EQ熊機構(gòu)介紹 孩子能接受較為先進(jìn)、系統(tǒng)的情商教育 甩掉“教條式”的說教,情商教育以孩子特質(zhì)為中心! EQ熊兒童情商樂園以推動青少年兒童非智力因素發(fā)展及構(gòu)建和諧家庭教育為己任。本機構(gòu)成功引入美國CSEE的情商課程,采用SEL情商教學(xué)方法,嚴(yán)格執(zhí)行國際SAFE情商訓(xùn)練原則,由專業(yè)的兒童情商教育團(tuán)隊和專家團(tuán)隊,結(jié)合中國兒童成長特點,研發(fā)出專業(yè)化、系統(tǒng)化、高質(zhì)量的兒童情商教育課程。以情商教育為核心、體驗式互動教學(xué)、訓(xùn)練營、主題活動組成立體化、多元化教學(xué)模式,在一個安全、充滿關(guān)愛和活力的環(huán)境中,給孩子提供正確的觀念和知識,全面塑造孩子情緒管理、自我形象、競爭力、挫折抵抗、溝通、人際關(guān)系及領(lǐng)導(dǎo)力等成功必備素質(zhì),促進(jìn)兒童情商的完美形成,為其未來的成功奠定堅實的基礎(chǔ)。 這是個經(jīng)濟(jì)高速發(fā)展,資訊日新月異的年代,孩子們面對的社會也是他們的父輩祖輩不曾面對的,他們面臨著媒體的負(fù)面影響、人際壓力、社會高期望值、學(xué)業(yè)壓力、競爭激烈、交往貧乏,在他們還未明確什么是對的,什么事錯的之前,已經(jīng)從媒體那得到了零碎的、不系統(tǒng)的正面或負(fù)面的信息,因為心理和生理的不成熟,他們?nèi)狈φ_的甄選和決斷能力,迷茫和迷惑了,甚至誤入歧途而不自知;他們?nèi)狈σ粋€體驗的人際交往的環(huán)境,關(guān)于交朋友、人際交往、處理沖突、接觸陌生人、情緒的宣泄與表達(dá)、目標(biāo)管理、加入集體、站在別人的角度想問題等等這些都是孩子的困惑,他們需要有人支持、有人引導(dǎo)、有人理解、有人幫助他們解決,他們需要有正確的方法來正確地處理這些在他們看來天大的事情,能夠幫助他們的應(yīng)該是他們較較親愛的家長。 EO熊的使命:專注于中國少年兒童情商教育,提供國內(nèi)較領(lǐng)先、較系統(tǒng)的情商教育服務(wù),為千萬家庭培養(yǎng)積極、健康、快樂的未來之星 EQ熊的理念:聰明快樂、全面發(fā)展、完美情商! EQ熊教學(xué)優(yōu)勢 專業(yè)性: 引入基于數(shù)十年研究和實踐的美國SEL(社會情緒能力學(xué)習(xí))計劃全套課程體系和評價標(biāo)準(zhǔn),專業(yè)從事3-12歲兒童情商教育;依據(jù)專業(yè)的情商測評,使教學(xué)和服務(wù)更加具有針對性。 系統(tǒng)性: 課程設(shè)置依據(jù)兒童社會情緒能力發(fā)展年齡特征系統(tǒng)進(jìn)階,劃分為情商八階段,層層拔高、反復(fù)強化,使情商教育更具效果。 實用性: 傳授理念與掌握技巧并重,課程訓(xùn)練與實踐活動并行,以內(nèi)在情商塑造為核心,以孩子特質(zhì)為導(dǎo)向,內(nèi)在培養(yǎng)積極價值觀、良好性格、科學(xué)理念;外部修為禮貌行為、談吐氣質(zhì)、禮儀修養(yǎng) E-I-A-G式教學(xué): E——體驗 I——提問 A——分析 G——總結(jié) EIAG式教學(xué)以孩子為中心,通過互動活動、角色扮演和情景模擬的教學(xué)方式,使孩子真正掌握每一課的情商關(guān)鍵觀念和技巧。 全球同步,與國際接軌 采用美國CSEE的情商課程,運用用SEL情商教學(xué)方法,嚴(yán)格執(zhí)行國際SAFE情商訓(xùn)練原則,是孩子能接受較為先進(jìn)、系統(tǒng)的情商教育。 友愛、活力的學(xué)習(xí)環(huán)境 按年齡段以營隊為單位教學(xué),在團(tuán)隊充滿友愛、活力的氛圍中,充分調(diào)動孩子積極性,使情商在潛移默化中得到提高。 父母EQ學(xué)堂 我們深信,3-12歲兒童較好的老師是父母,EQ熊不僅是孩子的情商課堂,同時更指導(dǎo)父母如何根據(jù)孩子的不同發(fā)育階段,傳授正確的情商教育理念,運用豐富的情商技巧來開發(fā)孩子的潛能,進(jìn)而促進(jìn)和諧美滿的家庭關(guān)系,提升親子間互動的質(zhì)量。 分齡教育 針對3-12歲兒童,依據(jù)不同年齡段不同的教育需求,采用科學(xué)、系統(tǒng)的情商課程引導(dǎo)兒童的情商塑造和發(fā)展。 小班制教學(xué) 每營隊5-8名學(xué)員,配有2名專業(yè)指導(dǎo)師輔導(dǎo),保證每名孩子都能學(xué)到較適合自己情商關(guān)鍵要素。 一、快樂、友愛中塑造情商 二、游戲+體驗+角色扮演+討論=互動式學(xué)習(xí) 三、甩掉“教條式”的說教,情商教育以孩子特質(zhì)為中心 四、跟隨孩子生理、心理發(fā)育步伐,分階段針對性教學(xué) 五、每個孩子都是獨一無二的、較棒的 六、給孩子“肯定”的環(huán)境 EQ熊學(xué)員風(fēng)采
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