瑞德啟蒙核心優(yōu)勢 引進(jìn)超過6個(gè)不同國家的先進(jìn)的課程體系以及教學(xué)方法。包括美國嬰兒大腦開發(fā)、美國KINDERMUSIK音樂課、德國器械運(yùn)動(dòng)課、法國藝術(shù)課、英國歌舞劇表演英文課、芬蘭兒童技能教養(yǎng)父母課、德國邏輯思維等相關(guān)課程。 瑞德啟蒙機(jī)構(gòu)簡介 深圳瑞德啟蒙教育投資有限公司,簡稱瑞德啟蒙教育,秉承美國常青藤教育理念,搭建一個(gè)教育平臺,精選全世界優(yōu)秀的課程,將優(yōu)質(zhì)的教育理念和教學(xué)方法帶給中國家庭。引進(jìn)超過6個(gè)不同國家的先進(jìn)的課程體系以及教學(xué)方法。包括美國嬰兒大腦開發(fā)、美國KINDERMUSIK音樂課、德國器械運(yùn)動(dòng)課、法國藝術(shù)課、英國歌舞劇表演英文課、芬蘭兒童技能教養(yǎng)父母課、德國邏輯思維等相關(guān)課程。 瑞德啟蒙教育集團(tuán)經(jīng)過資源整合和完善籌備,于2004年強(qiáng)勢進(jìn)駐大中華區(qū),致力于為中國嬰幼兒、少兒以及青少年提供胎教、早期教育、英語啟蒙等一站式啟蒙教育。該品牌專注于嬰兒大腦開 發(fā),嬰幼兒藝術(shù)啟智,嬰幼兒音樂韻律培養(yǎng),嬰幼少兒運(yùn)動(dòng)體能鍛煉,幼兒英語能力開發(fā),少兒英語應(yīng)用教育等教研項(xiàng)目。旨在培養(yǎng)中國孩子具有獨(dú)立反思的精神以及解決問題的能力,并在成長的過程中始終保持學(xué)習(xí)的熱情、互助,互尊,團(tuán)隊(duì)合作,探索,鉆研,解決問題等未 來競爭社會必備的種種品質(zhì)。 瑞德啟蒙學(xué)校環(huán)境 瑞德啟蒙師資力量 方智慧AMY 1:2013年獲得“正面管教家長講師”資格證書 2:2015年榮獲“中國鄉(xiāng)村兒童幸福家庭”師資高級證書 3;父母PMBA資深講師 4:近十年早期教育經(jīng)驗(yàn) 5:瑞德啟蒙教育培訓(xùn)師 韓銳Candy 1:瑞德啟蒙教育 國際班總監(jiān) 2:高級早教指導(dǎo)師,培訓(xùn)師,講師 3:Kindermusik認(rèn)證音樂教師 4:美國正面管教協(xié)會PDA注冊家長講師 5:美國Playback“一人一故事”戲劇認(rèn)證成員 李燕妮 Echo 1:瑞德啟蒙教育培訓(xùn)師 2:正面管教美國認(rèn)證講師 3:口袋父母高級講師 4:6年早教行業(yè)從業(yè)經(jīng)驗(yàn) 5:曾在全國巡回演講育兒講座超過30場 陳繁FRANK 1:國內(nèi)知名的嬰幼兒教育專家 2:瑞德啟蒙教育集團(tuán)CEO 3:瑞德啟蒙教育集團(tuán)首席講師; 田少華 Rafer 1:瑞德啟蒙教育高級指導(dǎo)師 2:瑞德啟蒙教育教研培訓(xùn)師 3:口袋父母高級講師 4:講座有《0-3歲孩子早教的重要性》《讀懂孩子的叛逆期》《父母皆禍害》《如何正確親子溝通》等 ISO 加拿大人,高級英語教師 2:從事英語教學(xué)15余年 3:曾在美國,英國,法國,等國家任教少兒心里學(xué),少兒思維開拓,少兒語言學(xué)習(xí)高級講師 4:瑞德啟蒙教育培訓(xùn)師 瑞德啟蒙學(xué)校優(yōu)勢 科學(xué)的抑制原始反射教學(xué)環(huán)節(jié)一,一家專注原始反射對嬰幼兒成長發(fā)育關(guān)鍵期影響,提出針對原始反射的多項(xiàng)科學(xué)有效地抑制方式。系統(tǒng)的內(nèi)耳前庭訓(xùn)練方法二,一家從源頭開始關(guān)注嬰幼兒對外信息輸入渠道,提出鍛煉嬰幼兒內(nèi)耳前庭系列訓(xùn)練目標(biāo)。精準(zhǔn)的跨越中線訓(xùn)練目標(biāo)三,一家針對嬰幼兒左右腦功能劃分,提出在嬰幼兒運(yùn)動(dòng)模式中強(qiáng)化跨越人體中線的重要作用。明確的自然發(fā)展順序階段性指導(dǎo)四,一家遵循嬰幼兒自然發(fā)展順序規(guī)律,為每個(gè)獨(dú)立的嬰幼兒在學(xué)習(xí)過程中設(shè)置專門鍛煉體系以及課程安排。有效的學(xué)習(xí)障礙預(yù)防方法五,一家針對嬰幼兒獲得學(xué)習(xí)技能的正常方式受損引起的學(xué)習(xí)障礙提出專門預(yù)防不必要之學(xué)習(xí)障礙的訓(xùn)練方法以及課程目標(biāo)設(shè)置。改變帶養(yǎng)環(huán)境的課程六,一家真正意義的讓父母全程的課程,通過父母MBA課程讓帶養(yǎng)人可以在有充分的理論知識,通過“心任務(wù)”讓帶養(yǎng)人和孩子動(dòng)手作家庭作業(yè),讓專業(yè)早教從課堂延伸至家庭。
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