)、指導(dǎo)、評(píng)估，就業(yè)發(fā)展規(guī)劃，理論類專業(yè)教學(xué)統(tǒng)籌，教務(wù)管理

教學(xué)理念：“不憤不啟，不悱不發(fā)”

工作成績(jī)：
對(duì)“故宮文物損壞”“過(guò)云樓藏書(shū)之爭(zhēng)”“王剛砸寶真假爭(zhēng)議”“圓明園獸首回歸”“功甫帖真?zhèn)沃q”“馬航失聯(lián)藝術(shù)家”等行業(yè)重要新聞事件進(jìn)行首發(fā)深入報(bào)道
受國(guó)家核心期刊《美術(shù)觀察》約稿，發(fā)表《泡沫蔓延：站在十字路口的藝術(shù)媒體將何去何從?》并被評(píng)為優(yōu)秀文章
參與策劃中國(guó)油畫(huà)院 “開(kāi)門(mén)行動(dòng)”，與楊飛云、陳丹青等知名藝術(shù)家合作
發(fā)起 #約會(huì)博物館# 微博文博領(lǐng)域活動(dòng)，話題閱讀量超12億
“芭莎明星慈善夜”之“在線慈善拍”微博運(yùn)營(yíng)負(fù)責(zé)人，聯(lián)動(dòng)292位企業(yè)家、明星、藝術(shù)家、紅人
“中國(guó)當(dāng)代水墨年鑒” “中國(guó)紫砂藝術(shù)年鑒” 營(yíng)銷推廣負(fù)責(zé)人
參與《三聯(lián)生活周刊》、今日美術(shù)館、中國(guó)金幣總公司等機(jī)構(gòu)新媒體運(yùn)營(yíng)規(guī)劃與籌備，并擔(dān)任顧問(wèn)
·教學(xué)特色：
【主導(dǎo)“美術(shù)史”“藝術(shù)管理”“文化遺產(chǎn)”理論類專業(yè)考學(xué)培訓(xùn)】
優(yōu)勢(shì)：繪畫(huà)零基礎(chǔ)或低要求、報(bào)考人數(shù)少競(jìng)爭(zhēng)小、學(xué)習(xí)周期短、高精尖方向就業(yè)面廣
不學(xué)畫(huà)畫(huà)也能考美院？
美術(shù)史/藝術(shù)管理/文化遺產(chǎn)專業(yè)有別于傳統(tǒng)意義上造型、設(shè)計(jì)、建筑的“藝術(shù)類”專業(yè)，而是更偏向于“人文學(xué)科”，即歷史學(xué)、管理學(xué)等文科專業(yè)，只不過(guò)是因其開(kāi)設(shè)在美院，所以更加側(cè)重于對(duì)于藝術(shù)的學(xué)習(xí)。
其核心，是培養(yǎng)學(xué)生“審美”的能力，尤其是培養(yǎng)將這種“審美”轉(zhuǎn)化為社會(huì)需要的能力，專業(yè)應(yīng)用性極強(qiáng)。
以中央美術(shù)學(xué)院為例，學(xué)習(xí)方向可歸納為：中西方美術(shù)史、藝術(shù)評(píng)論、藝術(shù)管理與策劃、策展、考古、鑒定、文物修復(fù)等
關(guān)于就業(yè)：
1、體制內(nèi)路線
公務(wù)員，國(guó)家級(jí)、各省市區(qū)文化口，如文化與旅游部（廳、局）、教育部（廳、局）、文物局
公立美術(shù)館和博物館、各省市美術(shù)館、博物館、文化館，如中國(guó)美術(shù)館、國(guó)家博物館、故宮博物院
藝術(shù)類團(tuán)體，國(guó)家級(jí)、各省市區(qū)畫(huà)院、美協(xié)、文聯(lián)
出版社，藝術(shù)類出版社或其他類出版社
教師，各大美院、綜合類大學(xué)二級(jí)藝術(shù)學(xué)院，?？?、高職及中小學(xué)
2、體制外路線
藝術(shù)品拍賣、藝術(shù)品保險(xiǎn)、藝術(shù)區(qū)、文化產(chǎn)業(yè)、文創(chuàng)、私人美術(shù)館、畫(huà)廊、策展人、藝評(píng)人、藝術(shù)品經(jīng)紀(jì)人、藝術(shù)品投資顧問(wèn)、鑒定師、媒體人等

松布爾

教師團(tuán)隊(duì)

中央美術(shù)學(xué)院碩士素描教師

田清暉

教師團(tuán)隊(duì)

職責(zé)：教學(xué)、考前培訓(xùn) 、指導(dǎo)

教學(xué)理念：學(xué)與思并行，綜合素質(zhì)培養(yǎng)，亦師亦友

藝術(shù)履歷：
以專業(yè)前20名考入中央美術(shù)學(xué)院附中
以專業(yè)前10名保送中央美術(shù)學(xué)院
中央美術(shù)學(xué)院造型學(xué)院壁畫(huà)系第四工作室本科、碩士
教學(xué)經(jīng)歷：
2013-2014北京拙人畫(huà)室專業(yè)助教
2016-2017北京順義鵬程畫(huà)室專業(yè)教師
2017-2018北京華藝名美術(shù)教育專業(yè)教師
2018至今新青年藝考美術(shù)部
教學(xué)理念：
1、堅(jiān)持以中央美院附中傳統(tǒng)的體系教學(xué)，建立完善的形體結(jié)構(gòu)意識(shí)，注重基礎(chǔ)教學(xué)，注重基本功訓(xùn)練，步驟嚴(yán)格，規(guī)范化教學(xué)，在基本能力培養(yǎng)上，做到循序漸進(jìn)，穩(wěn)扎穩(wěn)打
2、眼，腦，手三點(diǎn)一線，觀察，思考，練習(xí)三位一體，同步訓(xùn)練，相互提升，增強(qiáng)綜合能力
3、結(jié)合學(xué)生自身特點(diǎn)，意識(shí)指導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力，發(fā)揚(yáng)學(xué)生各自的藝術(shù)感受，揚(yáng)長(zhǎng)避短，在培養(yǎng)手頭能力的同時(shí)，提升藝術(shù)修養(yǎng)

張希

教師團(tuán)隊(duì)

職責(zé)：考學(xué)、指導(dǎo)、評(píng)估，教學(xué)體系制定與統(tǒng)籌，課程設(shè)置與規(guī)劃。

教學(xué)理念：學(xué)知不足，教后知困。知不足，能自反！知困，能自強(qiáng)！教學(xué)相長(zhǎng)

1、體系教學(xué)方向，數(shù)據(jù)化分模塊教學(xué)，增加步驟性解析，拆分繪畫(huà)步驟，步驟增加，每一步難度減少
2、理論引導(dǎo)實(shí)踐，以理論知識(shí)入手，指導(dǎo)繪畫(huà)，達(dá)到先懂再畫(huà)，筆不動(dòng)腦先動(dòng)，定期理論知識(shí)考核，著重理解
3、能力重于套路，著重提高學(xué)生觀察能力，思考能力，和繪畫(huà)表現(xiàn)力，提高基本功底
4、設(shè)計(jì)方向，理念植入，思維拓展，達(dá)到拆分，發(fā)散，重組，質(zhì)變，學(xué)會(huì)如何變才能以不變應(yīng)萬(wàn)變，