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中國(guó)電子學(xué)會(huì)認(rèn)證圖形化編程導(dǎo)師
酷吧機(jī)器人編程老師;
河南大學(xué)應(yīng)用心理學(xué)學(xué)士學(xué)位;
國(guó)家三級(jí)心理師;
中國(guó)電子學(xué)會(huì)認(rèn)證青少年機(jī)器人創(chuàng)客指導(dǎo)教師(三級(jí)四級(jí));
中國(guó)電子學(xué)會(huì)認(rèn)證青少年軟件編程指導(dǎo)教師(圖形化1-4級(jí))
注意力訓(xùn)練老師。
華南師范應(yīng)用心理學(xué)本科,系統(tǒng)學(xué)習(xí)過(guò)榮格療法及心理剖析實(shí)操應(yīng)用擅長(zhǎng)于兒童情緒疏導(dǎo)、行為糾正、注意力培優(yōu)/提升、書(shū)寫(xiě)能力、閱讀能力、人際交往、語(yǔ)言表達(dá)、薩提亞模式家庭治療、沙盤(pán)治療、房樹(shù)人技術(shù)療法、曼陀羅繪畫(huà)。
工作經(jīng)歷:曾任專(zhuān)業(yè)注意力機(jī)構(gòu)培訓(xùn)導(dǎo)師及培訓(xùn)主管,期間從事培訓(xùn)及教學(xué)管理4年。培養(yǎng)過(guò)4.5-15歲年齡段孩子,并且針對(duì)各個(gè)階段的孩子的心理和教育有自己獨(dú)特的理解和培養(yǎng)方式,因材施教、實(shí)施個(gè)性化教育;積累200位以上培訓(xùn)成功個(gè)案。
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