沈陽山姆大叔英語

山姆大叔核心優(yōu)勢山姆大叔英語是北京安柯賽姆教育科技有限責任公司于2011年在華設立的專業(yè)少兒英語教育機構，集團總部位于美國加利福尼亞，是全球規(guī)模、教育服務內容最豐富的國際教育集團之一。山姆大叔機構簡介山姆大叔英語：山姆大叔英語是北京安柯賽姆教育科技有限責任公司于2011年在華設立的專業(yè)少兒英語教育機構，集團總部位于美國加利福尼亞，是全球規(guī)模較大、教育服務內容豐富的國際教育集團之一。山姆大叔英語作為國內美式少兒英語優(yōu)秀品牌，以“培育下一個世界級領袖人才”為使命，秉承“原汁原味美式課堂”理念，采用國際原版教材，面向3-18歲的學生，提供世界先進的教育解決方案。公司業(yè)務還涵蓋了教育產品研發(fā)和推廣，師資運營培訓與認證，教育連鎖投資與管理。山姆大叔英語目前已經在北京、杭州、西安、呼和浩特、大連、青島、南昌、石家莊、溫州等城市建立了80多家直營和加盟授權培訓中心。山姆大叔英語還與全球知名教育集團Early Learning Group、加拿大安博遜高中成為中國區(qū)戰(zhàn)略合作伙伴，共同研發(fā)了顛覆傳統(tǒng)英語學習概念的Ben&Bella家庭英語學習包，山姆大叔英語的學生等級證書同時得到了國外院校學分的正式認可，未來留學可直接置換學分。山姆大叔創(chuàng)業(yè)商學院：山姆大叔創(chuàng)業(yè)商學院定位于以培育企業(yè)家精神、提升企業(yè)管理和運營實戰(zhàn)能力的非營利性商學院，以“人生就是一場創(chuàng)業(yè)”為信條，以“支持500家中心成為當?shù)厣賰河⒄Z優(yōu)秀品牌”為使命，秉承“取勢、明道、優(yōu)術”理念，力爭成為教育行業(yè)創(chuàng)業(yè)商學院優(yōu)秀品牌！山姆大叔創(chuàng)業(yè)商學院以“創(chuàng)業(yè)MBA課程”為核心，涵蓋企業(yè)家精神、企業(yè)文化、企業(yè)戰(zhàn)略、商業(yè)模式、組織建設、運營管理、財務規(guī)劃等課程模塊，在山姆大叔英語運營經驗和案例基礎之上，增加沙盤推演、一線實戰(zhàn)等課程。商學院還聯(lián)合“臺灣新人類文明文教基金會”設立“山姆創(chuàng)業(yè)基金”，用以扶持優(yōu)秀學員創(chuàng)業(yè)，助力學員完成從創(chuàng)業(yè)者到企業(yè)家的真正蛻變和升級！山姆大叔英語聯(lián)合創(chuàng)始人: Dr.Petry博士美國山姆大叔英語聯(lián)合創(chuàng)始人、國際教育專家。 1962年，畢業(yè)于西北密蘇里州立大學，獲得幼兒教育和英語語言學士學位。 1966年，畢業(yè)于西北密蘇里州立大學，獲得基礎教育學碩士學位。 1969年，畢業(yè)于哥倫比亞密蘇里大學，獲得高等教育和國際教育管理博士學位。 1961年-1966年，擔任美國rock port（巖口）公立學校校長。 1966年-1969年，擔任美國哥倫比亞密蘇里大學教授、副院長。 1986年-2014年，擔任尼日利亞benson Idahosa學校名譽校長。 1986年-2014年，擔任華盛頓Dominion College顧問。 2005年-2014年，擔任美國終身教育申批中心主席。 2009年-2014年，擔任美國國際教育理事會主席。 Don.D.Petry博士多年以來一直在眾多政府和非政府組織（NGO）擔任高級職務，面向全球企業(yè)提供教育服務、幼兒園英語語言課程開發(fā)、中小學生美國游學、學生測評、在美學生就業(yè)安置、舉辦國際性學術論壇等，共舉辦了超過300場的國際教育學術論壇，為教育全球化交流做出了卓越的貢獻。 John 出生于美國加利福尼亞，哈佛大學博士。幼教資深專家，曾遠赴德國，在慕尼黑進行研究生深造，期間曾被力邀擔任兒童語言開發(fā)組項目指導專家。曾一度成為德國電視臺著名少兒英語節(jié)目制片人和主持人，隨后移居法蘭克福擔任文化新聞節(jié)目制作人。山姆大叔競爭優(yōu)勢山姆大叔教學特色跨學科教育理念：同步美國加州小學教材，孩子不僅僅學習英語，而且用英語學習數(shù)學、科學等跨學科知識。使受教育的孩子具備“跨學科英語思維”和“未來領導力”的少兒英語培訓綜合解決方案，為未來出國留學打下良好基礎。音樂律動教學：動聽的音樂總能扣人心弦，我們的課堂永遠充滿旋律優(yōu)美的主題歌曲，朗朗上口的歡樂歌謠。在課堂中，教師通過音樂律動搭建起英語與表演的橋梁，讓小朋友感受舞臺表演的魅力，從而增強英語學習的自信，塑造其藝術氣質。情境分享閱讀：無論是學習考試抑或英語能力的培養(yǎng),閱讀在其中都發(fā)揮著至關重要的作用。