上海閔行朗恩進修學校
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幼小語文教師，十多年的工作經驗，參加書寫人生師訓榮獲一等獎。 教學風格；善于跟小朋友打交道，在課堂上，熱愛學生，尊重學生的個性，鼓勵學生的創(chuàng)造性。懂得培養(yǎng)學生自主學習能力，精通構建寬容，理解，和諧的課堂氛圍。繪畫方面引導偏有趣的兒童故事教育理念；愛是教育成功的基礎，創(chuàng)新是教育的希望。愛心和耐心是開啟孩子智慧的鑰匙，是培養(yǎng)自信的養(yǎng)分。
文化部藝術發(fā)展中心認證高級書法教師田英章上海二書院副院長自幼受父親影響，學習硬筆楷書，后期主攻歐體楷書，兼學趙孟行書。偶涉隸書曹全碑。本人秉承尊古學古而又積極進取的信念和既不墨守成規(guī)也不盲目跟風的態(tài)度，積極鉆研，繼續(xù)和弘揚正統(tǒng)書藝，并致力于弘揚此文化瑰寶，針對學員們不同的需求，開設了軟筆和和硬筆書法培訓，在“以德養(yǎng)書，以書養(yǎng)得”為宗旨提高書法水平，強化藝術修養(yǎng)。
新青年數學教師工作室上海教研基地小學教研組老師，稷下學宮合伙人，參編于（幼小銜接思維訓練）（奧數杯賽典型300題詳解）國家二級奧數教練員。 教學風格；授課激情，活力四射，風趣幽默，善于用簡單通俗的方式講授復雜的奧數題目，重視舉一反三，善于引導和激發(fā)學生興趣，讓學生能從生活中獲取知識。將認知的全過程展現出來，為學生準備親身體驗的環(huán)境，培養(yǎng)自主學習的能力。
畢業(yè)于本科師范類書畫專業(yè)，教學經驗豐富，秉承傳統(tǒng)水墨國畫清晰，淡雅的特點和孩子繪畫童趣相結合的教學理念。教學中分析鑒賞國畫大師經典作品及風格特點，并培養(yǎng)孩子觀察事物，耐心作畫的形式表現。 教學風格；幽默風趣，機智詼諧，學生們能在輕松愉快中獲得成長。擅長引導學生。培養(yǎng)觀察力。洞悉繪畫的精髓，對學生包容有耐心。
多年的幼兒教學經驗，對兒童的性格知識體系了解深刻。善于采用積極鼓勵的方式進行教學。讓孩子在學到知識的同時獲得成就感。
新青年數學教師工作室上海教研基礎小學教研組老師，稷下學宮聯(lián)合合伙人，參與編寫（幼小銜接思維訓練）（奧數杯賽典型300題詳解）等多套叢書，國家二級奧數訓練員。
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