沈陽(yáng)迪派教育
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善于調(diào)動(dòng)課堂氣氛，提高學(xué)生參與的積極性，并根據(jù)課程內(nèi)容安排階段性測(cè)試，對(duì)學(xué)員進(jìn)行補(bǔ)缺補(bǔ)漏。
教師不僅僅是教育教學(xué)活動(dòng)執(zhí)行者，更是有著獨(dú)立價(jià)值、尊嚴(yán)和獨(dú)特個(gè)性的人。重要的東西永遠(yuǎn)取決于跟學(xué)生面對(duì)面的教師個(gè)性所形成的教育力量。要有善于發(fā)現(xiàn)的眼睛，不斷挖掘。成為學(xué)生的榜樣，帶領(lǐng)學(xué)生披荊斬棘，形成擁有生命力量的個(gè)性化教學(xué)。
會(huì)計(jì)管理，獨(dú)到的見(jiàn)解，特色授課方式，幽默風(fēng)趣的講師。
設(shè)計(jì)閱歷：業(yè)之峰裝飾，東易日盛裝飾設(shè)計(jì)，生活家裝飾，瑞家裝飾等公司
設(shè)計(jì)項(xiàng)目：一方天鵝湖,昊宇山,萬(wàn)科八棟墅,億達(dá)留莊等設(shè)計(jì)項(xiàng)目
擅長(zhǎng)風(fēng)格：歐式 新古典 現(xiàn)代 臺(tái)式 港式 美式
每一堂課應(yīng)以滿腔熱情的積極狀態(tài)，將知識(shí)技能傳遞給學(xué)生，使學(xué)生的心隨著教師的情感而奔騰澎湃。只要我們從內(nèi)心深處去熱愛(ài)學(xué)生，關(guān)心學(xué)生和愛(ài)護(hù)學(xué)生，積極主動(dòng)地創(chuàng)造條件，這樣學(xué)生就會(huì)從中潛移默化的受到熏陶和感染，課堂也將不再空乏，學(xué)生也將不再是可憐的傾聽(tīng)者。
深入細(xì)致地備好每一節(jié)課，熟悉教材，精心設(shè)計(jì)問(wèn)題，力求把握重點(diǎn)難點(diǎn)，使課上內(nèi)容簡(jiǎn)單易懂，同時(shí)自己制作或借鑒網(wǎng)上比較好的教學(xué)課件，把傳統(tǒng)講授教學(xué)模式個(gè)現(xiàn)代教學(xué)模式結(jié)合。認(rèn)真上好每一節(jié)課，一般次上總是感覺(jué)不太流暢，我及時(shí)從中獲得經(jīng)驗(yàn)，在下次上時(shí)更好的講授好。同時(shí)課堂注重學(xué)生學(xué)習(xí)主動(dòng)性的發(fā)揮，培養(yǎng)學(xué)生發(fā)散思維和創(chuàng)新意識(shí)，使其綜合能力得到發(fā)展。
從點(diǎn)滴入手，精心備課，課上努力創(chuàng)設(shè)寬松愉悅的學(xué)習(xí)氛圍，激發(fā)興趣，教給了學(xué)生知識(shí)，更教會(huì)了他們求知、合作、競(jìng)爭(zhēng)，培養(yǎng)了學(xué)生正確的學(xué)習(xí)態(tài)度，良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣及方法，使學(xué)生學(xué)得有趣，學(xué)得實(shí)在，確有所得，向40分鐘要效益。組內(nèi)每一成員都能扎扎實(shí)實(shí)做好常規(guī)工作，做好教學(xué)的每一件事，切實(shí)抓好單元過(guò)關(guān)及單項(xiàng)檢測(cè)，真正將考試作為促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展、促進(jìn)教師提高改進(jìn)教學(xué)的手段。
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擅長(zhǎng)風(fēng)格：歐式 新古典 現(xiàn)代 臺(tái)式 港式 美式
我學(xué)會(huì)了理解，學(xué)會(huì)了思考。用活力去培養(yǎng)活力，用智慧去點(diǎn)燃智慧，用靈魂去塑造靈魂。需要以身作則，風(fēng)趣幽默，真才實(shí)學(xué)才能滿足學(xué)生們的期待。
東北師范大學(xué)12年UI設(shè)計(jì)高級(jí)設(shè)計(jì)師 ，APP界面設(shè)計(jì)，平面交互界面設(shè)計(jì).
室內(nèi)設(shè)計(jì)專業(yè)講師，授課嚴(yán)謹(jǐn)，注重實(shí)戰(zhàn)， 將工作經(jīng)驗(yàn)與軟件技巧進(jìn)行完美的結(jié)合.
APP設(shè)計(jì)總監(jiān)，擁有獨(dú)特的創(chuàng)新設(shè)計(jì)理念 講課風(fēng)格風(fēng)趣幽默，通俗易懂
學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人，一切知識(shí)經(jīng)驗(yàn)的獲得都依賴于學(xué)生的自主建構(gòu)、自我內(nèi)化。離開(kāi)了“學(xué)”，再精心的“設(shè)計(jì)”也沒(méi)有意義，要充分考慮預(yù)設(shè)學(xué)生可能出現(xiàn)的情況，并采取相應(yīng)的對(duì)策。即對(duì)整個(gè)教學(xué)過(guò)程進(jìn)行一種有準(zhǔn)備、有意識(shí)的預(yù)設(shè)。
UI設(shè)計(jì)專業(yè)講師
法國(guó)北加萊美術(shù)學(xué)院，法國(guó)留學(xué)回國(guó)從業(yè)經(jīng)驗(yàn)12年主講界面設(shè)計(jì)，移動(dòng)界面設(shè)計(jì)
UI設(shè)計(jì)交互講師
遼師大學(xué)，UI設(shè)計(jì)專業(yè)講師，授課嚴(yán)謹(jǐn)，注重實(shí)戰(zhàn)， 將工作經(jīng)驗(yàn)與軟件技巧進(jìn)行完美的結(jié)合
十年從業(yè)平面設(shè)計(jì)領(lǐng)域，知名公司設(shè)計(jì)總監(jiān)，教學(xué)先進(jìn)，眼光獨(dú)到，極好的審美和藝術(shù)感，能帶動(dòng)課堂氣氛。
才為德之資，德為才之帥。既要教育引導(dǎo)學(xué)生珍惜學(xué)習(xí)時(shí)光，心無(wú)旁騖求知問(wèn)學(xué)，沿求真理、悟道理、明事理的方向前進(jìn)：又要教育引導(dǎo)學(xué)生培養(yǎng)實(shí)戰(zhàn)能力，培養(yǎng)創(chuàng)新思維。提高學(xué)生審美和人文素養(yǎng)，再到弘揚(yáng)勞動(dòng)精神，是立德樹(shù)人的實(shí)踐抓手。
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