山姆大叔采用獨特的集體分享閱讀方法，借助動畫書頁和內置錄音功能幫助小朋友達到自主整體閱讀的目的，讓小朋友愛上閱讀，愛上英語。美式探究式學習：山姆大叔采用探究式全景教學，將小朋友從傳統(tǒng)的、被動的學習方法中解放出來，老師利用課件中獨特的視頻捕捉技術，有趣的人機互動游戲，鼓勵小朋友自主參與課堂，不斷嘗試，勇敢的去探索，去發(fā)現(xiàn)，去習得新知識，并建立濃厚的學習興趣，掌握高效的學習方法。 “四位一體”多方位教學服務：健全良好的教育離不開學校、家長、教師和教學資源的共同作用。山姆大叔構建起“四位一體”，多方位協(xié)調輔助的教學服務體系，除了在學校為小朋友搭建英語學習的氛圍與場景，更提供了各種線上與線下的教學資源，方便家長將英語學習融入到小朋友生活的每個角落。山姆大叔教學方法 1.跨學科知識的融入跨學科知識的融入和教學有別于以往的“學科英語”，即用英語學習其他的學科，跨學科的特點在于學科之間的相互融會貫通，一個學科上的難題和疑惑，用其他的學科可以獲得啟示甚至是解決，在教學中的應用，更是對孩子散發(fā)性思維的培養(yǎng)，打造綜合型人才。 2.多感官學習利用先進的多媒體軟件-互動白板與教具的結合，突破了傳統(tǒng)意義上的“多感官互動”，調動了學生的觸覺-動手操作，充分刺激了學生的多個感覺器官，在對語言的自然習得過程中，這種多感官教學更有助于孩子在學習中去的更有效地成果，全方位地開發(fā)包括“體能,認知，音樂，語言，社交和人格”在內的七大潛能。 3.游戲教學考慮到3-12歲孩子的學習和發(fā)展規(guī)律，課件及課堂中讓孩子充分感受到課堂的愉悅和輕松，“在玩中學習”，字母拼圖，找相同單詞的圖片等游戲不僅可以讓孩子在感受游戲的樂趣，同時以一種輕松的方式讓孩子習得了英語，脫離了死記硬背的痛苦感，同時在游戲中的合作和互動也有助于發(fā)展孩子社交，情感和人格的發(fā)展 4.任務教學任務教學把語言教學真實化和課堂社會化，其主要目的是讓孩子不僅在運用中學，而且為了運用而學，直接通過課堂教學讓孩子去用英語完成各種情景中真實的生活、學習、工作等任務，從而培養(yǎng)孩子綜合應用英語的能力。在課堂中完成一項實際任務不僅可以增強孩子的自信心和成就感，同時也可以培養(yǎng)孩子的溝通能力，團隊意識和社會責任感。 5.音樂教學音樂教學一直是語言習得的重頭戲，是語言習得手段的重中之重。二外學習在國內的不足之處是每個孩子不能享有純天然的語言環(huán)境，因而說出來的語言不能像母語國家的人一樣自然動聽。但是音樂教學的出現(xiàn)大大彌補了這個不足，音樂中純天然的韻律和節(jié)奏可以讓孩子輕松掌握這種韻律和節(jié)奏，即使沒有國外生活和學習經歷，說出來的英語也一樣純正和動聽。同時美的音樂本身就可以給孩子提供好的聽覺感受，加強對語言的認識，輕而易舉在不經意中習得單詞。 6.純美語環(huán)境學習純美語環(huán)境教學，讓孩子浸泡在純正的美語環(huán)境中。直接用肢體語言或者圖片，簡筆畫來說明事物或事情，不使用中文翻譯，讓孩子培養(yǎng)建立起英文思考方式。 7.自然拼讀從簡單的字母入手，通過TPR（全身反應教學法）讓孩子領悟每個字母的發(fā)音。學習元音字母組合和輔音字母組合的發(fā)音，進一步學習掌握拼讀法。將發(fā)音與歌曲相結合，使得發(fā)音學習不再枯燥，朗朗上口，簡單易記，印象深刻。在掌握拼讀法之后，孩子可以自己創(chuàng)造詞匯。 8.情景教學以不同的主題為核心，給學生設計不同的生活場景，給學生分配角色進行對話表演，發(fā)揮他們潛在的表演與演說技能?；影装迮c電腦、投影機的互聯(lián)構成了互動式的教學環(huán)境，并提供了豐富的教學資源。教師利用互動白板將課堂教學中師生交互而形成的教學資源，進行積累并可重復利用?；影装逯芯哂兄T多的特殊功能，如文字識別、頁面快照、遮罩、拉幕、頁面的導入導出等。教師在課堂上適時的使用遮罩功能，有助于集中學生的注意力；適時使用文字拉幕、頁面快照等功能可以突出教學中的重難點，便于教師集中講解。所有這些功能都有助于提高課堂教學效果。針對學生年齡特點，興趣愛好選擇教學內容。采用6大游戲法，提高學習興趣、活躍學習氛圍。全英文的授課環(huán)境，把英語學習和形象思維學相結合，更好地幫助學生記憶英文。讓英語成為孩子的第二母語。以獨創(chuàng)的英文歌曲形式，把音樂和英語學習相結合。讓孩子主動、愉快地學習英語。注重趣味性，將復習貫穿于教學活動中。在課后安排線上豐富有趣的練習，既鞏固教學效果，又提高孩子學習興趣，并可查詢練習成績，讓家長老師時間了解孩子的學習成果。山姆大叔講師風采山姆大叔精彩瞬間